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对联书写专题


一拟写对联应把握六大特征: 1.字数相等。对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。字数可多可 少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。 2.词性相对。上下两联相应位置上的词,词性须相对,如名词对名词,动词 对动词,形容词对形容词,等等。 3.结构相应。上下联的句法结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结 构对主谓结构,等等。 4.节奏相合。节奏是由停顿形成的上下两联在哪里停顿,有几处停顿都应当 吻合。 5.平仄相谐。古人把上声、去声归为仄声一类,与平声(阴平、阳平)相对。 平仄最起码的要求是上联末字必仄,下联末字必平。 6.意义相关。 对联的两联之间在内容上必须相互关联, 体现一定的逻辑关系, 构成一个有机的整体。 \ 解答对联题应注意以下几点: (1)明确命题指向。近年来,对联命题材料开始由课内走向以课外阅读为 主,尤其是指向当地人文资源,因此我们要加强对家乡的了解。 (2)弄清题目要求。拟写对联时要注意审题,不要忽视题目或明或暗的提 示信息而偏离题意。 (3)遵循“宽对”规则。中考对联题的拟写,一般只做“宽对”的要求, 所以,应力求达到这样几点要求:一是上下两联字数相等,断句一致;二是上下 两联意思相关,上下衔接;三是上下两联结构对称,词性相同;另外,上下两联 的字眼最好不要重复。 、对联书写题。这种题型是结合拼音考查考生书写能力,所写汉字均是对联。 例 1.(2014 年甘肃白银市)根据拼音提示,将对联工整地写在田字格中。 Shū shān yǒu lù qín wéi jìng,xué hǎi wú yá kǔ zu? zhōu。 【解析】 本题考查考生依据拼音写出对联能力。做好本题关键是写汉字时 不能出现错字现象, 以及同音字或形似字情况的出现。同时在写作时一定注意字 的间架结构在田字格中的位置,写正楷字即可。 【参考答案】 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 二、补写对联题。这种题是在所给的对联上填上所空缺的字,使对联相对。 例 2.(2014 年北京市)岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》 使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联,在横线处依次填入词语,将这幅 对联补充完整,正确的一项是() 去老范一千年,后__先__,几辈能担天下事; 揽__________,南来北往,孤帆曾系画中人。 A.悲 喜 八百里大湖 B.乐 忧 大湖八百里 C.喜 悲 大湖八百里 D.忧 乐 八百里大湖 【解析】 本题考查考生对对联进行补写能力。这里我们根据对联上下联要 相对,上联空缺的字我们可以依据下联填写,上联的“来” “往”是一对反义词, 因此我们可以结合对上联填写“乐”“忧”,下联所补写的,我们可以结合上联 去思考,上联的“老范一千年”是主谓短语,下联也可以结合对联的大体意思补 写一个主谓短语,“大湖八百里”即可。

【参考答案】 B 上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”;下联“大湖八百里”与上联结构相对应。 三、情境对联题。就是命题者给出一定的情境,让考生根据所给出的上联或 下联对出下联或上联。 例 3.(2014 年吉林省)初中生活即将结束,班级开展以“毕业季”为主题 的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中,编委们设置了属对专栏。请根 据所给上联,对出下联。 上联:长亭外挥手别知己,下联: 。 【解析】 做好本题,考生首先仔细阅读题干所给的情境,根据对联出句和 对句句法结构相同、词性相同的要求,对照上联,从题目设定的情景中选取或组 织词性相同的词语,对出即可。 【参考答案】 示例:古道边伤心忆故人。 四、古诗对联题。这类题目是依据古诗的名句来应对上联或下联的。 例 4.(2014 年四川省绵阳市)一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联 征求下联,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“ ”应征。 【解析】 本题命题非常新颖,既考查对对联的能力,又考查古诗默写能力, 真可谓一箭双雕,考生在针对《沁园春·雪》中的句子,选择恰当的名句,进行 填写,填写时同样也思考对联的特点字数相等,词性相对。 【参考答案】 江山如此多娇。 五、赏析对联题。该题是考查考生对对联内涵意思的理解,写出对对联的理 解能力。 例 5.(2014 年福建省厦门市)下面是三副红砖古厝的对联,请选择其中一 副,谈谈你对它内涵的理解。 ①族本中郎派,家承学士风 ②室雅何须大,花香不在多 ③海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚 【解析】 本题考查考生对对联内容理解能力。做好本题考生首先结合对, 抓住对联的主要内容去理解,对联①考生为人“宦官显赫”“家风儒雅”思考; 对联②考生为人“个人修养”去理解;对联③围绕“胸襟” “志趣”去思考即可。 【参考答案】 ①上联表明古厝主人祖上是官宦人家,家族显赫,下联表明 古厝主人是书香门第,家风儒雅。②上联的“室雅”和下联的“花香”都表明古 厝主人淡泊名利,安贫乐道,注重个人修养,志趣高雅。③上联体现古厝主人海 纳百川的博大胸怀,下联体现其至大至刚的浩然志趣。 六、 对联组合题。 本类题目是让考生在给定的备选词语组合选择恰当的词语, 结合对联特点重新组合,把对联补充完整。 例 6.(2014 年贵州省黔东南州)走进一个宁静的乡村,村庄道路宽阔平坦, 古朴而又充满新农村建设的现代化气息。 遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷 得模糊不清, 只留下上下联的上半部分,请你根据下面给出的词语运用所学对联 知识补全对联, 扮靓 铺就 乡村 道路 康庄 美丽 上联:勤劳和汗水 下联:智慧与真情 【解析】 本题是考查考生,依据备选词语重新组合补全对联能力。做好本 题首先了解题干的的内容,然后考生在结合对联,研究备选词语的词性,依据对 联的词性和字数的特点进行排列组合,做好词性相对即可。

【参考答案】 示例:铺就康庄道路 靓扮美丽乡村。 七、 名著对联题。该题是结合名著考查考生对对联中的人物和情节的理解能 力。 例 7.(2014 年辽宁省大连市)有一位同学,读了《水浒》之后,写了一副 对联,请判断对联说的是哪个人物,并概述对联中提及的一个情节。(不超出所 给字格) 对联:打山门拔杨柳洒家自洒,闻潮信圆六和吾身非吾 人物: 情节概述: 【解析】 本题依据名著考查考生对对联的理解分析能力。做好本题首先分 析对联中的人物,弄清楚该人物是谁,了解该人物的先关故事情节。结合上联看 所写的人物的鲁达(鲁提辖、花和尚),然后我们在思考其人物的主要事件,及 打山门、倒拔垂杨柳、闻潮信圆六和等。做题时主要不要写错字,故事情节的概 况要凝练。 【参考答案】人物:鲁智深情节概述:打山门:鲁智深在五台山醉酒,打坏 门前金刚,被长老打发到大相国寺。拔杨柳:鲁智深在大相国寺(菜园)与泼皮 饮酒,嫌树上老鸦吵闹,倒拔垂杨柳(绿杨),泼皮拜倒在地。闻潮信圆六和: 鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信,想起师父偈语,便在椅子上坐化。 【对法指要】 写对联其实是仿句题的一种形式,可理解为仿写对偶句。一般来说,中考试 题没有在语言的平仄等方面作更高的要求,只要符合宽对即可。因此,只要从以 下几方面入手,就能在中考时从容应对。 首先,了解对联的特征。字数相等,词性相对,结构相符,意义相关,节奏 相合,平仄相协。 其次,注重平时积累。多读多记名言警句,关注一些佳联,多读一些民间楹 联和诗联。如: “写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”就是课本中涉及的。 最后,了解对对子的一些基本知识,掌握切实可行的技巧。如“拆分法”, 即把一联分成若干个词组一一作对,再合起来,就是非常实用的方法。 【试题演练】 1.(2014 年宁夏回族自治区)在横线上填上恰当的词,将对联补充完整。 上联:忠厚传家久。 下联:诗书继世 。 2.(2014 年内蒙古包头市)按要求完成下面的对联题。(任选一题) ⑴假日,小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜,人迹罕至, 可如今却生机勃勃,绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”,可却 怎么也想不出下联。 有一次,偶然间看到了介绍长白山的风光片,说长白山原本叫白山,只因这 里气候寒冷, 经常下雪, 山上积雪不化而得名。 听到这里, 小张脑海中灵光一闪, 对出了下联:。 ⑵上联:今日称雄考场,谁拔头筹?下联: 3. (2014 年浙江省宁波市)对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联 “石潭白鱼______出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补 全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。( ) A.相 B.自 C.急 D.少 4.(2014 年贵州省遵义市)大赛现场要挂一幅对联.请根据你学过的对偶知

识,拟写一幅对联。 上联: 下联: 5.(2014 年湖北省潜江、天门、仙桃市)请你为本次主题活动补写对联。 上联:扬家风,继优良传统 。 下联: 6.(2014 年山东省莱芜市)假如你校将在山东省旅游网站用对联的形式发 一条微博宣传推介莱芜,上联已拟好,请你根据上联对出下联。(要求:与上联 语意相关、句式一致、字数相等) 上联:房干山上观流泉瀑布品山珍野味,嬴牟风景果然好。 下联: 7.(2014 年辽宁省沈阳市)沈阳某市民写了一副对联,抒发对沈阳发展的 赞叹之情。下面是他写的上联,请你根据材料三的内容补写下联。 上联:昔日古都融古韵。 下联: 8.(2014 年福建省龙岩市)老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提 示补充完整。 上联:长辈言传 明祖训 下联:子孙心领神会承 9.(2014 年湖南省娄底市)湖南省第十二届运动会将于今年 9 月在娄底举 行。 红山学校九年级 5 班的同学们积极参与筹备委员会对省运会主题口号的征集 活动。他们根据“突出娄底特色,彰显湖南亮点”的要求,用对联的形式已拟出 了主题口号的上句,请你运用对偶知识拟出下句。 上句:展娄底青春风采。 下句: 10.(2014 年广西省梧州市) 热爱传承祖国文化,是我们义不容辞的责任。 请你根据上联完成下联,把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。 上联:汉字文化传承任重道远。 下联: 11.(2014 年福建省泉州市)网友们观看湖头端午活动网络直播后,想“拼 凑”一副对联表达感受,邀请你参与,将下面对联补充完整。 上联:祭关帝歌招魂传统习俗独具特色。下联:宅家中聚网友 12《眉山日报》报道:东坡区某妇女从银行取出一万元钱后,准备捐肾救女,却 遭抢劫,妇女拼死护钱,被歹徒狂砍数刀,身负重伤。歹徒被捕后,得知被害人 已经不能为为身患尿毒症的女儿换肾时,悔恨万分,决定要捐出自己的肾来挽救 被害人的女儿。 上联:母亲挺身救女惊天地 下联:歹徒良心发现动真情。例 3:歹徒迷途知返表悔意。 【参考答案】 1.长(“远”等)2.示例:⑴白山落雪花雪落山白(或:白山添白雪白添山 白)。⑵[他年]尽忠(华夏>,我绘宏图。3. B4.示例:规规矩矩写字,堂堂正 正做人。5. 示例:树正气,建和谐社区;育英才,享幸福生活。6.示例:雪野 湖中赏水光潋滟听渔舟晚唱,莱芜大地就是美 7. 示例:今朝新城谱新篇 8.身

教 家风 9.示例:显(扬)湖湘热血精神 10. 示例①现代科技异彩纷呈。示例 ②虚拟社区畅所欲言。示例③网络科技趣味横生。


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