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养成良好习惯,成就美好人生主题班会

养成良好习惯,成就美好人生
——习惯养成教育
一、前言:
“习惯形成性格,性格决定命运”,可见习惯对人们的工作、学生的学习有多大的影响。 好的习惯使人受益无穷,坏的习惯则误人一生。高一学生刚刚脱离初中学习生活不久,尽管 经过了一段时间的高中学习,但由于情感态度、学习方法、行为习惯等的差异,班级群体中 两级分化的端倪已渐渐呈现。如何端正心态,尽快适应高中学习生活,出色完成高中阶段的 学习任务,对高一学生而言,习惯的养成显得尤为关键。

二、目标:
1、通过班会活动使学生明白好习惯与坏习惯,并能对照自己的习惯区分,积极改掉坏 习惯,培养好习惯; 2、明确好习惯对自己的积极作用,认识到自己要努力培养哪些好习惯; 3、明确自己存在的坏习惯,并能寻求合适的方法积极克服坏习惯,不断促进发展。

三、过程:
前期准备: 1、收集与好习惯相关的名人名言; 2、制作多媒体课件; 3、设计帮助学生克服坏习惯的互动表格。 (一)情境引入: 问题设问: 你相信吗?一根小小的柱子,一截细细的链子,栓得住一头千斤重的大象。 故事激趣: 在印度和泰国,训象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱上,无论 小象怎么挣扎都无法挣脱,小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成大象,可以轻而易举地挣脱 链子时,也不挣扎了。 引发思考: 是什么原因导致这种情况的出现? 学生交流,引出对习惯力量的思考。 教师归纳: 世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业、一个国家、一 个民族是如此,对于人的一生,更是如此。 展示名言: 《终生的财富》一书中写到:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种 性格;播下一种性格,收获一种命运。 朗读强化: (进一步明确习惯对于人的一生的重要意义。 ) 教师归纳: (投影)“习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息,你一辈 子有偿还不了的债务。”习惯很重要,但习惯有好坏之分,通过名言认识好习惯对自己的人 生的积极作用。

(二)快乐分享 从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功? 激发思考: 这些习惯你有吗? 我要用全身心的爱去迎接今天……爱 坚持不懈、直到成功……持之以恒 我是自然界最伟大的奇迹……自信 用好我生命中的每一天……珍惜时间 今天我要学会控制情绪……自制 我要笑遍世界……笑 今天我要加倍重视自身的价值……发展自我潜能 我现在就要付诸行动……立即行动 教师归纳: 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战。 要能创造尽善尽美的人生, 就要让自己的 思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐日减少。好习惯是人 成功的核心。 归纳方法: 如何改掉坏的习惯? 教师根据学生讲的克服坏习惯的方法, 进行简单的归纳指导, 关键让学生找到适合自己 的办法。例如:1、交一些能够管住自己的朋友;2、用座右铭、字画等提醒约束自己;3、 写日记;4、自我惩罚等。 (三)课堂小结: 教师总结: 管得住自己,你是习惯的主人;管不住自己,你是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶全在于自 己的选择。请告诉我你们的选择。 今天我们约定,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯, 让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯!

四、活动小结:
良好的行为习惯是一个人终生的财富, 高中是一个人成长的重要转折点之一, 尤其是起始阶 段的高一年级,因此要特别注重学生的良好习惯的培养。 本堂课就是出于这个目的,让学生明白习惯有好坏之分,自己身上既有好习惯,它可以促进 自己成长,同样还有坏习惯,它会不断阻碍自己的发展,因此我们要积极地寻找办法,努力 克服坏习惯,培养好习惯。另外明白除了培养良好的学习习惯外,还要时刻注意培养良好的 做人习惯和处事习惯。 习惯的培养不是一节课能完成的事, 它需要学生在这节课后依然不折不扣的去坚持。 习惯养 成教育也不只是班主任的职责, 还需要每一位任课教师在日常的课堂教学中关注学生良好习 惯的养成。


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