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【K12小初高学习】八年级语文上册第六单元第21课孟子二章同步训练新人教版

k12 小初高学习小初高学习 《<孟子>二章》自主学习 基础锤炼 1.给下列加点字注音。 公孙衍 ( ) 丈夫之冠 ( . . 妾 妇( . 畎 亩( . 傅说 ( . 曾 益( . ) ) ) ) 富贵不能淫 ( . 胶鬲 ( ) . 百里奚 ( ) . 法家拂 士( ) . ( ) ( ) ( ( ( ( ( ( ) ) ) ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 2.解释下列加点字词。 (1)岂不诚 大丈夫 . (2)天下熄 . (4)父命 之 . (5)戒 之 . (6)女 家 . (7)以顺为正 者 . (8)与民由 之 . (9)发 于畎亩 . (10)空乏 其身 .. (12)曾 益 . (13)衡 于虑 . (14)出 则无敌国外患 . (11)行拂乱 其所为 ( .. ( ( (3)是 焉得为大丈夫乎 . ( 3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.自 7 月 7 日以来,内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗已连续 6 天不断出现高温(35℃以上)天气。 (删去“不 断” ) 精英学习计划页脚内容 k12 小初高学习小初高学习 B.从 20 世纪 90 年代开始,贾利民就投身于中国高铁的科研创新工作,见证了中国高铁发展及孕育的全过 程。 (将“发展”和“孕育”对调) C.宋金时期,无论是在宫廷还是在民间,三国人物和故事也是戏曲中普遍受到欢迎的题材之一。 (将“也” 改为“都” ) D.升学压力透过高中、初中、小学直抵幼儿园,一些上海的地区,小朋友为了升入理想中的小学,从幼儿 园开始就要进行应试训练。 ( “应试”改为“考试” ) 4.根据画线句子,续写两个句子,使之构成排比。 人活于世上总要有些信仰,为了心中的道义,有人像孟子所说的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” , 有人像_______________________,有人像_______________________。 5.文学常识填空。 这两篇短文选自《 ___________ 》 ,孟子,名 ___________ , ___________ 学派代表人物之一,战国时期 ___________家。 课内精读 (一)阅读《富贵不能淫》 ,回答问题。 1.翻译下列句子。 (1)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。 _________ _____________________________ __ (2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。 _________ _______________________________ 2.孟子举母亲告诫女儿“往之女家,必敬必戒,无违夫子”的例子是为了说明什么? _________ _______________________________ 3.下列各项对文章内容的理解与分析不正确的一项是( ) A.景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样的位高权重,令人望而生畏的当权者。 B.“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” ,其本质是对内心的仁义礼的坚守。 C.孟子认为,真正的大丈夫应该能够身居高位,实现自己的政治理想。 D.“得志,与民由之;不得志,独行其道”通俗讲就是:在其位,就和人们一起努力;不在其位,就独自 努力。 4.用简洁的语言陈述本文的论述过程。 _________ _______________________________ (二)阅读《生于忧患,死于安乐》 ,回答问题。 1.下列加点词意思相同的一项是( ) A.国恒亡 /身亡 所寄 . . B.劳 其筋骨/无案牍之劳 形 . . C .曾 益其所不能/荡胸生曾 云 . . D.百里奚举于市 /愿为市 鞍马 . . 2.翻译下面的句子。 (1)所以动心忍性,曾益其所不能。 _________ _______________________________ (2)困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。 _________ _______________________________ (3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 _________ _______________________________ 3.下面对文章的分析,不正确的一项是( ) 精英学习计划页脚内容 k12 小初高学习小初高学习 A.文章第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨炼。 B.文章第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。 C.从文章可以看出, “困于心,衡于虑,而后作”是造就人才的主观因素。 D.文章善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感。 4.当代中学生大多处于“顺境”之中,在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢?请结合生活实 际谈谈你的看法。 _________ _______________________________ 拓展阅读 寡人愿安承教① 梁惠王曰: “寡人愿安承教。 ” 孟子对曰: “杀人以梃②与刃,有以异乎?” 曰: “无以异也。 ” “以刃与政,有以异乎?” 曰: “无以异也。 ” 曰: “庖③有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩④。此率兽而食人也!兽相食,且人恶之;为民父 母,行政,不免于率兽而食人,恶在其为民父母也?仲尼曰: ‘始作俑者,其无后乎! ’为其象人而用之也。 如之何其使斯民饥而死也?” 梁惠王曰: “晋国,天下莫强焉,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里; 南辱于楚。寡人耻之,愿比死者一洒⑤之,如之何则可?” 孟子对曰: “地方百里而可 以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨⑥。壮者以暇日修其孝 悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时使不得耕耨以养其 父母父母冻饿兄弟妻子离散。彼陷溺⑦其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰: ‘仁者无敌。 ’王请勿疑! ” 【注释】①选自《孟子·梁惠王上》