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七年级政治下册 第2课《我与我们》教案 教科版


第二课《我与我们》 【教学内容】第二课《我与我们》 【教学目标】 1、认识个人与集体的关系; 2、了解什么是集体主义,为什么应该坚持集体主义。 3、懂得团结产生力量。 4、发展团结协作的精神,善于与人合作。 【教学重点】了解什么是集体主义,为什么应该坚持集体主义。 【教学难点】使得学生懂得团结产生力量。 【教学用具】PPT 课件 【教学过程】 一、温故引新:1、什么是归属感? 2、为什么学校是我们成长的园地? 二、目标导航: 1、认识个人与集体的关系;2、了解什么是集体主义,为什么应该坚持集体主义。3、懂得团结产生力 量。4、发展团结协作的精神,善于与人合作。 三、合作探究: (一)阅读材料:一滴水与大海。 思考:①个人与集体的关系是什么样的? ②集体的概念、特征与层次。 活动:根据集体的含义和特征,辨别以下这些团体是否属于集体: 学校足球队、少先队、书法兴趣小组、一个组织严密的赌博团伙、电影院时的观众、学校的共青团组 织、学校?? (二) 1、以集体利益为重。 ①活动:拉小球。 ②讨论:李丽的问题。 ③讨论与分析: “陪练员”及“梦五”事例的讨论与分析。 ④活动:自由论坛。 2、反对小团体主义。 ①小团体主义和集团主义的区分。 ②探究:在班级和学校里还有哪些小团体主义现象?一起把他们找出来,分析并寻找解决的办法。 (三)集体的力量 1、阅读蜂窝的“暖气设备” 。 思考:材料告诉我们什么? 举例: (1)我国历史上有哪些团结协作、战胜困难的故事。 (2)现实生活中体现“团结就是力量”的事例有哪些。 2、阅读: 《这是团结吗?》 回答: (1)我们班是否遇到过类似的事情?(2)什么是真正的团结? 3、竞争与合作 集体的力量取决于成员之间的组织与配合、竞争与合作。 说说: (1)敢于竞争意味着什么?(2)善于合作有意味着什么? 四、归纳总结 五、拓展延伸 1、下列没有体现合作精神的是( ) A、联合国开发计划署到中国参与扶贫计划 B、兴趣小组共同撰写科技小论文 C、中外合资的企业经营 模式 D、800 米赛跑中,运动员们你追我赶 -1- 2、 “沙是散的,堆积起来就是无垠的沙漠;水是散的,积聚起来就是辽阔的海洋;风是散的会起来就 是威力无边的风暴。 ”由此可见,个人与集体的关系是 ( ) ①个人与集体相互依存 ②个人与集体互不相干 ③集体离不开个体而存在 ④个体只有依靠集体才有 无穷的力量 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、 “大河有水小河满,大河无水小河干”这句谚语说明( ) A、只有维护集体利益,个人礼艺才有保障 B、只有维护个人利益,集体利益才有保障 C、维护集体利 益必须以获得个人利益为前提 D、集体利益是集体中每个成员共同努力的结果 4、2008 年北京奥运会上,中国乒乓球队队员马林、王励勤、王浩三名队员战胜对手,为中国男子乒乓 球团体赛迎来了第一个金牌。这充分说明( ) A、团结合作、互相支持的团队精神 B、不屈不挠、顽强拼搏的精神 C、追逐个人名利,显示自己的成 绩 D、超越自我,勇于奉献的精神 5、历史上有名的战役:淝水之战告诉我们( ) A、集体不论大小,团结才有力量 B、团结是集体力量的保证 C、人多力量大 D、一个四分五裂的集体 只能是一个软弱涣散的集体 6、四川地震发生后,海内外华人积极行动起来,为灾区捐款捐物。 “抗震救灾,众志成城”这一口号 表明( ) A、个人离不开集体 B、个人的力量是巨大的 C、团结的集体才有凝聚力 D、人的数量越多,力量越大 7、学校要举办辩论比赛,七年级 1 班为了更好地展现

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