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苏教版一年级语文下册《陈毅探母》教学设计2


《陈毅探母》教学设计 2 【课文教材解析】 本文讲的是陈毅元帅回乡看望生病的母亲的故事,表现了他和母亲之间的亲情。全 文共 3 个自然段。第一自然段是写陈毅元帅知道母亲生病后,连忙赶回故乡探望。第二 自然段是写陈毅询问母亲病情,给母亲洗衣服。第三段是写陈毅母子之间的对话。课文 配有插图,形象地描绘了陈毅元帅看望母亲的情景,有助于学生观察想象,更好地理解 课文内容。 【课文教学目标】 1、知识目标:认识“毅、探”等 10 个生字。会写“陈、母”等 8 个字。 2、语感目标:正确流利地朗读课文,能在朗读中体会陈毅和母亲之间浓浓的亲情。 3、能力目标:初步培养学生自主、思考、探究的意识和能力。 4、情感目标:初步懂得要像陈毅那样孝顺长辈的道理。 【课文重点、难点】 1、识字,有感情地朗读课文。 2、感悟陈毅对母亲孝顺,体会陈毅与母亲之间浓浓的亲情。 【教学准备】 多媒体、生字卡、补充资料 【课时安排】2 课时 第一课时 【课时目标】 1、能够认读“毅、探”等 10 个生字。会写“陈、母”等 8 个字。 2、能够初步朗读课文,体会陈毅对母亲的孝顺和母子间浓厚的亲情。 【教学过程】 一、人物导入 出示陈毅图像。在我们中国的历史上,留下过许多伟大的名字。陈毅就是其中一 位,他是中华人民共和国十大元帅之一,参加过抗日战争和解放战争。在他的身上有许 多值得人敬佩的事情。不仅如此,陈毅的身上还有很多由许多小事汇集成的闪光点。今 1/6 天我们要学的这篇课文讲述的是发生在陈毅身上的一件小事。 出示课题: 《陈毅探母》 指名读。教师相机正音。 提问: “探母”是什么意思?(看望母亲、探望母亲) 二、初读课文 1、给学生讲述陈毅为母亲洗尿裤的故事。我们的课文讲述的就是那个时候的事, 先自己把课文读一读。 2、检测自读情况: 元帅 母亲 床前 询问 故乡 一盆水 替 多少 今天 应该 在读的过程中注意加入游戏方式,提高孩子们的识字兴趣。 3、长难句指导朗读: ①一进家门,陈毅就来到母亲床前,拉着他的手,细心地询问病情。 ②他看见母亲换下的衣服还没洗, 就打来一盆水, 一边洗衣服, 一边跟母亲谈家常。 ③陈毅说: “娘,快别这么说。从小到大,你不知道替我洗了多少次衣服。今天我 给你洗洗衣服,是应该的呀! ” 4、接读课文,每人读一句话。 5、师生共读。 三、书写生字 1、出示生字“陈、母、元、床、衣、打、次、今” 2、教授: “陈”一般用作姓氏,也可作“旧的”意思。陈旧、陈年。 “母”独体字。母亲、母鸡、字母 “元”元月、元气、元宝 3、学生在习字册书写,教师巡回指导。 第二课时 【课时目标】 2/6 1、能够熟练、有感情地朗读课文,学会书写 3 个生字。 2、能够使用“一边……一边……”进行造句。 3、体会陈毅对母亲的孝顺,感受母子间浓厚的亲情。 【教学过程】 一、情理导入 今天我们继续学习《陈毅探母》 。齐读。 二、复习词语带第一小节学习: 1.请小朋友自由读读这几个词语。 陈毅 元帅 母亲 故乡 指名读 3 人。 (注意个别字音,如亲是前鼻音,帅是翘舌音) 谁能用上面的词语说一句话?——引出课文内容,学第一节。 2.请你打开课文,读一读课文的第一小节。 出示: “陈毅元帅的母亲生病了,陈毅知道后,赶回故乡看望。 ” 指名 2 人读。正音。 “赶”字变红。问: ①陈毅元帅当时正在国外访问,知道母亲生病了,就急忙回国, “赶”回故乡,你 能从这个“赶”字上感受到什么? ——我感觉到……很着急。 ②陈毅元帅平时工作很忙,而他母亲年纪又大了,在焦急的回家路

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