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2015-2016学年人教版高二历史必修3课后同步练习第8单元 第24课《音乐与影视艺术》.doc


第 24 课

音乐与影视艺术

[课程标准] 1.列举 19 世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多 样性和民族性。2.了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响。

一、19 世纪的音乐流派与杰作 1.浪漫主义音乐 (1)过程 ①兴起:__________。 ②鼎盛:19 世纪中叶。 (2)特点:它注重抒情性、__________和个人心理刻画的形式,突出____________。 (3)代表 ①德意志音乐家__________的晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。 ②奥地利的________________,被誉为“圆舞曲之王”,作品以《________________》最 为著名。 2.歌剧 (1)意大利音乐家__________创作了歌剧《茶花女》等。 (2)法国歌剧家比才的作品《________》 。 3.民族乐派 __________中后期, 俄国的民族乐派音乐兴起。 如柴可夫斯基的芭蕾舞剧 《__________》 等。

二、20 世纪世界音乐的发展变化 1.现代主义音乐兴起 (1)时间:20 世纪。 (2)特点:轻松活泼,____________,在世界各地广为流传。 (3)代表:起源于 19 世纪末的美国__________,在一战后受到空前欢迎。 2.通俗音乐

(1)时间:二战后。 (2)代表:摇滚、________和爵士等。 (3)主流: 20 世纪 50 年代初, __________成为流行音乐的主流。 如 《________________》 、 《时代在改变》和英国的披头士乐队。 3.音乐交流 (1)条件:____________的革命和________的日益便捷。 (2)意义 ①加深了对不同民族音乐的______________。 ②推动着____________的繁荣。

三、影视艺术的产生与发展 1.电影 (1)条件:19 世纪晚期,人类社会进入____________,科学技术的长足进步为电影的出 现提供了技术和物质基础。 (2)诞生:1895 年底,法国____________兄弟首次向公众放映自己拍摄的电影短片,这 标志着电影的诞生。 (3)发展 ①“默片”:____________,电影是黑白无声片,称为“默片”。如美国人____________的 《一个国家的诞生》 、苏联的《________________》等。 ②有声影片:________年,美国首次拍摄成功有声音、有________、有音乐和________ 的有声影片,电影进入有声片时期。 ③彩色电影:________年,世界上第一部彩色电影《____________》拍摄成功。 ④__________和__________电影:二次大战后,电影发展日新月异。 2.电视 (1)产生:20 世纪 20 年代中期,电视出现。 (2)发展 ①________年,英国伦敦首次播送了电视节目。 ②30 年代播出世界上第一部电视剧,首次开办____________。 ③30 年代末,英国拥有电视机的家庭已达________户。 ④40 年代初,美国开始试播____________节目。

⑤________后,电视进入大规模的普及运用阶段。 ⑥电视节目从直播发展到____________转播, 从多路传播发展到________传播。 电视节 目的内容极为丰富,电视传播覆盖范围十分广泛。 ⑦有人把电视艺术称为艺术大家庭的“____________”。 3.影响 影视艺术既反映人类在____________方面的进步, 又直接敏锐地回应、 影响文明的发展 和____________的变化, 满足人们各式各样的____________和精神追求, 对社会生活的影响 日益深刻和广泛。

知识点一 19 世纪的音乐流派与杰作 1.注重抒情性、自传性和个人心理刻画,突出个人感受,这是对哪一音乐流派的描述 ( ) A.古典主义 B.浪漫主义 C.现代主义 D.现实主义 2.他的晚期作品是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁,他的交响乐作品中,表达了 反对封建专制,歌颂资本主义的思想感情。下列作品属于他的是( A. 《命运交响曲》 B. 《蓝色多瑙河》 C. 《茶花女》 D. 《卡门》 )

3.2008 年 10 月 2 日晚,全球唯一能在冰上演绎古典芭蕾舞剧的俄罗斯圣彼得堡冰上 芭蕾舞团,在上海大剧院上演经典之作《天鹅湖》 。女主演德米拉· 别拉乌索娃和男主演奥列 戈曾获得冬奥会金牌。 《天鹅湖》是下列哪位音乐家的作品( A.俄国 高尔基 B.法国 比才 C.意大利 威尔 D.俄国 柴可夫斯基 4.从右图可以看出( ) )

在美国大学举行的中国音乐会 ①它反映了当今各国间的音乐交流和交融加强 ②它加深了对不同民族音乐的理解和

尊重 ③它表明弘扬民族特性的民族乐派开始出现 ④它推动了世界音乐的繁荣

A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

知识点二 20 世纪世界音乐的发展变化 5.“1954 年,一个炎热潮湿的夏夜,大批美国青少年云集在公园里,翘首以待歌星来 演唱他们熟悉的乡村音乐。但大出所料,台上的歌星和他身后的两个乐手,奉献给歌迷的是 一种不伦不类的音乐,即不属于黑人音乐,也不是纯粹的白人音乐,即非流行音乐,亦非乡 村音乐。歌迷们愣了片刻后,突然间发出狂野的欢呼。”下列对这位歌星所属音乐流派特点 的评述,错误的是( )

A.这一流派起源于美国黑人音乐 B.运用电子音响,节奏感强,音乐震耳欲聋 C.表达了他们对西方传统和主流思想的叛逆,深受青年人喜爱 D.有人称赞它有时代气息,有人则说它对青年人带来不良影响 6.

2009 年 6 月,一代“流行音乐之王”迈克尔· 杰克逊逝世。他与猫王、披头士两组歌手并 列为流行乐史上最伟大的不朽象征。下列表述不准确的是( A.材料中的“猫王”是指摇滚乐巨星普莱斯利 B.迈克尔· 杰克逊与猫王、披头士乐队都曾是世界级的美国流行音乐巨星 C.摇滚、蓝调和爵士均属于流行音乐 D. 《时代在改变》曾经是流行音乐代表作品之一 知识点三 影视艺术的产生与发展 7. 1911 年, 意大利诗人和电影先驱者里乔· 托卡奴杜发表的一篇论著中第一次宣称有种 艺术是继建筑、音乐、美术、诗歌、舞蹈、戏剧这六种艺术后的一种新兴艺术,它是把所有 这些艺术都加以综合,形成运动中的造型艺术形式。这里“第七艺术”是指( ) )

A.电视

B.电影

C.东北大秧歌 D.网络游戏 8.

英国作家霍尔金的小说《指环王》长期不为中国观众所了解,好莱坞将《指环王》搬上 银幕之后, 《指环王》小说在各大书店高居畅销书排行榜榜首。这说明( A.小说的影响力不如电影 B.电影作为大众容易接受的传媒,促进了其他艺术的推广 C.电影电视是社会进步的产物,反映了科技的发展 D.影视艺术的影响在人类社会生活中无处不在 9.2008 年 8 月 9 日美国全国广播公司(NBC)宣布,北京奥运会开幕式节目在美国电视 观众中深受欢迎,收视率达到 21.5%,仅次于亚特兰大奥运会开幕式的 27%,超过了其他任 何在美国以外举行的奥运会开幕式。世界上首次播送电视节目的国家和城市是( A.法国巴黎 B.英国伦敦 C.美国纽约 D.德国柏林 10.20 世纪 90 年代以来,中国的电视事业取得了突飞猛进的进步。电视机的数量和质 量都有了极大的提高,电视节目制作的技术水平、艺术水平、栏目的丰富程度等,都有了极 大的提高。 每当空暇之际我们总是坐在电视机前观看所喜欢的节目。 你认为电视对人类生活 所产生的影响应该是( ) ) )

①丰富精神生活 ②改变着生活方式 ③扩大人们的视野 ④接受“空中课堂”教育 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④

题号 答案

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11.阅读右图:

请回答: (1)图中所示人物的主要作品有哪些?(列举 3 个)

(2)他的音乐风格有何特点?

(3)简述他在世界音乐史上的地位。

12.阅读下列材料: 材料一 足不出户看奥运。1936 年第 11 届奥运会首次通过电视实况转播,共有 16.2 万观众。1996 年奥运会电视实况转播覆盖了 214 个国家和地区,累计共达 196 亿人次。而 2008 年北京奥运会观众达 40 亿人。 材料二 “谁想成为百万富翁?”这句口号并非是旁门左道的骗人花招, 而是来自屡创世

界各地收视奇迹的电视节目《百万富翁》 。这是一个把娱乐与知识竞赛结合起来的节目,参 与者靠回答问题可拿走高达 100 万美元(或 100 万英镑)的巨额资金。巨奖的刺激加上节目现 场紧张气氛的成功营造, 使电视观众的激情空前高涨。 这个节目于 1998 年在英国初次登场, 如今已经风靡全球,受到电视观众的热烈欢迎。 材料三 人们虽坐在家中, 却可以细细端详法国罗浮宫里的每一件艺术品, 可以倾听悉 尼歌剧院里气势恢宏的演唱会, ……可以说, 艺术借助电视实现了前所未有的最广泛意义上 的传播。 请回答: (1)材料一反映了电视的什么功能?试举例说明。

(2)材料二反映了电视的什么功能?试举现实生活中的例子加以说明。

(3)材料三反映了电视的什么功能?试举例说明。

第 24 课 音乐与影视艺术 知识清单 一、1.(1)①19 世纪 (2)自传性 个人感受 (3)①贝多芬 ②约翰· 施特劳斯 蓝色的多瑙河 2.(1)威尔第 二、1.(2)通俗易懂 (3)爵士乐 2.(2)蓝调 (2)卡门 3.19 世纪 天鹅湖 围着时钟摇吧 3.(1)传播技术

(3)摇滚乐

交通 (2)①理解和尊重 ②世界音乐 三、1.(1)电气时代 (2)卢米埃尔 (3)①20 世纪初 格里菲斯 波将金号战舰 ②1927 对白 歌唱 ③1935 浮华世家 ④宽银幕 立体声 2.(2)①1929 ②电视广播 ③两万

④彩色电视 要 对点训练

⑤二战

⑥实况录像

卫星

⑦第八艺术

3.科学技术

社会风尚

审美需

1.B [考查分析和概括历史问题的能力。把握浪漫主义音乐的特点。] 2.A [从题干信息可知这个人是贝多芬。结合所学知识可知《命运交响曲》属于贝多

芬的作品。] 3.D [结合所学知识可知《天鹅湖》的作者是俄国的柴可夫斯基。]

4.B [民族乐派在 19 世纪就已经出现,所以排除含③的选项。] 5.A [依据材料可以得出结论,这一歌星是“猫王”普莱斯利,他所属的音乐流派是摇

滚乐派, 摇滚乐是美国黑人音乐的“节奏和布鲁斯”与美国白人的“乡村和西部音乐”两类音乐 的融合。] 6.B [披头士乐队是英国的世界级流行音乐巨星。故本题正确答案是 B 项。] 7.B [属于“新兴艺术”的是电影和电视,从材料中“第一次宣称”这一信息可知是电影。 因为电影的产生早于电视。电影产生于 1895 年,电视产生于 1929 年。东北大秧歌是一种舞 蹈形式,网络游戏产生于“二战”后的第三次科技革命中。] 8.B [本题主要考查对影视艺术发展的认识。从题干信息来看,反映的是电影促进了

小说的传播。因此答案为 B 项。] 9.B [1929 年,英国伦敦首次播送了电视节目。故正确答案是 B 项。] 10.C [电视是覆盖面广、时效性和现场感强的大众媒体,可以传播资讯,开展远程教 育,娱乐、推动艺术的平民化等等,丰富了人们的精神生活,扩大了视野,提高了素养,改 变着人们的生活方式。] 综合运用 11. (1)贝多芬最重要的贡献是对交响曲的发展与创新, 他的代表作是 《英雄交响曲》 《命 运交响曲》和《田园交响曲》 。 (2)风格特点:贝多芬的音乐风格构思广阔,形势宏大,洋溢着英雄主义和乐观主义气 息,蕴含着深沉的哲理。 (3)地位:贝多芬处于欧洲巨变时期,他站在时代的前列,勇于创新,拓展了各种音乐 形式的范围,并将声乐与器乐相结合,开创了交响曲的新形式,它成功地赋予器乐反映重大 社会题材的使命; 贝多芬是维也纳古典音乐派的重要代表人物之一, 他集古典主义音乐之大 成,使古典音乐更加震撼人心;贝多芬既把古典音乐发展到顶峰,又开创了浪漫主义音乐的

先河。 解析 本题是一道图片式材料解析题, 主要考查学生再认再现历史知识的能力。 本题难 度不大,解答时关键是审清试题要求,按要求作答。 12.(1)材料一反映了电视传播资讯的功能。例如:播报新闻、预报天气、播放广告以 及进行现场直播。 (2)材料二反映了电视的娱乐功能。例如:电视节目、电视连续剧等。 (3)材料三反映了电视把世界各地的优秀艺术品展示给世人的功能。例如:人们坐在家 中,却可以欣赏音乐会,聆听美妙的音乐,可以到世界各地的名胜古迹“旅行”等。 解析 本题主要考查阅读理解和分析归纳能力,解题的关键是要结合材料信息进行总

结。解第(1)问时可根据材料一中的“足不出户看奥运会”得出反映的是电视的传播功能;解 第(2)问时可根据材料二中电视节目的作用,总结出电视的娱乐功能;解第(3)问时可根据材 料三的信息总结出电视的传播功能。 教材习题解答 【学思之窗】 思考:电影对人类社会生活有哪些重要影响? 答案要点 (1)电影能使人思维丰富,意志坚强。可以提高人们的修养和审美观。可以

提高观众的情操,使人得到启发,美化人的心灵,感化人的行为,促进人与人之间的帮助、 合作、友好关系。(2)看电影已成为现代人的一种娱乐休闲方式,有助于缓解工作和生活的 压力。(3)但电影也有一些不良影响,不利于青少年身心的健康发展。 【探究学习总结】 一、本课测评 现代主义音乐怎样反映了时代精神的变化? 答案要点 流行音乐中音响、 话筒的运用反映了第三次科技革命中电子技术的发展; 二 战前后爵士乐和摇滚乐的流行反映了信息时代青少年一代的情绪与追求;70 年代以来流行 音乐的商业化、 即时性等反映了人们生活方式的改变; 当代音乐的大众化和多元化的发展趋 势反映了 90 年代以来在全球化影响下各国各地区之间文化交往的频繁。 二、学习延伸 小辩论: 电视节目的丰富多彩和电视台的长时间播出, 对学业负担重的中国高中生来说, 是利大于弊,还是弊大于利? 答案要点 (1)利大于弊的理由是:丰富的电视节目日积月累地丰富和完善人的知识系

统;电视不知不觉地感染着观众的心灵,影响着青少年的人生观、世界观、价值观的确立; 电视加快了信息在世界范围内的传递,扩大了人们的视野,提高了人们的素养,增强了人们 的国际意识;青少年可以利用电视接受“空中课堂”中各个科目层次不同的教育,同样起到积 累基础知识的效果。 (2)弊大于利的理由是:高中阶段是一个以课业为主的阶段,看电视时间过长会减少巩 固基础知识的时间;长时间看电视可能会导致肥胖症、视力障碍和诸如抑郁症等心理疾病; 长时间看电视,连绵不尽的直观形象直接进入我们的大脑,影响了人们的思维方式,使人们 成为被动接受信息的工具。


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