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浅谈多媒体技术在技校音乐欣赏课中的运用_论文


教 学 探 索  TE CH NG E L A I   XP ORE   编 辑 I姜 菁 I -malzie ah@ l 3.o   E i:hy zzi 0 t m  实践 与探索  浅谈多媒体技术在技校音乐  欣赏课 中的运用  文 /何 丽 霞   音 乐 欣 赏 课 是 一 门知 识 性 很 强 的课 程 , 容 量 较 大 ,涉  及 的 学 科 面 广 ,一 般 以学 生 欣 赏 音 乐 为 主 , 并 需 要 讲 解 音  乐 作 品 所 产 生 的 时 代 背 景 、 作 者 生 平 、 作 品 的 风 格 、 乐 队  受 到 老 师 和 学 生 的喜 爱 ,逐 渐 成 为技 校 音 乐 欣 赏 教 学 的主  流 辅助 手段 。   一 组 成 以 及 作 品 的 曲式 分析 ,展 示 乐 曲谱 例 及 相 关 图片 等 。   然 而 , 传 统 的 教 学 方 式 和 手 段 很 难 在 有 限 的 课 时 内 完 成 这  些教 学 内容 。   现 阶 段 ,我 国 的 技 校 学 生 普 遍 文 化 基 础 较 差 , 学 习 能   力 低 , 缺 乏 自主 学 习 的 意 识 。 学 生 学 习 的 功 利 性 强 , 技 校   、 在 音 乐 欣 赏 课 中 运 用 多 媒 体 技 术 的 重  要 性  音 乐 欣 赏 课 程 是 学 科 牵 涉 面 广 、 知 识 性 强 的 一 门课  程 。 音 乐 欣 赏 课 教 学 普 遍 存 在 效 率 低 、 学 生 兴 趣 欠 浓 、 学  生 烦 上 课 、 教 师 怕 上 课 的 现 象 。 音 乐 欣 赏 是 音 乐 教 学 中 的  一 生 希 望 能 够 摒 弃 文 化 知 识 基 础 差 的 硬 伤 , 在 技 校 学 好 一 种  或 数 种 技 能 而 立 足社 会 。 所 以 ,他 们 对 于 文 化 基 础 课 并 不  重 视 , 对 于 音 乐 欣 赏 课 也 是 兴 趣 不 大 。 多 媒 体 技 术 在 音 乐  教 学 领 域 中 的广 泛 应 用 , 能够 扩 展 音 乐 课 的 教 学 容 量 , 丰  富 教 学 手 段 和 教 学 资 源 ,提 高 学 生 学 习音 乐 的兴 趣 ,尤 其  个 重 要 组 成 部 分 , 是 一 种 形 象 思 维 的 心 理 过 程 。 整 个 过  程 以 听 为 中 心 , 对 作 品 的 节 奏 、 旋 律 、 力 度 、 速 度 等 进 行  鉴 赏 , 对 作 品 中 所 表 达 的 音 乐 形 象 进 行 体 味 和 想 象 。 音 乐  欣 赏 课 的 讲 授 , 通 常 牵 涉 到 多 种 学 科 内 容 , 如 各 类 音 乐 表  现 方 式 、 乐 器 和 人 声 的 分 类 、 东 西 方 音 乐 史 、 各 类 音 乐 体  裁 等 , 但 因 课 时 的 限 制 , 无 法 深 入 讲 解 。 因 此 , 学 生 在 受  教 育 过 程 中 ,经 常是 “ 知 其 然 而 不 知 其所 以然 ” 。 只   是 能够 为 音 乐欣 赏 教 学 带 来 崭 新 的 局 面 ,极 大地 缓 解 课 时  少 而 教 学 内 容 多 的 矛 盾 , 有 效 地 促 进 教 学 质 量 的 提 高 。 多  媒 体 辅 助 教 学 具 有 许 多 优 于 传 统 教 学 的 优 点 , 因 此 越 来 越  给 笔 者 带来 的

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ExPERiEHCE l 交流 浅谈多媒体在技校英语教学中的应用 文/ 曹 琦

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