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教师绩效考核细则


教师绩效考核细则
(2017—2018 学年)
为切实加强我校师资队伍建设,规范教学质量管理,健全激励、竞争机制, 促进教育教学质量的全面提高,同时为选拔优秀教师提供依据,特制定本办法。 第一条、考核原则:坚持民主、公开、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲 实效原则;坚持定性、定量相结合原则。 第二条、考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学实 绩、教学态度和教学水平。 第三条、考核依据:《教师法》、《职业教育法》以及省、市、县教育主管 部门的有关文件规定。 第四条、考核方法:分项考核,量化积分、定性评价。 (一)出勤率(5 分) 内容:是否遵守《玉皇庙一小教师管理制度》。 考核方法:查阅签到记录和请假记录 得分: 出满勤 5 分; 出勤率达 80%得 3 分; 出勤率达 60%得 2 分; 出勤率 50-10% 得 1 分;出勤率在 10%以下得 0 分;履行请假手续的不计入出勤率;没有履行手 续的每天扣 0.5 分。旷课每节扣 0.5 分;迟到、早退、正课看自习累积三次扣 0.5 分; (二)工作量(5 分) 内容:全校课时量的平均数为教师基本工作量。 得分:满工作量、半工作量、半工作量以下及无课时计分分别为 5、3、2、 0;超课时加 1 分;教研组长加 0.5 分;班主任加 1 分,教师兼其它社会工作的 加 0.5 分。总计分不超过 5 分。 (三)师德(5 分) 内容:履行岗位职责态度是否认真,执行工作纪律是否严肃,是否严格履行 请假手续,是否有无故旷课、旷岗或经常性迟到、早退现象,是否有私自停课、

调课现象,是否由违规违纪行为,是否顾全大局,是否积极参加政治学习,是否 违反《玉皇庙一小教师管理制度》,主要时间和精力是否用于工作。 考核方法:结合平时表现、查阅相关记载。 得分:(1)很好 5 分,良好 3 分,一般 2 分,较差 1-0 分。 (2)政治学习每缺 1 次扣 0.5 分;体罚或变相体罚学生扣 0.5 分;学期内 受党纪政纪处分和治安处罚的扣 2 分;违反计划生育政策扣 2 分;因工作不当引 发家长告状至主管部门的扣 1 分;乱收费、乱订资料扣 1 分;教师穿着仪表、举 止不文明的发现一次扣 0.5 分;不服从领导工作安排,影响正常工作开展的扣 1 分;参加封建迷信、酗酒、赌博、非法组织的扣 1 分;强调个人原因,拒不履行 职责或造成工作阻力的扣 0.5 分;严重违反《中小学教师职业道德规范》的扣 2 分。 (3)见义勇为、有奉献精神,不计名利,不计得失、积极为学校发展献计 献策的每项加 0.5 分,被评为县级以上师德标兵的加 2 分。 (四)教学考评 (共 55 分) 1、常规工作(30 分) (1)、教学常规工作质量方面(5 分) 内容:教学计划、教学总结、备课质量是否符合学校规定;教学目的要求、 重点、难点、作业布置是否明确;教案是否规范;书写是否工整。是否积极参加 组内、校内教研活动;听课的节数是否达标;评课是否讲究实效;是否积极主动 地开展校内外实习实训, 是否完成校本培训任务;是否积极主动地接受学校安排 的外出培训或进修。 考核方法:查备课笔记、听课记录、教研活动记录、公开课教案、评课记录、 教学月查记录及学校教师培训、进修、转岗计划执行情况。 得分:①很好 5 分,良好 3 分,一般 2 分,无 0 分。 ②各项记录每缺 1 项扣 2 分。 (2)、完成教学任务完成情况(10 分) 内容:完成情况是否良好,教学基本目标是否达成;是否存在早退迟到、私 自调课现象,是否存在旷课现象;讲课内容是否正确;课堂结构是否合理;重难 点是否突出;教学方法是否体现课改新精神;是否讲究师生互动;是否按规定完

成公开课、观摩课、制卷、阅卷、考试分析报告等教学任务;教学是否富于艺术 性;学生满意程度如何;课堂教学效果如何。 考核方法:统计实际完成课时量、结合学生考试成绩及实验实习记录、学生 民主测评、抽查教学进度、随堂听课、召开学生座谈会、值班人员的查堂记录; 得分:很好 10 分,良好 6-5 分,一般 3-2 分,较差 1-0 分。 (3)、作业(5 分) 内容:作业量是否符合学校规定要求;是否按时批改;是否按时到班辅导; 是否面向全体学生做好培优补差工作;是否及时送教务处检查。 考核方法:查阅学生作业和教务处月查记录。 得分:很好 5 分,良好 3 分,一般 1 分,无 0 分。 (4)、制卷阅卷(5 分) 内容:是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务,监 考有无失职现象;阅卷是否及时;分数能否及时上报;评讲是否认真及时,学生 学分报表是否及时交送。 考核方法:查看所出试卷;抽查监考情况及监考记录;抽查所阅试卷;召开 学生座谈会;查阅分数记录。 得分:很好 5 分,良好 3 分,一般 1 分,较差 0 分。 (5)、辅导(5 分) 内容:是否按时辅导、是否不迟到不早退、是否不调课、是否空堂,是否自 觉维护课堂秩序。 考核方法:查查堂记录、召开学生代表座谈会、班务记录。 得分:很好 5 分,良好 3 分,一般 1 分,较差 0 分。迟到早退 3 次扣 1 分, 旷堂 1 次扣 0.5 分。 2.教育教学实绩方面(25 分) 内容:(1)担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其 所教学科的期中、 期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差,确定本学 期该科成绩进步综合名次,并给予相应考核分。

(2)担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师,其教学实绩依据该科 学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率及技能证书通过率,实习任务的完成率 确定其该科该项综合考核分。 考核方法: (1)查阅各科考试成绩表和学分统计表。 (2)统计文化课期中、期末考试或统考的平均分、合格率、优秀率。 (3)考查科、技能科根据其学期成绩合格率、优秀率、实验实习完成率和 学生的满意率,最后确定综合名次。 (4)原则上同年级任课教师进行比较。 (5)各种比赛、竞赛情况。 得分 (1)(综合名次):第 1 名 5 分;第 2 名 4 分;第 3 名 3 分; 第 4 名 2 分; 第 5 名 1 分; (2)凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学生、辅导 学生参加校内、 外各种竞赛或发表论文者,依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居 名次的奖级、 刊载学生论文和个人论文刊物级别质量给以适当加分。 加分分值为: 国家级 5 分;省级 4 分;市级 3 分;县级 2 分;校级 1 分。 (3)指导兴趣小组:有计划、有活动记录和教案。坚持经常,并取得有效 成果,加 2 分。 (4)有如下情况加分: ①、规程落实好,创造性开展各种形式的德育活动,积极参加学校组织的各 种活动,并取得名次的班级,每次每项给班主任加 0.5 分。 ②、学生被评为县级以上三好生、优秀队员、班干或受到上级表彰,给班主 任加 0.5 分。 ③、学生在社会上表现优秀,给校集体争光,给班主任加 0.5 分。 ④、学生遵守行为规范好,学期无任何违法、违纪及伤害事故的班级给班主 任加 0.5 分。 (5)教研成果(加分不减分,满分 5 分) ①、评为优质课、教学能手、学科带头人、骨干教师和教坛新星等加分。

校、县、市、省各为 1、2、3、5 分,省级以上加 10 分。 ②、被评为优秀教研组组长,加 1 分。 ③、承担公开课、实践课、实验课、观摩课等教学任务的教师每次加 0.2 分。 ④、有课题报告并取得成果的教师按等级加分。(同本条①项) (6)、先进个人表彰(只加分,满分 10 分) 个人因工作突出受到校级以上表彰的按下面标准加分: 受到县、市、省、国家表彰的:部门表彰分别加 0.5、1 、2 、3、5 分;政 府表彰的分别加 1、3 、5 、10 分。 (7)其它加分: 招生工作成绩突出,圆满或超额完招生任务的教师,加 2 分。 (8)有下列情形扣分: ①、学校检查评比、班级量化考核不达标,给班主任扣 2 分,任课教师扣 1 分。 ②、班内发生重大责任事故的班主任,每次扣 1 分,累积计算。 ③、辍学率超过 5%的班级扣班主任 2 分,任课教师 1 分 。 ④、拒不参加学校举办各种活动的班级,每次每项扣班主任 0.5 分。 ⑤、不能按学校要求完成工作任务和拒不接受工作安排的扣 1 分; ⑥、学生出勤率达不到 95%以上的,每周扣班主任 0.2 分,累积计算; (五)学生评教(20 分) 考评项目:教学态度、教学水平、备课、上课、作业批改与辅导、考试、实 习实训等方面的工作质量。 考核方法:由教务处组织全体学生对学科科任老师进行民主测评。 得分: 将学生评教百分制分数乘以 20%,折算成综合考评分。 (六)教研组(同行)考评(10 分) 考评项目:备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。 考核方法: 由教研组长负责组织实施,根据教研组平时教研活动记录及成员 表现,在组内同行测评的基础上进行考评。

得分: 将教研组考评(同行)百分制分数乘以 10%,折算成综合考评分。

第五条考核等级与结果处理:

教师绩效考核每学期按考核分确定等级为

优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大于或等于 90 分可评为优秀;介于 70-89 分之间为良好;介于 60-69 分之间为合格;60 分以下为不合格。 考核为优秀等级者,学校给予精神与物质奖励;考核倒数 5 名者,列入末尾 淘汰备选。对连续两学期考核倒数 5 名者,实行转岗待聘,因不适应职业教育, 建议个人申请调离。 第六条 组织领导:教师绩效考核在学校党总支、校长室领导下,由各部门 分项负责。相关考核工作人员要坚持原则,秉公办事,不得弄虚作假,如违纪违 规,要从严处理。 玉皇庙小第一小学 2017 年 8 月


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