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2015四川教师招聘教育公共基础备考:学习迁移的基本理论


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2015 四川教师招聘教育公共基础备考: 学习迁移的基本理论
【复习要点】 【学习迁移的基本理论】 1、早期的迁移理论 (1)形式训练说(沃尔夫) 训练可以改善人的某种心理能力,学科学习的意义在于训练某种心理能力。 获得了这种能力就能在以后的学习中产生迁移。迁移是无条件的、自动发生的。 (2)共同要素说(桑代克) 迁移是非常具体的、并且是有条件的,需要有共同的要素。 (3)经验类化说(贾德) 强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 (4)关系转化说(格式塔心理学家) 迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。 2、现代的迁移理论 (1)强调认知结构在迁移中的作用,主张认知结构中的某些成分是决定迁移 能否发生的根本条件。 安德森: 认为产生式是认知的基本成分, 由一个或多个条件--动作配对构成。 加特纳、吉克:认为前后两种情境中的结构特征、内在关系与联系等本质特 性是关键。 (2)强调外界环境与主体的相互作用对迁移的影响 强调通过社会交互作用与合作学习,可以促进迁移的产生。2015 四川教

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3、迁移的实质 是新旧经验的整合过程。 整合是新旧经验的一体化现象, 即通过分析、 抽象、 综合、概括等认知活动,使新旧经验相互作用,从而形成在结构上一体化、系统 化,在功能上能稳定调节活动的一个完整的心理系统。整合可以通过同化、顺应 与重组来实现。 【迁移与教学】 1、影响迁移的主要因素 (1)相似性;(2)原有认知结构;(3)学习的心向与定势。 2、促进迁移的教学 (1)精选教材;(2)合理编排教学内容;(3)合理安排教学程序;(4)教授学习策 略,提高迁移意识性。 【练习题】 1、有些教师主张搞“题海战术”来提高学生的解题能力,以期迁移到其它 问题的解决中去,这符应了哪一种迁移理论( ) 。 A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说 答案:A 2、经验类化说强调下列哪种因素在学习迁移中的作用( ) 。 A、心理官能的发展 B、两种任务的共同要素 C、概括化的原理

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D、对各要素间关系的理解 答案:C 3、强调迁移就是心理官能发展的结果,这一理论是( ) 。 A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说 答案:A 4.安德森的产生式迁移理论是( )的现代翻版。 A.关系转换说 B.经验内化说 C.共同要素说 D.形式训练说 答案:C 5.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( ) 。 A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说 答案:C


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