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中学学生发展导师制实施方案

海门市冠今中学 学生发展导师制实施方案
一、指导思想: 本着“尊重每一位学生、关爱每一位学生、成就每一位学生”的办学宗旨, 和“全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的德育模式,学校制定学生发 展导师制 ,实施个性化的人文关怀,从思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、 生活上指导,帮助学生更好的规划高中生活,促进学生全面健康成长。 二 、领导小组: 组 长:茅 健 辉 黄 芳 沈 华 曹雪刚 戴向华 吴冬生 杨 星 黄锦锦

副组长:薛 成

员:王惠娟

马华江 刘裕彬

导师团成员 三、基本内容: 1.学习上指导。导师要主动与学生所在班级班主任及学科老师联系,定期 跟踪了解导生的学习情况,针对学生学习上存在的问题,与学生班主任及任课教 师制定教育措施,指导帮助学生掌握学习方法,增强学习的信心,提高学习积极 性和学习效果。 2.生活上关心。导师要经常与自己指导学生谈心,了解其心理、家庭情况, 使之切实感受到老师的关爱和学校大家庭的温暖;同时,教育和引导他们树立远 大理想,养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质,刻苦学习、报效祖国的决心。 3.思想上解惑。要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,经常找自己 学生谈心。经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的 困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。 四、具体要求: 1.教师在与结对学生见面后,要尽快熟悉学生的学习、家庭、生活等各方 面情况,适当时,可以通过家访、请家长到校沟通或与班主任、学科老师座谈了 解情况。 2.每两周至少与学生见面一次,及时了解学生思想、行为动态,帮助解决 一些实际问题,并及时记载谈话记录、家访记录(含家长到校情况及电话联系情 况等) 、阶段考试成绩及较重要行为表现。

3.每位导师要注意完善指导学生的档案资料,学期末将指导对象学生的档 案资料交政教处建档。 4.班主任要主动、全面、积极地配合本班学生对应导师工作,及时提供工 作动态,了解工作进展。 5.年级主任负责组织本年级学生对应导师进行座谈了解工作情况,把握工 作态势、格局,会议记录交政教处存档。 五、注意事项 1.教师在指导过程中要从小事入手、从细节开始、用真情帮助,不搞形式。 2.要以激励、肯定的引导方式为主,多聆听少说教。 3.要在“保密” “尊重”学生隐私的基础上多观察,善于发现学生身上的闪 光点; 4.同时要善于发现学生身上出现的苗头性的各种心理问题,见微知著向班 主任反馈,协同解决,每次活动务必及时做好记录。 六、考核评价 1.加强组织领导。学校政教处负责活动的策划、督导检查和考核。 2.注重活动考核。学校对导师在学生发展工作表现作为各种评先树优的重 要条件。 3.学期末,政教处将对导师制工作进行全面梳理总结,对在学生发展工作 中取得良好成效,尤其是取得良好社会影响的教师按学校优秀班主任进行表彰。

海门市冠今中学 2014.10


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