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《地球上的小星星》的读后感


《地球上的小星星》的读后感 这是一个成长的故事,这是一个励志的故事,这是一个化茧成蝶的故事:给我印象最为 深刻的是他长长的牙齿,大大的眼睛,还有那单纯的让人怜惜的面孔上灿烂的微笑。他似乎 对什么都充满好奇, 在他眼中那些字母会跳舞, 他可以将一道简单的数学题想象成一场星球 大战,多么丰富的想象力啊!可是这些被老师、父母所忽略了,他们心目中的伊桑是让人头 疼的、一无是处的,因为伊桑的生活一团糟,因为他几乎做不好任何一件大人们要求他做的 事情,大人们要求做的一切是个标杆,做不好的孩子就不是好孩子,最后老师放弃了他,建 议家里将他送到特殊学校去读书, 虽然妈妈极尽阻拦和伊桑的反抗, 最后还是没能阻拦这一 切的发生,他去了一所寄宿学校,接触了一批新的人,却仍然没有开始全新的生活,他面对 的仍旧是嘲笑,否定和孤立。 直到有一天, 那个帅气的老师拉姆来了, 他的关怀让大家知道了有一种病叫读写障碍, 他分不清相近的字母,判断不出距离和速度,做不到同龄孩子轻易能做到的事,对于一个几 岁的孩子,这样的经历简直无法比拟,而他只有一种更加反叛的姿态来掩饰自己的无能为 力…… 幸运的是他碰到了尼库巴,他发现了他的闪光点,并且耐心的开导、帮助伊桑,最 终使伊桑走出了阴霾。 在全校的画画比赛中, 伊桑和尼库巴的画惊艳到了我。 比赛那天早上, 伊桑早早的起床,精心梳洗打扮后,独自去了学校附近的后山。最后伊桑将后山的美景用自 己的画笔呈现在众人面前,震惊全场。尼库巴将咧嘴灿烂微笑的伊桑画了下来,当伊桑看到 这幅画时,伊桑被深深触动了。 一个九岁孩子需要的是关注、重视,理解和接纳。我们应该做的是发现孩子身上的闪光 点,哪怕只是那么一点点。可是面对如今的教育,又有多少人能够真正做到呢?也许只要我 们多一点耐心,抓住那么一小点,便能转变一个孩子的命运,而不是仅仅关注孩子成绩的好 坏。还孩子以空间和自由,这是个太久远而漫长的命题,久远到早已深入人心,但可悲之处 就在于,知道和做到的巨大鸿沟多年来从未被真正填平,这是一片属于孩子的天空,我们曾 自省要归还他们,但大人们挥动双手的巨大阴影无处不在,遮蔽了他们应有的视线,剧中拉 姆曾愤慨地说: 如果你那么喜欢比赛你干脆养赛马啊, 何必生孩子?非要逼孩子负担你的野 心。 这句话,可以质问多少人?无法估量。 最后我想说不要忘了爱因斯坦小的时候,也是一个被人看不起的学生。当爱因斯坦毕 业的时候,他的校长对他父亲说:“您的孩子,将来从事什么职业都一样没出息。” 有一次,他的母亲带他到郊外玩。别的亲友家的孩子,一个个欢蹦乱跳,有的爬山,有 的游泳, 唯有爱因斯坦默默地坐在河边, 凝视着湖面。 这时, 亲友们悄悄地走到他母亲身边, 不安地问道: “小爱因斯坦为什么总是一个人对着湖面发呆?是不是神经有毛病啊?还不趁 早带他到医院看看!”爱因斯坦的母亲十分自信地对他们讲:“我的儿子没有任何毛病,你 们不了解,他不是在发呆,而是在沉思,在想问题,他将来一定是了不起的大学教授!” 爱 和鼓励是我们给学生最好的礼物。


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