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湖南省长沙市长郡中学2016届高三下学期第九次模拟考试文综历史试题 Word版含答案.doc

注意:除 26 题外,其他题目均为原创题!

一、选择题(本大题共 35 小题,每小题 4 分,共 140 分。在每个小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的。) 24. 《诗经·大雅·荡》载:文王开口叹声长,叹你殷商末代王!古人有话不可忘: “大树拔 倒根出土,枝叶虽然暂不伤,树根已坏难久长。 ”殷商镜子并不远,应知夏桀啥下场。这主 要说明( ) B.先秦时期已注重历史借鉴功能 D.历代王朝都汲取前朝灭亡教训

A.文王意在寻找周代商的合理依据 C.历史传承应与现实政治统治结合

25.社会经济困境特别考验政府的执政能力。管子认为:人君应“视国美(剩余、丰富)不 足而御其财物。谷贱则以币予食,布帛贱则以币予衣。 ”唐朝宰相刘晏也认为: “灾渗之乡, 所乏粮耳??(政府)多出菽粟,恣之粜运,做人村闯” 。他们共同强调( A.政府提供补贴以减少农业震荡 C.调整市场供给以稳定经济 B.国家干预经济以消灭经济危机 D.增加粮食生产以弱化市场矛盾 )

26.东汉末年,关羽是一个带兵的将领,刚傲而缺乏处世的谨慎周详,他不顾利害让自己两 面受敌,弄到战败授首。千年之后,关公被中国人奉为战神、财神,戏曲脸谱中特具枣红色。 这反映了( ) B.戏曲可以体现真实的历史 D.公平公正的社会价值取向 )

A.理学的社会化、世俗化 C.儒学的神学化、宗教化

27.阅读下面表格,判断宋至清影响我国书院演变的主要因素是(

A.经济文化重心的南移 C.儒家伦理道德的强化

B.君主专制制度的强化 D.民办书院缺乏支持者

28.清代是我国缠足最普及的时代,缠足导致一半以上的劳动力退出田间,与缠足女性力所 能及的工作相关的行业,如纺织等产业的地位略有上升,稳定了国家的的生产结构。材料认 为缠足习俗( ) B.缓和了人多地少带来的矛盾和问题 D.制约了我国剩余劳动力市场的发育

A.强化了家庭分工,促进了社会分工 C.有利于清朝农业生产劳动力的转移

29.1861 年,冯桂芬在分析两次鸦片战争中国战败的原因时认为,中国不仅“船坚炮利不 如夷” ,而且“人无弃才不如夷,地无遗利不如夷,君民不隔不如夷,名实必符不如夷” 。这 一思想主张( ) B.系统提出了维新变法的理论 D.动摇了君主专制的理论基础

A.直接推动了洋务运动的兴起 C.开启了中国维新思潮的先河

30.1935 年 10 月,蒋介石发表演讲: “今后的外患,一定日益严重??但是我们可以自信: 只要四川能够安定,长江果能统一,腹地能够建设起来,国家一定不会灭亡,而且一定可以 复兴! ”材料表明( ) B.国民政府做好了发展西部的规划 D.抗日战争促进了区域经济的发展

A.国民政府大力推动民族工业的发展 C.蒋介石已经有持久抗战的战略准备

31.20 世纪 50 年代中期中国调整了外贸方针,制定了扩大对港澳出口、打响港澳市场争夺 战的方针。这一方针( ) B.体现了中国对外交政策进行的调整 D.为中国的工业化建设提供有利条件

A.为改革开放和港澳回归奠定了基础 C.表明中英、中葡关系逐步走向缓和

32. 古希腊哲人柏拉图在 《国家篇》 中叙述了 “哲学王” 下的美好国家故事, 但在后来的 《法 律篇》中又叙述了懂得航海知识却晕船的人不适合做船长的故事。这说明柏拉图 ( A.对雅典民主政治持怀疑态度 C.认为通过法律可约束公权力 B.意识到了精英政治的局限性 D.主张统治者应具备德性知识 )

33.1787 年美国宪法规定: “凡根据一州的法律应在该州服兵役或劳役者逃往他州时,不得 因该州的任何法律和条例解除其该项兵役或劳役,而应因服役州的要求将其人发还。 ”这反 映出美国宪法( ) B.带有种族歧视的烙印 D.确认各州的主权独立

A.含有天赋人权的思想 C.违背民主自由的原则

34.曾被列宁评价为“党的最可贵的和最大的理论家”布哈林认为,它“并不只适应于内战 的某个发展阶段,而是万能的、普遍适用的、也就是胜利了的无产阶级经济政策的‘正常’

形式” 。布哈林这种认识(

) B.推动了新经济政策实行 D.客观评价了新经济体制

A.是对战时共产主义政策的肯定 C.是对农业全盘集体化运动反思

35.世贸组织争端解决机制以专家组调解为中心,以争端解决机构审议、批准专家组建议或 裁定为常规,以在特殊情况下争端解决机构授权和监控的贸易报复为强制实施的最后手段, 日益取得了发展中国家的信赖。这表明争端解决机制( A.推崇贸易报复,不具建设性 C.重程序建设,忽视法律功能 )

B.其宗旨是维护发展中国家利益 D.有助于国际经济秩序有序发展

二、必考题(共 2 小题,40 题 25 分,41 题 12 分,共 37 分) 40.阅读材料,完成下列要求。 (25 分) 材料一 在金块本位制(与金币本位制一样的、残缺不全的金本位制度)下,虽然名义上仍 以金币作为本位货币,但实际流通的只是纸币和银行券。银行券已不能直接兑换金币,而只 能向中央银行兑换金块。例如,英国在 1925 年规定,在用银行券兑换黄金时,每次最低限 度为 400 盎司的金块,约值 1700 英镑。法国 1928 年规定的最低兑现额则为 215000 法郎, 这实际上是对兑换黄金实行限制。??1929—1933 年,资本主义国家发生了有史以来最严 重的经济危机, 欧洲大陆国家的银行大批倒闭, 使各国在短短两个月就从伦敦提走了将近半 数的存款,英国的黄金大量外流。在这种情况下,1931 年 9 月,英国不得不宣布英镑贬值, 并被迫最终放弃了金本位制。 ——摘编自《国际金本位制度崩溃的历史背景与原因》 材料二 早在 20 世纪 40 年代初,美国就开始策划建立一个以美元为支柱的国际货币体系, 结束 30 年代世界货币金融混乱的局面。1944 年 7 月,在美国新罕布什尔州的布雷顿森林召 开由 44 国参加的国际货币金融会议,通过《国际货币基金协定》和《国际复兴开发银行协 定》 ,总称《布雷顿森林协定》 。1945 年 12 月,成立由美国操纵的国际货币基金组织,建立 了以美元同黄金挂钩、各国货币同美元挂钩为核心内容的布雷顿森林体系。至此,美国建立 了它的世界经济霸权,扩大它的商品和资本输出,加强了实现全球战略的经历实力。 ——摘编自《20 世纪世界历史整体概观》 (1)比较材料一、二并结合所学知识,说明布雷顿森林体系与二战前的金(块)本位制的 差异。 (12 分)

(2)结合所学知识,举例说明二战后初期美国除建立布雷顿森林体系外,为实施其称霸世 界的全球战略还采取了哪些办法。 (8 分)

(3)我们应当如何看待货币体系(或制度)的发展?(5 分)

41.阅读材料,完成下列要求。 (12 分) 材料 在任何国家里, 现代化进程都是一个充满激烈的矛盾冲突、 利益斗争和社会动荡的痛 苦过程,这些问题的出现意味着社会在变化和发展,意味着静态的、停滞的传统社会结构正 在解体。 ——摘编自尹宝云《现代化的通病》 运用中国近代史的史实,对尹宝云的观点进行探讨。 (12 分,说明:从中国近代史中选取事 例进行论证,也可以对尹宝云的观点进行修改、补充或者提出新观点并加以论述。要求:观 点明确、史论结合、史实准确)

请考生从给出的 45、46、47、48 四道历史题中任选一题作答,如果多做,则按所做的 第一题计分。做答时必须使用 2B 铅笔在答题卡上把所选的题号涂黑。 45. 【历史上的重大改革回眸】阅读材料,完成下列要求。 (15 分) 材料 契丹建国后, 耶律阿保机将亲卫之众自部族中分离出来, 创建由皇帝本人直接领导的 “斡鲁朵” , “入则居守,出则扈从” 。辽诸帝即位之始,例皆新建本人的斡鲁朵,同时也继 承此前诸帝的斡鲁朵, 使皇帝的亲卫力量独立于枢密院为首的政府之外, 且可与政府的力量 相抗衡。 “有兵事,则五京、二州各(斡鲁朵之)提辖司传檄而集,不待调发州县、部族, 十万骑军已立具矣。 ”至辽末,已有十三个斡鲁朵,合诸斡鲁朵,自成一体系,直属于皇帝。 各斡鲁朵最高级的官员有二, “某宫契丹都部署”管理契丹人, “某宫汉儿渤海都部署”则管 理汉、渤海人,其管理权限,可以说是军、民事务无所不包。这一体系,与掌管契丹等部族 的北枢密院体系、掌管汉人渤海等州县人户的南枢密院体系并列。 ——摘编自余蔚《辽代斡鲁朵管理体制研究》 (1)根据材料,概括辽代斡鲁朵制的主要特点。 (9 分)

(2)根据材料并结合所学知识,简要评价辽代斡鲁朵制的作用。 (6 分)

46. 【近代民主思想与实践】阅读材料,完成下列要求。 (15 分) 材料 无政府主义思潮鼓吹个人绝对自由,认为国家是产生一切罪恶的根源。20 世纪初, 无政府主义被中国留日、 留法的部分学生所接受, 并附会融合了中国古代的 “大同” 、 “均平” 等思想, 形成了近代中国无政府主义。 辛亥革命以前章炳麟等把无政府主义作为反对清政府 的一种手段加以宣传。 1912 年, 刘师复在广州组织了 “晦鸣学舍” , 创办机关刊物 《晦鸣录》 , 制定了无政府主义的行动纲领。在刘师复的积极活动下,常熟、南京、上海、广州等地出现 了一批无政府主义组织, 无政府主义的影响范围扩散到一些地区的手工业工人中, 如广州的 “理发工会”和“茶居工会” 。1915 年前,先后出现的无政府主义团体有 90 多个,刊物有 70 多种。在这一时期,马克思主义者与无政府主义者展开了论争。无政府主义随着在理论 上被批判及实践中受挫折开始分化。1927 年“四·一二”政变后,无政府主义队伍严重分 化,无政府主义作为中国政治思想史上的一个重要思想流派,在理论上、实践上和组织上彻 底破产。1927 年后,中国仍然有无政府主义的信仰者和刊物,但已属个别现象。 ——摘编自郑大华《民国思想史论》 (1)根据材料并结合所学知识,概括无政府主义在近代中国迅速传播发展的原因。 (8 分) (2)根据材料并结合所学知识,简析近代中国的无政府主义。 (7 分)

47. 【20 世纪的战争与和平】阅读材料,完成下列要求。 (15 分) 材料 (第二次世界大战后)在亚洲地区,美国的利益核心是东亚地带。随着美国在世界政 治、 经济、 军事地位的迅速提升, 美国的对外战略比以往更带有明显的进攻性和侵略性。 1949 年 12 月, 美国国家安全委员会通过 NSC48/2 号文件, 它标志着美国在亚洲遏制战略的形成。 为了在亚洲遏制共产主义势力扩张、预防“多米诺骨牌”效应的出现,美国政府一方面要对 日本、台湾、菲律宾等地区的控制,确保亚洲大陆沿海岛屿防卫链的完整,另一方面要通过 对亚洲非共产党国家地区在政治、经济、军事等各方面的干预援助,加强这些地区的政治稳 定和经济自立。通过提高日本、菲律宾的国际政治影响,在东南亚建立新的经济市场等一系 列措施,断绝这些地区与共产党中国的政治经济往来。在朝鲜战争爆发之前,美国的远东策 略已具体调整为:一个经济稳定和亲美的日本;一个稳定和对美忠诚的菲律宾;一个由英、 法、荷、控制(或影响)并与美合作的东南亚保险式的近海岛链战略防线。 ——摘自崔翠翠《战后初期美国亚洲政策的变化》

(1)根据材料并结合所学知识,指出这一时期美国出台“亚洲遏制战略”的背景及目的。 (9 分) (2)根据材料及所学知识,指出美国亚洲战略调整后的具体实施情况。 (6 分)

48. 【中外历史人物评说】阅读材料,完成下列要求。 (15 分) 材料 华盛顿会议实际是美国在将近 10 月底建议召开的??我很高兴收到了中国外交总长 颜惠庆的私人电报,是由清华大学校长周诒春博士签署的,他是外长和我的挚友。电文说颜 博士想委派我为出席华盛顿会议的中国全权代表, 问我是否愿意担任。 第二全权代表的职务 由施肇基先生担任,因为他是当时驻华盛顿公使。我立即明白了这次电询的目的,因为我想 到了我们在巴黎的尴尬处境。 我毫不迟疑地回电, 表明若需要我作为中国代表团成员参加拟 议的会议,我将乐于从命。颜博士大可不必为席位的主次耽心,我指出施肇基博士不但是驻 华盛顿公使, 他从事外交事业的资历也比我老。 结果外交部正式来电邀请我做中国代表团成 员。总统的命令系在会议召开后公布,任命施肇基博士为首席代表,我名列第二,王宠惠博 士位居第三。 这项使命对中国至关紧要, 虽然我对于中美两国在华盛顿以及在北京的讨论几 乎一无所知,能奉命承担这一使命,还是很高兴的。 ——摘编自《顾维钧回忆录》 (1)根据材料,指出顾维钧乐意代表中国参加华盛顿会议的原因。 (6 分) (2)根据材料并结合所学知识,评述著名外交家顾维钧所具有的高贵品质。 (9 分)

长郡中学 2016 年高三第九次模拟考试 文综历史参考答案

40. (1)二战后国际储备中黄金和美元并重,且美元是唯一的主要储备资产,战前则是金块 与英镑、法郎等(4 分) ;战后美国只同意外国政府在一定条件下用美元向美国兑换黄金, 战前英法等国则允许任何居民在最低兑现额之上任意兑换金块(4 分) ;战后国际货币基金 组织等成为国际货币体系正常运转的中心机构, 而战前虽然英国在国际货币关系中占有重要 地位,但没有一个国家机构维持国际货币秩序。 (4 分) (2)实行冷战政策,通过落实杜鲁门主义、成立北大西洋公约组织等孤立或遏制社会主义 国家,以扫清称霸世界的最大障碍;在亚洲,美国独占日本并武装干涉朝鲜。 (8 分) (3)辨证地看待布雷顿森林体系的形成、发展的解体;吸取金本位制、布雷顿森林体系发 展史上的经验和教训。 (5 分) 41.答案示例:赞成尹教授的观点,在现代化进程中传统社会结构逐步解体,社会变化和发 展中充满激烈的矛盾冲突,利益斗争和社会动荡。 (2 分)政治:戊戌变法、辛亥革命、新 民主主义革命等。经济:洋务运动、民族资本主义等。思想文化:西学东渐、新文化运动、 三民主义、马克思主义思想的传播等。社会生活:不缠足运动、剪辫运动等。 (从三个方面 举例,6 分)在中国现代化的过程中,政治上从专制独裁逐步走向民主法制,经济上自然经 济逐步解体, 开始走向工业化、 市场化, 思想文化和社会生活上从愚昧迷信逐步走向科学化、 大众化。 (4 分) 评分说明: 赋分等级 论证 ①准确、充分运用近代史史 ①观点明确、理由充分。 实。 一等(12—9 分) ②观点与史实之间逻辑严密, 史实予以说明,逻辑严密。 阐述明确。 ②能够准确、 充分运用近代史 修改、 补充、 否定或提出观点

①能够运用近代史史实。 二等(8—5 分) ②观点与史实之间逻辑关系 较清楚,阐述基本明确。 ①运用近代史史实不够准确

①观点明确、理由较充分。 ②能够运用近代史史实予以 说明,逻辑关系较清楚。 ①有观点, 运用近代史史实不

或不能够运用史实。 三等(4—0 分) ②对材料中的观点认识不清 ②观点不明确,缺少论证。 或没有认识,逻辑关系不清。 45. (1)特点:皇帝直隶;独立于政府之外;军力强大;兵民合一;民族分治。 (9 分,每 点 3 分,答出其中 3 点即可) (2)作用:有利于强化皇权(强干弱枝) ,增强军力,维护耶律氏(契丹贵族)的统治。 (6 分) 46. (1)原因:西方近代思想的传入;中国传统思想的影响;反对封建专制的需要;新文化 运动促进了思想解放。 (任意 4 点即可,8 分) (2)促进了思想解放;冲击了专制独裁统治;推进了民主化进程;自身理论的局限性,脱 离了中国国情,最终破产。 (7 分) 47. (1)背景:世界格局发生变化(或欧洲衰落、苏联崛起、新中国诞生) ,民族主义运动 高涨;美国的世界政治、经济和军事地位迅速提升;美苏矛盾突出, “冷战”日益加剧。 (6 分,任意三点即可,每点 2 分)目的:反共和称霸,确立“世界领导地位” ,实现全球扩张。 (3 分,任意 2 点即可) (2)具体实施情况:扶植日本;驻军菲律宾和台湾海峡;遏制新中国;发动朝鲜战争和越 南战争。 (6 分,任意三点即可,每点 2 分) 48. (1)原因:雪巴黎和会外交失败之耻;尽力为中国挽回权益。 (6 分) (2)非常愉快地接受邀请,体现了其民族利益至上的爱国主义品质;不计较个人排名,体 现了其以国家利益为重的大局意识; 在艰难的环境中毅然承担重任, 体现了其为国家利益而 英勇斗争的抗争精神。 (9 分) 够准确,逻辑关系不清。