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小学音乐课教案

小学音乐课教案 《放牧》 平岗中心校 王海冰

第二课 放牧 一、教学内容: 1、 聆听《牧童》 2、 聆听《牧童到哪里去了》 3、 表演《牧童》 4、 表演《放牛歌》 二、教学总目标: 1、 通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》,感受牧 童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。 2、 在音乐实践活动中认识三角铁,探索三角铁的敲击方法,掌握其演奏姿势。 3、 准确有感情地演唱 《牧童》 并试着在歌曲中加入三角铁伴奏, , 能在歌曲 《放 牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。 三、教材分析: 1. 歌曲《牧童到哪里去了》 《牧童到哪里去了》是近年来创作的一首具有浓郁民歌风的儿童歌曲,2/4、3/4 变换拍子,七声商调式。全曲由两部分组成。这首歌以普及九年制义务教育为大 背景,表现了在祖国飞速发展的时代,“上学的孩子一个也不能少”的本意,使 生活在祖国怀抱里的孩子都能实现上学的理想。 2. 合唱曲《牧童》 《牧童》是一首斯洛伐克民歌。采用 2/4 拍、C 大调、四乐句的一段体结构。本 曲像一幅田园风景画,表现了作者对大自然、生活的热爱,这种发自内心的情感 被大多数人所接受,成为人们喜爱的外国歌曲之一。 3. 歌曲《牧童》 《牧童》是一首山歌风的江苏民歌。4/4 拍。歌曲的节奏舒展,旋律优美抒情。 歌词以童心描绘出蓝天、白云、绿水、青草,勾勒出一幅美丽的田野风光,抒发 了小牧童悠闲放牧的愉快心情。 歌曲的第三段至结束全以小牧童的吆喝声衬词为 歌词,巧妙地补充了短小而意犹未尽的情境,使得歌曲的情感得以充分地抒发, 给人一种完满的审美感受。 4. 歌曲《放牛歌》 《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。2/4 拍,一段体结构。 歌曲欢快活泼,很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐 句的加花补充,使得歌曲演唱难度小,听起来还很丰满。在歌唱中,我们仿佛看 到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景,活生生地出现在人们的面 前。 四、学情分析 本课的歌曲第一首学生比较容易掌握,学习起来比较的轻松,第二首歌曲不是很 难,但是学生在演唱时容易把第一遍的最后一句的低音唱成高音,这个地方老师 要多加提醒。其次两首歌的情绪不同,教师要让学生充分的去表现两首不同情绪 的歌曲。 五、课时安排:二课时

第一课时 教学内容: 1、 欣赏歌曲《牧童哪里去了》 2、 学唱少儿歌曲《牧童》 3、 律动少儿歌曲《牧童》 4、 节奏乐器三角铁的认识与演奏 教学目标: 1、 通过聆听歌曲《牧童哪里去了》,感受牧童的放牧生活,教育学生要珍惜时 间。 2、 视听结全学习歌曲《牧童》。通过图形谱直观感受旋律的高低、长短;培养 学生的初步的视唱能力。 3、 通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导 学生参加音乐实践活动。 4、 通过为歌曲伴奏的过程中学习认识三角铁,学习其演奏方法,掌握其演奏姿 势。 教学准备: 录音机,投影。 教学过程: 一、常规练习 1. 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要 引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2. 音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。 3. 复习前课内容。(唱游为主) 二、新课学习: 1. 小练习:三角铁认识。教师介绍三角铁的演奏方法与姿势,练一练。(也可 与学生共同探讨其演奏方法与姿势) 2. 歌曲学习:(出示投影片) 1) 边随歌曲《牧童》录音边拍手边看插图,熟悉歌曲(教师可用三角铁)介绍 或探讨“牧童”是做什么的? 2) 教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片 3) 引导学学生模唱学习歌曲。 (教师指谱,注意第三段歌词与结束句的位置。) 4) 通过分句唱熟练歌曲的演唱。 5) 通过自编游戏表演歌曲《牧童》要求自创编动作,从学生的自创动作中选编 成游戏进行表演。(在表演时,选几名学生用三角铁随乐曲进行伴奏) 3、 欣赏歌曲《牧童哪里去了》 1) 初听前,与学生交流“牧童”到底到“哪里去了?”后(完整听全曲)。 2) 谈谈感想:牧童到哪里去了?为什么?教育学生珍惜学习时光。 3) 复听:自由活动:随歌曲《牧童哪里去了》自由地进行选择表演活动。(时 间充许的话,也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。但在最大的 程度内让学生自由发挥自己的创编能力。) 三、小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。


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