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教师教学评价量表1

教师教学评价量表
二级指 标 标准 三级指标 A 1-0.8 1 0.8 B 0.8-0.6 C 0.6-0 备注

一级指标

选题适于信息技术与课程整合,能激发学生的 兴趣(2 分) 选题 分) (5 选题新颖,与学段课程教学内容相关,有重要 的研究价值,对学生综合能力培养、人文精神 培养具有重要意义(3 分) 体现“主导——主体”的教学思想(4 分) 教学思想 (10 分) 注重培养学生的问题解决能力和创新思维能力 (3 分) 体现学科特色(3 分) 教学环节紧凑时间分配恰当,不拖堂。(5 分) 1 教学环节完整,各个环节连贯,有内在逻辑性, 利于教学目标的落实(5 分) 教学过 程 30 分 教学过程 (50 分) 教学组 织 10 分 教学媒 体 10 分 基本素 养 5分 教师素养 (10 分) 综合运用多种教学方法和策略,选用恰当,符 合教学内容、教学目标、学生特点(5 分) 创设合理的问题情境,提出合理的任务(5 分) 1 教学活动合理体现教师主导、学生主体的思想 (5 分) 合理开展自主探究学习和协作学习(5 分) 为每个学生提供平等参与机会,关注个体差异, 0.9 全体学生参与学习(4 分) 对学习活动有针对性地指导(3 分) 根据学生情况,灵活调整教学(3 分) 合理使用幻灯、投影、挂图等媒体,发挥媒体 教学优势(5 分) 应变能力:面向全体,控制课堂,维持秩序, 机敏处理偶发事件(2 分) 语言表达清晰、流利,肢体语言适当(1 分) 板书规范、整洁,教态自然(2 分) 具有常规电教媒体的操作与应用技能,操作规 范熟练(1 分) 能够有效地将信息技术运用于课堂教学,演示 实验以及教具的运用适时适度(2 分) 能运用现代教学技术手段,积极利用现代教育 技术,有效地利用校内外各种学习资源(2 分) 课堂气氛融洽,有序(2 分) 1 1 1 1 1 1 1 1

0.8 0.7 0.7

0.8 0.8

0.7

选用的媒体适合教学内容、学习者特征(5 分) 1 0.6

信息素 养 5分

0.6 0.5

教学效果

课堂气

(20 分)

氛 5分

学生兴趣浓厚,师生均有满足感(3 分) 学生学习参与度高,知识面广(3 分) 能理解和掌握本课的基础理论、基本知识、基 本技能(3 分) 能掌握一定的学习方法(3 分) 好、中、差学生都各有所的,对教学反映良好, 每个学生都有不同程度收获(3 分) 提高收集信息、分析问题、解决问题的能力(3 分)

1 0.7 0.9 1 0.6 0.8 1 0.9 1

学生学 习效果 15 分

技术制作 (5 分)

拍摄和 处理技 术 5分

?拍摄质量好,画面、声音清楚,基本没有噪声 和镜头抖动(2 分) ?拍摄体现教学的特点(2 分) ?视频文件经过压缩处理(1 分) 90

总分 定性描述 评价: 备注

教学设计精细严密,科学规范 A、B、C 代表三个等级,打分者按 0-1 之间的小数打分,计算总分方法:总分=∑[三级指标 项分值*打分(小数)]