kl800.com省心范文网

四年级学困生辅导记录

坡赵中心小学——侯春英 四年级学困生辅导记录 任课教师:侯春英 2014 年 9 月 4 日 四年级 学生姓名 刘洋洋

学科: 班级 辅导 目标

语文

分析学习上存在的不足 ,加强其知识点的补漏

1.帮助他们克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标(如 第一次测验要取得多少分) 。 2.分析学习上存在的不足,确立“帮对子”,树立学习上的信心,使 其能认真上课,按时完成作业。 3.加强其知识点的补漏,使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”,并 养成良好的学习习惯。

辅导 记录

4.与家长沟通,使其父母能关心他的学习、生活,并订立明确的学 习目的,短期目标等阶段性目标的奖励。 5.加强知识点的补漏

学科: 班级 辅导 目标

语文

学困生辅导记录 任课教师:侯春英 2014 年 9 月 11 日 四年级 学生姓名 刘洋洋

分析学习上存在的不足 ,加强其知识点的补漏

1.帮助他们克服上课不认真听讲, 不按时交作业的习惯。 订立短期目标。 2.分析学习上存在的不足,确立“帮对子”,树立学习上的信心,使 其能认真上课,按时完成作业。 3.加强其知识点的补漏,使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”,并 养成良好的学习习惯。

辅导 记录

4.与家长沟通,使其父母能关心他的学习、生活,并订立明确的学 习目的,短期目标等阶段性目标的奖励。 5.加强知识点的补漏

学科: 班级 辅导 目标

语文

学困生辅导记录表 任课教师:侯春英 2014 年 9 月 1 7 日 四年级 学生姓名 刘洋洋

分析学习上存在的不足 ,加强其知识点的补漏

1.帮助他们克服上课不认真听讲, 不按时交作业的习惯。 订立短期目标。 2.分析学习上存在的不足,确立 “帮对子”,树立学习上的信心,使 其能认真上课,按时完成作业。 3.加强其知识点的补漏,使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”,并 养成良好的学习习惯。

辅导 记录

4.与家长沟通,使其父母能关心他的学习、生活,并订立明确的学 习目的,短期目标等阶段性目标的奖励。 5.加强知识点的补漏

辅导教师 辅导学生 学生存 在问题

侯春英

辅导时间

2014 年 9、 月 25 日 刘洋洋

辅导地点

办公室

王伟同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快, 但是快中不能求好,字迹马虎,认字、写字的情况比较糟糕,但是 该生性格随和,平时总能按时按量完成作业,上课也能比较认真的 听讲,爱劳动,成绩虽不太好,但是许多同学都乐于和他交往 1、走近他,发现其闪光点,促其上进。 2、经常和他谈话,或下课时,或游戏中,让其中多一点信任,多 几份理解,少一些责难,少一点怨恨,多几份关爱,让他体会到班 主任对他的期望和关心。 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心,给他补习功课,多数利 用下午放学时间帮助他学习。平时我加倍地关心

帮 教 措 施

他,安排好同学帮助他。 4、对他不足之处我进行适当的批评。比如当我发现他的作业仍然 比较马虎, 我就把他喊到办公室, 我先表扬了他近阶段的进步表现, 问了一些学习情况,在气氛比较好时,我把他的作业本打开来,然 后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开,放在他面前,他的脸红 了一下,我知道,我不必再多说了。 帮教内容 1 良好学习习惯的养成 2 语文知识的辅导 我发现他课堂发言更积极了,思维更集中了,而且,有时拿书过来 问我不理解之处,虽然有时的小测试他的测试情况不太好,但从对 学习失去兴趣,对自己失去信心,转入主动积极的学习,能够拿向 我求教,积极完成我要求课外习题,说明前面我的教育还是算成功 得。 2014 年 10 月 10 日 刘洋洋 颜莹莹同学性格文静, 喜欢独处, 对班级和学校里的事都不感兴趣, 漠不关心。家长对孩子关心不够,孩子经常随意不上学,以至于成 绩差,赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他 同学询问,回家作业完成不好。 1、 与孩子谈心,增强他学习的积极性和自信心。 2、针对该生实际情况,开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任 的“小老师”,经常对他进行辅导和帮助。 3、课堂教学中多关心她的学习状态,并注意做到分层次练习,让 她尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时,多给予她回答问题的 机会,帮助树立学习自信心;并培养良好的学习习惯,重点是培养 按时完成作业的习惯。 1、培养集体荣誉感和良好学习习惯的养成 2、语文知识的辅导 转化效果良好,学生的成绩有了进步,学习的积极性和学习兴趣提 高了。 教室、办公 室

帮教效果

辅导教师 辅导学生 学生存 在问题

侯春英

辅导时间

辅导地点

帮 教 措 施

帮教内容 帮教效果

小学语文学困生转化情况记录表 教师 侯春英 学生 刘洋洋 2014 年 10 月 17 日 初步观察分析:该生尊敬老师,团结同学,擅长体育,热爱各种文娱活动。 头脑很灵活,思维反应比较快,只是上课精神不佳,爱开小差,书写马虎,作业 态度不够认真,课后经常只完成一半的作业。正是由于学习不自觉,所以基础知

识掌握不扎实, 而父母对孩子的教育和照顾不够, 特别是对学生的管教有所放松。 所以养成较多的不良生活习惯。 常有放学后到处游玩的习惯,不过该生并不是本 质很坏, 主要是缺少了自我监管的能力, 同时缺乏那么一点点的明辨是非的能力, 易受不良环境影响。在语文学习中不容乐观的现实是,因为基础知识非常薄弱, 所以综合运用知识的能力还是非常欠缺。故而,如何把根基打扎实,就成了我这 个学期研究的重点。 转化过程采取的措施: 1、找合适的机会谈心,走近贾文松,发现其闪光点,促其上进 2、通过多种形式巩固最基本的词语、设法多渠道积累词语;在帮助他扫清 课文文字障碍后, 消除其害怕朗读课文的心理,再由喜爱朗读课文调动起他主动 阅读课外书籍的兴趣, 这些首先落脚于学困生对重点知识点的掌握之上。突破了 “点”的攻坚任务,才能推及“面”的扩张。 3、上课多提问,为了使他对学习产生兴趣,课上我经常对他进行提问,并 对他的回答加以肯定, 有时我会特意选一些他肯定能答对的问题请他回答。课后 多关心,每隔两天,我会找他一起回顾他的进步表现,并鼓励他往更好的方向迈 进。中午他在学校,所以有足够的时间对他进行辅导,每次辅导时我都会创造一 个轻松的环境,让辅导在轻松的谈话中完成,并鼓励他每次的进步,也给他提出 了小小的进步目标。4、进行“家庭辅导” ,教师多和家长联系,密切配合,形成 合力,使学生生活在希望之中。 转化效果或情况: 进行了一段时间的辅导后,我发现他课堂发言更积极了,思维更集中了,有 一定的学习自觉性,虽然一下子不能提高很多,但是在学习意识上,在学习习惯 等方面他都有了进步,能够主动完成作业,朗读课文热情较大,基本上能正确流 利朗读各篇课文了。 下一阶段设想: 1、加强与家长的沟通,落实常规作业的完成。 2、课堂精神状况的关注,留意其每周的错误情况,继续加强辅导。 3、根据教学进度进行相应辅导。 在学习陶行知教育思想时,先生的一句话特别震憾我的心灵: “真的教育是 心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处” 。对学生的热爱、 理解、尊重,是教育成功的必不可少的条件,但还不是教育的最终目的。对于一 位有事业心的教育者来说,他更应该是学生的领路人,指明学生前进的方向,激 发学生前进的动力,引领学生前进的脚步,这是先生一生不懈的追求,这是何等 崇高的理想,又是何等博大的胸怀! 学困生辅导记录 辅导时间

五年级 辅导内容 学生姓名

2014 年 10 月 22 日

第三单元基础知识 刘洋洋 辅导教师: 侯春英

辅 导 过 程

1、 2、 3、 4、

简单讲解,使他们知道本单元基础知识内容 学生简单记忆 相互检查 总结

辅导效果

通过本次辅导学生对本单元基础知识掌握的更加扎实,效果好!


小学学困生辅导记录.doc

小学学困生辅导记录 - 小学学困生辅导记录 辅导教师 辅导学生 学生存 基础不好

四年级学困生转化记录.doc

四年级学困生转化记录 - 学困生转化记录 姓名 思想 和 智力 状况 性别 男

学困生辅导记录四年级.doc

学困生辅导记录四年级 - 天宝镇东峪联小学困生转化记录 班主任 张国顺 班级 四

最新四年级学困生辅导记录汇编.doc

最新四年级学困生辅导记录汇编 - 坡赵中心小学侯春英 四年级学困生辅导记录 任课教师:侯春英 2014 年 9 月 4 日 四年级 学生姓名 刘洋洋 学科: 班级 ...

学困生转化辅导记录.doc

学困生转化辅导记录 - 学困生转化辅导记录 辅导教 师 辅导学 部分同学(为了学

学困生辅导记录.doc

学困生辅导记录 - 辅导教师 辅导学生 学生存 辅导时间 辅导地点 教室 基础不

学困生辅导记录表.doc

学困生辅导记录表 - 学困生辅导记录表 辅导教师:刘芳茹 三年级 辅导内容 学生姓名 辅导过程 辅导效果 1、 2、 3、 4、 辅导时间 11 月 三年级语文第五,...

小学学困生辅导记录[宝典].doc

小学学困生辅导记录[宝典] - 小学学困生辅导记录 辅导教师 辅导学生 学生存

小学学困生辅导记录汇编.doc

小学学困生辅导记录汇编 - 课外辅导记录 枣园中心小学 五年级一班 2015.9

学困生辅导记录辅导纪录.doc

学困生辅导记录辅导纪录 - 学困生辅导记录辅导纪录 仁和镇中心学校 何正秀 姓名

小学学困生转化记录.doc

小学学困生转化记录_小学教育_教育专区。小学学困生转化记录 差生转化记录 学生姓

学困生辅导记录辅导教师.doc

学困生辅导记录辅导教师 - 辅导教师 语文老师 辅导时间 2 月 24 日 辅导

小学学困生辅导记录.doc

小学学困生辅导记录 - 小学学困生辅导记录 |字号 订阅 辅导教师 辅导学生 学

小学学困生辅导记录.doc

小学学困生辅导记录 - 小学学困生辅导记录 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题

学困生帮扶记录.doc

学困生帮扶记录 - 学困生帮扶记录 辅导对象:韦立双 抓好学困生要做好三件事:一

小学学困生辅导记录.doc

小学学困生辅导记录 - 小学学困生辅导记录 辅导教师 辅导学生 学生存在问 题帮

学困生辅导记录表.doc

学困生辅导记录表 - 学困生辅导记录表 五年级 辅导内容 学生姓名 辅导过程 辅导效果 1、 2、 3、 4、 任路康 辅导时间 3 月 14 日 五年级数学第二单元...

小学学困生辅导记录.doc

小学学困生辅导记录 - 2017--2018 学年第一学期 学困生辅导记录 库车

小学学困生辅导记录.doc

小学学困生辅导记录 - 小学学困生辅导记录 辅导教师 辅导学生 学生存 辅导时间

学困生跟踪转化记录.doc

学困生跟踪转化记录_语文_小学教育_教育专区。学困生转化记录 教师:李玉荣 不良