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人教版五年级语文上册第26课《开国大典》_图文


开国大典
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学习目标
课文朗读 学习生字 自主学习 课外扩展 阅读练习

1、通过阅读课文,了解开国大典的 情况,认识中华人民共和国成立的伟 大历史意义。 2、学会本课生字新词,理解重点词 语,含义深刻的句子。 3、充分发挥学生主动性,鼓励学生 主动参与学习,培养学生自学能力。

(qí ng)

( niǔ )

擎 (擎起)
( zhān )

钮(按钮)
( niè )

瞻 (瞻望)
( dǎng )

聂 (姓聂)

党(共产党)

典 副 委 协 宾 泽 奏 诞 钮 瞻 拂 骑 嗓 党

协(协助 )

檐(屋檐)

胁(威胁 )
宣(宣传 )

瞻(瞻仰)
帜(旗帜)

喧(喧闹 )
钮(按钮 ) 扭(扭打 )

织(纺织)
泽(润泽) 择(选择)

袖(衣袖 )
抽(抽芽 )

徐(徐步)
除(解除)

用你自己喜欢的方式读课文,然后根据刚才的 脉络试着完成下表。
时间 群众反应 (重点字词)

事件

表达感情

重点分析
时间 事件
领袖出现 宣告新中国 成立

群众反应 (重点字词)
三万人的目光一齐 投向主席台 三万人一齐 欢呼起来

表达感情
热爱领袖
当家作主, 情不自禁

典 礼 时

升旗 宣读政府 公告

全场响起雷鸣 般的掌声
热烈欢呼, 响起掌声

热爱尊敬国 旗,兴奋
热烈拥护 政府

时间 典礼前

事件

群众反应 (重点字词)

表达感情

典礼时 (阅兵式) 典礼后 (游行)

完成表格

时间 典礼前

事件 群众入场

群众反应 (重点字词)

表达感情 兴奋 喜悦

擎、提、人的海洋、 、直奔会场、赶

检阅、 海军 、步兵、 抛帽子、报纸 欢呼、喊哑了、 热爱自己的 典礼时 炮兵、 战车 军队 (阅兵式)师、骑兵师、 拍麻了 空军
典礼后 放礼花、群众 (游行) 游行 擎、舞、高呼 举、高声欢呼 喜悦 兴奋

中华人民共和国 国旗

中华人民共和国 国徽

走过六十年

自读课文,完成下列学习任务(单击阅读课文)
1、字词积累:参见课后“字词积累”部分的词

语。然后把阅读过程中遇见的新生词再归纳进去。
2、开国大典,读读想想,课文是按什么顺序来 写的?开国大典的盛况主要有那几个部分? 3、课文中描写毛泽东的动作和群众反映的语句 有那些?

思考讨论
1、为什么说:这五星红旗升起来了,表示中国人 民从此站起来了?

标志着中华人民共和国正式成立了,标志着中国
摆脱了三座大山的压迫 ,中国人民从此有了保障。 2、《开国大典》了中国人民对新中国诞生什么 的心情? 开国大典表达了中国人民对新中国的诞生无比自 豪激动、高兴,对未来期待、爱戴领袖、拥护领 袖等的思想感情。

理清文章脉络
大典前
典礼 大典时 阅兵式 群众游行 大典后 开国大典进行 本文是按___ ___ ___ 的顺序叙述的 领袖出现 宣告新中国成立 升旗 宣读政府公告

精彩片断赏析
剧中对山羊胡子老人的刻画,也十分细致生动。这位 1、阅读赏析:剧中的“九叔”非常有特点,找出文中 韶山冲的元老,带着乡亲们来到京城“打秋风”,把 描写这个人物言行的有关语句,分析作者刻画这个人物 毛泽东当成皇帝,“迈出方步,准备下跪”;把中国 有什么作用。 革命取得胜利,看成了“毛家人坐天下”,还说“这 江山,我们得替你看着点”;他关心的是“年号”, 是封官。作者通过几个典型细节,通过人物独特的言 谈举止,表现了这个农村老人淳朴而带有浓厚封建意 识的特点,给人留下深深地思考。

精彩片断赏析
2、表演赏析:请同学们分角色表演“接待相亲” 一段戏,再次体会毛泽东平易近人、不徇私情、 公私分明、实事求是的品格。


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