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中考优秀作文及写作指导、写作技巧集锦第六章:结构篇


中考优秀作文及写作指导、写作技巧 中考优秀作文及写作指导、写作技巧集锦第六章:结构篇 优秀作文
[作文启迪] 相传,宋朝时毗陵有个 12 岁的小姑娘,能读善写,非常有才华。一次有人捡到一枚破 铜钱,上有依稀可辨的“开元”(唐玄宗年号)二字,便以此为题要这位姑娘作诗,目的是想试 一试她的学问和智慧究竟如何。周围围了许多人看热闹,等待她出丑,因为这个破铜钱,确 实没什么可写的。出乎人们意料,小姑娘接过铜钱后略想了想,提笔一挥而就:“半轮残月 掩尘埃,依稀尤有'开元'字。想得清光未破时,买尽人间不平事。”这首小诗,前两句写破铜 钱现在的外形,后两句从铜钱的过去生发出内涵:钱啊,你在当时是多么地威力无穷!能使 黑白颠倒是非混淆,买尽人间的不平事。一枚极其平常 的破铜钱被她写得活灵活现意蕴深 刻。从表面上看是小姑娘表现了出众的才华,但她真正出众的地方,是她抓住铜钱深入发掘 的原点思维方式。 [写作指导] 如何在数以万计的考场作文中脱颖而出,获得高分呢?除了材料新颖,立意深刻外,结 构创新也是一条捷径。这好比同样的布料做衣服,款式新颖的就会招人喜爱;同样的题材, 结构精美的自会受人青睐。 如果说文章的主题是“灵魂”,材料是“血肉”,那么,结构就是文章的“骨架”。有了坚实 的“骨架”,文章的“血肉”才有依附,“灵魂”才有归属;假若没有这个“骨架”,文章的材料就 无法安排,主题也就无处寄托了。可见结构对于文章是十分重要的。这里主要谈谈文章结构 中的过渡与照应。 俗话说:“过河要架桥。”写文章也是如此。有时为了行文的需要,用一些词语、句子或 段落进行巧妙的衔接。过渡就如同上下文的桥梁,离开了必要的过渡,文段与文段之间就会 脱节,巧妙过渡,方能使文章结构完整、周密。首先,过渡可以使写作者的思路连贯,行文 通畅,使文脉畅通,浑然天成。其次,文章过渡得好,自然、巧妙,读者就不会感到突兀、 生硬、令人费解;也不会摸不着头脑,衔接不上,令人难以通读。因此,过渡的词句或段落 既要合乎情理地自然转换,又要尽可能地简短精炼,不能喧宾夺主。过渡常常用在从一层意 思转入另一层意思的转折处; 由总到分, 由分到总的衔接处; 由议入叙, 由叙入议的变换处; 倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把之章前后的段落、层次连接起来,使人有一种 浑然一体,一气呵成之感。其主要方法有以下几种: 1、词语过渡法。 词语过渡就是在需要过渡的层次或段落之间, 根据上下文或者思路的转换, 用一些表转 折的词来完成前后文的衔接与转换。这些词语,我们通常称之为“过渡性词语”。常用的过渡 词,有连词,如“因为”、“所以”、“但是”、“可是”、“而且”等;副词;如“不过”、“固然”、“其 实”等;有方位词,如“以上”、“以下”、“以南”、“以北”等;有序数词,如“其一”、“其二”、 “第一”、“第二”等。常用的过渡短语有“总而舍之”、“综上所述”、“由此可见”、“这样看来”、 “一言以蔽之”、“概而言之”等。过渡词的使用相当广泛,因而在使用时,一定要根据上下文 的意思,准确地选用。 2、句子过渡法。 句子过渡, 就是在需要过渡的层次或者段落之间, 用一个承上启下的过渡句来完成上下 文意思的转换以及前后文字的衔接。过渡句可以放在一段之末,起启下作用;也可以放在一 段之首,起承上作用;还可以一分为二,分别放在上一段末及下一段开头,起承上启下的作 用。这种过渡法使用相当广泛。 下面以《良师》为例,有一篇考场作文,共有四段,过渡不仅巧妙,而且十分简洁。第 一段结尾是这样过渡的:“要知道老师怎样,让我先说一段故事吧。”第二段开头的过渡是:

“那是一个风雨交加的夜晚。”第二段结尾的过渡是:“风停了,雨住了,老师走了。”第二、 三段之间有个过渡段、“老师走了,走进我的心里;老师又来了,来到了我的面前。”第三段 开头的过渡是:“面前的老师又换了一副包公脸。”第三段结尾的过渡是:“包公默默地走了, 带走了我的万千思绪”。这些过渡,既巧妙新颖,又干脆简洁。它像缝合衣服的彩线,将全 文连成了一个缜密的整体,也为快速行文提供了极大的便利。由此可见,过渡句的作用不可 忽视。 3、段落过渡法 段落过渡就是在需要过渡的层次与段落之间, 用一个起承上启下作用的独立段来完成上 下文之间的衔接和转换。如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》在标题上用介词把两个重要 内容链接在一起,让人自然而然地想到文章既要写百草园的生活,也要写三味书屋的生活, 而在文中作者用了一组排比句进行了十分巧妙的过渡:“也许是……也许是……也许是…… 总而言之……。”这样使两个部分的内容前后句联,浑然一体。这种写法很值得我们借鉴。 照应又叫呼应。是指文章中出现在首尾、前后不同地方的有关内容之间的照顾与回应。 照应能使作品结构更加缜密,浑然一体,形成有机统一的整体。 呼应的形式多样, 常见的有首尾呼应、 文题呼应、 文中呼应等形式, 下面分别举例解说。 1、首尾呼应。 这是指文章的开头与结尾遥相呼应的方法。各类文章均可应用。它能使文章显得连贯、 严谨、和谐、统一,能增强文章的聚合力。如课文《背影》开头写“我与父亲不相见已两年 多了,我最不能忘记的是他的背影。”结尾写道:“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布 棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”首尾作了很好的呼应,既概括了全 文,在结构上又给人以整体感。 2、文题呼应。 这是指行文中的各个部分、全部内容都与文题相呼应。行文与标题的照应,使文章的主 旨得到有力的表现,清楚明了地表达出文章的主题。上面提到的《背影》 ,作者在开头、文 中、结尾,就曾四写背影,呼应文题。使得文章结构严谨,中心突出。 3、文中呼应。 这就是俗话说的“前有伏笔,后有照应”,文中前后文字有一种相互依存的关系。这样可 使结构严密,前后连贯,浑然一体。如 2003 年广东省中考满分作文《十六岁的我》 ,在每一 段都用相似的句子开头照应主题。 这些句子有: 十六岁的我, 告别了童真, 可还保留着童心。 十六岁的我,告别了年少的懵懂,开始追求成熟。十六岁的我,告别了花季,步入了雨季。 这些句子都是紧扣主题行文的,脉落分明,一目了然。 [写作技巧] 题记小标结构巧 同学们都知道传统的作文结构形式为“标题+正文”式,这样的文章主题往往比较含蓄, 一般要靠议论、抒情的句、段来揭示;结构层次也比较隐蔽,常要依靠过渡,衔接的句、段 来显示。要读懂全文,必须仔细、全面地精读。而中考作文往往需要评卷老师短时间内评分 完毕。因此,有时很难把握文章的精粹,因此误判也时有发生。为此,几年来,一些聪明的 考生创造了一些崭新的作文结构形式。 1、题记式。 即在作文题目下、正文之上,摘引一段简洁的名言、警句,或自拟一段精彩的言论,作 为全文的题记,用以凸现本文的中心或引导读者理解文章。如作文《把黎明的美丽带给曾失 落的我》一文的题记是:“蔚蓝即将变成紫红,也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽,但 我仍然坚信:无情的黑夜也是慷慨的!”这一带有象征意味和抒情色彩的题记,增添了本文 的文化底蕴和抒情意味。

2、后记式。 此说明文章的写作意图、经过、感触,或补充交代一些文中涉及的问题,帮助读者进一 步理解全文。“后记”往往有画龙点睛之功效。如作文《鲁迅先生,只有一个》一文的后记是: “先生正等着我们走出浮华的表面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流!”可以 这么说,尾记的出现,把文章的立意推向了一个新的高度。 3、小标题式。 即把文章内容分为几大部分, 每部分设置一个别致的、 能够统率和凸现本节内容的小标 题,让读者对文章内容一目了然,尽快把握文章的精粹。如作文《就这样的感动》一文中有 三个小标题:忆往日、论今日、谈此时。小作者以对称、排比的小标题提示了文章三部分的 内容,层次分明,结构清晰、文意贯通。再如作文《撒谎者》分设了三个小标题,讲述了三 个小故事。三个题目是:真诚的谎言;无奈的谎言;高尚的谎言。三个小标题前后关联,自 然过渡,非常巧妙。 [中考链接] 2004 年襄樊市中考作文透析 1、中考题目 话题一:真诚的关怀温暖芳馨,真诚的赞扬催人向上,真诚的交流获取信任,真诚的合 作赢得成功……真诚的春风,它拂去了心灵的微尘;真诚是雨露,滋润着友谊的花朵。真诚 给我们的希望,给我们力量……请以“真诚”为话题写一篇文章。 话题二:成长的道路上有许多负担需要我们卸下,过高的要求,过分的追求,过多的呵 护……还有各种思想包袱,心理阴影,只有卸下这些负担,我们才能健康成长。请以“卸下 负担”为话题写篇文章。 要求: (1)内容自定,文体不限,不少 600 字; (2)题目自拟,不能以话题为文章标题。 2、考题解析 话题一:人生有许多东西令人珍重,真诚无疑是最值得珍贵的,真诚待人,做事守信, 真诚生活……做一个真诚守信的人,你就具备了做人的优秀品质,“真诚”中包含着多少感人 的故事, 诠释着多少简单而又深刻的人生哲理, 又有多少人为“真诚”而深深感动……围绕“真 诚”这个话题选择材料,要力求体现精、深、新的特点,有典型的故事,深刻的主题,新颖 的形式。 话题二:很难想像,一个人如果一生都背负着沉重的思想压力和精神压力,他人生的道 路不知能走的多远。卸下包袱,勇于走出自卑的心理阴影,轻松前行,你才可能走出人生的 沙漠,闯出一片属于自己的天地。 3、失误例 文 真诚 湖北襄樊考生 中考前昔进行了一次月考,我的成绩不理想,实在没有想到考得那么差。原来用的功都 白费了。我不免有些失望。 回到家,不论三七二十一,拿着东西都往地上砸,花瓶、金鱼缸、钢笔类的小玩意儿, 都摔得乱七八糟,整个屋里一片狼藉,我独自一人到里屋哭泣。 第二天,爸爸递给我一张字条,上面写着,对于你的失败,我感到很遗憾,不过,我相 信你会以令我满意的态度去接受它,然后以充沛的精力去迎接将来临的中考。 看到这些话,我立即鼓足了勇气,我会爬起来的,记得不久前,体育老师让我们一下子 每天跑 750 米, 我没跑完, 就半路回来了, 之后, 老师把我叫到他的办公室,批评了我一顿, 从此,我就每天刻苦地跑步了。 那天我生日, 我的好友旋送给我一张贺卡。 上面写着一些祝福和因为不来陪伴我而道歉

的话,我真心地接受了它。 爸爸、 老师、 好友的真诚都深深地打动了我, 我将永远记下你们真诚的话语, 谢谢你们! 4、升格指导: 这篇考场作文选材还是不错的,叙写了爸爸、老师、好友,对自己真诚的关爱,不足之 处是结构不够清晰,内容稍显单薄。可从以下两个方面进行修改。首先,针对三个事例精心 拟制三个小标题,使读者看了一目了然,这样既使文章结构整齐,又给人以美感。其次,为 了丰富文章的内容,可以对自己的语言、动作、神态、心理进行细致的刻画,充分展示自己 微妙的心理变化。 5、升格作文 真诚 襄樊考生 一、爸爸的真诚 摸底考试成绩公布,我简直不敢相信;自己竟被“烤”得这样惨!想起考前挑灯夜战的情 形,不免有些失望。我不是乐天派,也没有把那种天昏地暗说成阳光明媚的本事。 回到家,我大哭、大闹以此来发泄心中的不平衡, 。花瓶、金鱼缸、钢笔之类的小玩意 儿自然成了手下的牺牲品,轻则东倒西歪,重则粉身碎骨。 老爸平静的看着我的“杰作”,缓缓地走向卧室。 第二天,我张开哭肿的双眼,一张字条已躺在书桌上,是老爸潇潇洒洒的大字: 对于你的失败,我感到很遗憾,不过我相信你会以令我满意的态度去接受它,然后以充 沛的精力去迎接即将来临的中考。 看着这简短的真诚的话语,眼泪已模糊了双眼,我心里默默地念叨:放心吧,老爸!您 的女儿不会因此而一蹶不振,会重新爬起来。 二、老师的真诚 大事不妙!为了迎接体育考试,体育老师下命令:每天早晨在操场上至少跑三圈,说真 的,面对着 250 米的跑道,我的确有些胆怯。且不提那跑道上的尘土飞扬,单说要每天提前 半小时到校,就需要一股非凡的毅力。无奈“军令如山倒”,跑就跑呗!反正本小姐“偷工减 料”已达到以假乱真的水平。 唉!运气不佳,天晓得怎么让体育老师逮了正着。终于,我被“请”进了办公室,看着体 育老师那严肃的面孔,先前、那股得意的劲早已飞到九霄云外,一股从未有过的悔恨油然而 生。 在狠狠地批评了我一番之后 ,体育老师看着我眼泪汪汪的样子,换了种语气,非常直 诚地对我说:“有空子就钻,还不是害了自己!” 他的批评还真管用。从此,操场上多了一个刻苦锻炼的身影。 三、朋友的真诚 晚自习后,我恨不得一步跨入家门,还不仅是因为明天放假,更重要的是今天是我的生 日。 刚打开家门,就看见桌上放着一个邮包。我惊喜地打开,一张精美的生日卡映入眼帘, 看到那熟悉的字眼,就猜到了这准是好友旋寄来的: 程: 原谅我不能陪你度过美妙的生日,但请你记住。 在遥远的北方,有一位永远支持你的朋友。 祝-生日快乐! 旋

看到这感人的话语,我的心早已被这真诚的祝愿所打动。打开另一个礼品盒,竟是我梦 寐以求的一串风铃:小巧、精致。不愧是我的朋友,连我最想要的东西也知道得一清二楚! 回想起来,这些真诚的鼓励、真诚的批评、真诚的祝福曾陪伴我度过了多少失败后的夜 晚,又陪伴我迎来了多少个成功的黎明。 拥有真诚,世界将多一分希望! 拥有真诚,生活将多一分色彩! 拥有真诚,人间将多一分温馨! 6、点评 本文选取一个生活片断,反映了三个方面的含意:鼓励、批评、祝愿。这三个侧面宛如 三道光束,聚集一点:真诚。从爸爸真诚鼓励中得到精神力量;从老师真诚的批评中奋起; 从好友真诚的祝愿中获得支持。真诚烛照得文章熠熠生辉。结尾运用的是一组排比句,直抒 胸臆,歌颂真诚,有一种诗的气韵。 [优秀作文举例] 真诚 襄樊考生 记忆中最快乐的一节课,是第一次上英语。从她飘进教室那刻,我就觉得她讲起课来一 定优美动听。进教室那刻,我就觉得她讲起课来一定优美动听。果然,上起课来,她在黑板 上写的那些奇怪的符号像她的秀发一样既美丽又深奥,她讲的话,那么动听,像她的气质一 样尽显美好。 那天放学,第一次像小鸟似的飞回家。叽叽喳喳地对家里的亲人讲述上英语课的美妙。 为了儿子从没有过的高兴, 为了儿子对学业表现出的兴趣, 妈妈特地为我做了一顿丰盛 的饭菜。 晚上,我自愿把白天学的字母默写了很多遍。 第二次上英语,老师点了四个同学到黑板上默写,最后一个竟是我。听到叫我的名字, 我简直懵了,根本没有预料到我会上黑板。 我成绩平平,从没被老师“优待”过。回答问题,上黑板这类事很少经历过。如今被这么 美丽的老师“照顾”我受宠若惊,以致好一会儿反应不过来。还是被同桌用胳膊肘撞了一下, 才回过神。 面对着黑板,意识到老师站在背后,我更加惶恐,脑袋里什么都想不起来。其他三个同 学都已做完,只剩下我,我额头沁出了汗,手不住地轻颤,不知该写什么。 “没记住,刚才为什么举手?”老师生气地问道。 我的脸似燃烧一般烫,头垂得很低,被老师批评,除了感到羞惭以外,更有一种怨恨的 情绪在滋长。 “知不知道这不诚实?我最……” “你错了老师,我刚才没举手。”这时,我才回过神来,听懂了老师的话,并鼓足勇气申 辩道。 她先是一愣,继而露出歉疚的神情,不好意思地说:“噢,是吗?那对不起了。” 我不敢相信自己的耳朵, 老师竟当着全班同学的面向一个学习平庸且又出言冲撞她的学 生道歉,而她的脸上看不到一丝的埋怨和怒气。我羞愧地低下头,不敢看老师,真恨不得能 马上找个洞钻进去,我的手直冒虚汗,不知该往哪里放好。 老师那博大的心灵深深地感动了我, 也感动了班里每一位同学, 我红着脸迎向她的目光, 刹那间感到她真如天使般美丽。 世上的美有许多种,有浓艳,有纯情,有华丽……而她的美是真诚。当一位老师对学生 投来的眼神和表情全是真诚时,那个学生就得到了最大的幸福。

点评: 文章结构巧妙,看似信手拈来,却透出作者的独具匠心。全文感情细腻、真挚, 字里行间洋溢着浓浓的师生之情。故事来源于中学生自己的生活,语言优美,似一泓清泉流 入读者心中,使人不由得被老师那美丽的心灵所感动。 [模拟指导] 阅读下面一段话,按要求写一篇文章。 跑步达到极限时,人很难受,若挺过这一刻,又正常了,运动成绩往往在此得以提升; 不习惯于大场面讲话的人,当众发言,往往怯场,若鼓起勇气,锻炼锻炼,当众发言的能力 就会渐渐提高;人满足于现状,就没有新的追求,若肯下决心,突破已有的限度,就能在更 高层次上发展……这类超越自我的事儿,每个人都经历过,看见过,思考过。 请以“超越自我”为话题,写一篇文章,或叙写自己的经历、见闻(关于他人超越自我的 故事) ,或发表自己的看法。 要求:①文体自选;②立意自定;③题目自拟;④不少于 600 字;⑤不得抄袭;⑥不得 出现真实的人名、校名、地名。 [思路点拨] 每个人在成长的道路上,总是在不断地挑战自我,超越自我,在这一过程中,不断地攀 登到新的高度。足坛巨星罗纳尔多在经历伤痛的严重困挠之后,毅然走出生命的低谷,迎来 了自己人生的第二个春天。这个文题,我们可以写成记叙文,结合自己的体会,写自己面对 生活挫折或困境的时候,如何走出失败的阴影,如何走出困境的独特心理感受。也可以写成 议论文,列举古今中外的典型事例说明不断地“超越自我”的意义与价值。例证要翔实有力。 并结合自身的体会点明“只有不断地战胜自我,超越自我”,方能健康地成长,品尝到生活的 乐趣。“至于这篇作文该用什么体裁、形式、语言等,同学们完全可以根据自己作文的需要, 大胆创新,并最终写出一 篇极富个性特色的美文优秀作文。 2、连云港市中考作文题 阅读下面材料,按要求作文。 什么是协作?哲学家说:“协作是一种精神力量,是一种结合美。”作家说:“是创意、 笔、文字结合的精美诗篇。”舵手说:“是大家力挽狂澜的默契配合。”画家说:“是五彩颜色 绘出的壮美图画。”将军说:“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合。”在我们的生 活中,时时需要协作,事事离不开协作。请以“协作”为话题,自拟题目写一篇文章。 注意:①围绕话题,可以记叙经历,叙说故事,也可以发表议论,抒发情感;②文体不 限; ③文中不得出现真实的校名、地名和人名;④不得抄袭;⑤字数控制在 600-800 字之 间(无题目、有错别字、卷面脏乱要适当扣分;卷面整洁,书写工整、美观适当加分)。 [思路点拨] 这道题是对学生思想、潜力、特长、心理、能力、情感诸方面的素质的全面考查,有利 于引导学生如何对待社会和人生, 对待困难与挫折, 培养在现代社会中必不可少的团结协作 精神。写好此文,首先要明确写作范围,即什么是“协作”。“协作”是为了完成某项任务的真 诚合作。话题已经对“协作”一词作了精妙的诠释。其次要选好角度,即选择你认识深刻而材 料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。在现实生活中,几乎做每一件事情都需要 人们真诚的协作,单靠一个人去完成是比较困难的甚至是不可能的。尤其当今这个社会,人 与人有着密切的关联,独自作战是不现实的。再次,要进行发散思维,打开思路,提炼出尽 可能多的观点或中心。从自然界、政治、经济、科技、文化教育、环境保护等多方面扩展自 己的思路。 [作文训练] 1、阅读下面这首诗,以“选择”为话题,自选文体,自拟题目,写一篇 600 字以上的文 章。

选 择 古侠客愿用十年时间 磨一柄锋利的宝剑 老学究愿用十年时间 坐一块冰冷的板凳 小少爷愿用十年时间 买一辆簇新的奔驰 很难说谁的愿望更值得 人生在世有多少种选择 侠肝义胆不是债券股票 今人论英雄掂量钱包 尽管贫困不是文人的荣耀 愚昧无知确比贫困更糟 2、读下面的一首诗,揣摩诗人所要表达的主要意思,以“距离”为话题,自拟题目,不 限文体,写一篇不少于 600 字的文章。 距 离 施建石 岸与岸没多少距离,只要有船, 或者飞机,或者翅膀…… 五洲四海也只是小小寰球。 山与山并没有多远,只要有车, 或者索道,或者脚步…… 地球已是一个村落。 人与人也不隔肚皮,只要有心, 或者目光,或者肝胆…… 都是最应懂得宽容的灵长。 3、古人说:“凡操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”“读书破万卷,下笔如有神。”精 心研读一些好文章,可以从中学到一些写作的方法。鲁迅先生说:“凡是已有定评的大作家, 他的作品,全部就说明着'应该怎么写'。”鲁迅先生还主张“广博”,也就是说除了阅读文学作 品外,还要适当读一些历史、地理和科技等方面的书,以增长知识,扩大视野。 请以“读书与作文”为话题,自拟题目,写一篇 600 字以上的文章。 4、阅读下面的材料,按要求作文。 电脑给我们带来了些什么?高效率、更方便、更有条理、完成过去想干而无法干的工 作…… 心理学家则敬告我们:长期使用电脑会使人产生孤独感、抑郁情绪,影响人际间的感情 交流;中小学生如果把电脑作为学习的主要工具,将不利于智力素质的正常发展…… 要求: (1)以“电脑给我们带来什么”为话题,写一篇文章,文体不限。 (2)自拟题目,全文不少于 600 字。 5、根据下面的材料,按要求作文。 现今社会经济快速发展,社会现象纷繁复杂,出现了许许多多新鲜的玩艺儿,给中学生 带来了种种诱惑, 有的对中学生有益, 有的却带来弊端。 你是如何面对这些诱惑呢?请以“面 对诱惑”为话题写一篇文章。 要求:

(1)文体不限。(2)自拟题目。(3)不少于 600 字。


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