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2008学年第一学期学校体育工作总结

2008 学年第一学期学校体育工作总结
本学期,在学校领导的指导下,在全体教师特别是全体体育教师的共同努力下,顺利地 完成了学校体育各项工作。现回顾如下: 一、上课:认真 体育课总体上课情况良好,上课质量比上学期有明显的进步。不管是炎热的夏天还是 寒冷的冬天,每位体育老师都在操场上组织上好 40 分钟课,认认真真地上好每节体育课。 二、两操:抓得紧 1、广播操:开学初体育组进行广播操进出场的训练,教研组长进行集体的指导训练, 体育老师利用体育课进行练习等,在大家的努力下广播操有了很大的进步。 2、室内操:9、10 月份完成一年级室内操的教学活动,同时完成 2 到 5 年级的室内 操的复习巩固。 3、第三套广播操:全体体育老师完成新广播操的培训和考核工作。 三、两活动: 阳光体育大转盘活动有序开展。从十一周开始,配合学校跳踢运动会进行跳踢阳光体 育活动,经过一个月的训练,在 12 月 9 日的学校运动会上,同学们的表现出色,在长绳、双 飞项目上有质的飞跃,这是全体老师、学生、特别是体育老师的努力的结果。 四、其它:杨老师因事不来上班,整个体育组都能齐心协力的配合学校把工作做好。积 极组织学生参加教育署运动会。 五、努力方向: 学校体育工作要紧跟形势,加强体育科研、教研活动,做好体育科研、课程教学、训练、 竞赛、各项工作。

2008 年第二学期体育工作总结 一、领导重视,思想领先,认识统一,目标明确。 我校领导十分重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工 作计划之中,学期初在行政会议上听取体育工作计划,并予以审议;学期结束听取总结汇报。 对于学校举行和参加的重大体育活动,则在行政会议上予以协调安排,给予人力、物力、时 间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外,学期初协助教研组制订体育工作计划,学期结束 帮助我们进行工作总结,平时则共同探讨,解决体育教学中所出现的问题。长期以来,由于 人们受应试教育的影响,对体育工作的认识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起 来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体育”的办学宗旨,把体育教学工作放在 应有的位置,绝不允许占用学生体育活动的时间。学校长期以来,坚持每天对各班进行广播 操评分考核以外,还对各班参加体育活动,参加体育锻炼活动的情况和学生体育锻炼标准的 达标率、优秀率作为评选文明班、优秀中队的重要依据。体育课是一门学科,而且是一门“主 课”。既然如此,就必须认真对待,加强管理。学校要求教研组做到学期有计划,有总结; 活动有分工,有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学 校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用 40 分钟的课堂教学,抓 好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教 育。学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式” 教学。、结合体育课程标准,因地制宜制订教学计划。学校要求体育教师,因地制宜上好每 一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安 全教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课。树立课外活动是课内体育教学的延 伸的教学观念体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基 本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高。学校 要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学计划之中,对学生加 以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生重视体育课的教学, 提高了体育课的实效性和学生的兴趣。本学期体育组组织了各种各样的小型体育活动,这几 次活动的开展,使孩子们的跳跃的能力得到了极大的锻炼和提高,同时,培养了孩子们团结 协作的精神和强烈的集体荣誉感。同时各班老师对这次活动也都十分的重视。赛前积极的组 织学生进行练习,因此比赛时十分激烈。我快乐着并幸福着。另外体育组积极的组织全校的 师生以各种方式进行了全方位的练习,班主任非常支持体育组的工作,每个班级都有不同的 任务,他们都能微笑的接受并积极的配合体育组完成,可以看出对体育工作的态度很认真, 这样不仅增强了全体师生的活动兴趣,为活动做了良好的铺垫工作,同时也增强了全体师生 的体质,达到了良好的锻炼目的。落实好《学生体质健康标准》的工作<体育组首先按照教学 大纲和课程标准的要求,制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点, 针对学生体质健康存在的问题,重视选择具有一定运动负荷,能有效提高学生身体素质的体 育项目,以改善学生的心肺功能,全面提高学生的身体素质,培养学生吃苦耐劳,坚忍不拔 的意志品质。其次,向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方 法。积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼,合理安排学生的作息时间,并让学生了解自 己的体质健康状况,针对存在的问题进行科学的锻炼,以达到增强体质健康水平的目标。体 育教师还在课堂教学中,采取多种形式激发学生的运动兴趣,养成自觉积极进行体育锻炼的 习惯,积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展,在抓好体育课堂教学的同时,落实 学生每天一小时的活动,大力推选大课间体育活动,充分调动学生锻炼身体的积极性。最后, 通过学生的自我锻炼,教师的有效指导,学校的高度重视,安排学生集中进行分组测试,并 在前将《学生体质健康标准》成绩的统计上报到教育课。


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