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旅游景区教案设计

教 案 设 计
课 题
第四章 旅游业的构成 授课时间 知识目标 教学目标 能力目标 培 德育目标 培 重 教材分析 难 关 点 点 键 第四节 旅游景区 使用教材 《旅游概论》

授课班级

掌握旅游景区的概念、特点及等级。了解旅游景区的类型。 培养学生思考问题、解决问题的能力。 培养学生爱岗敬业的精神,促使其树立自信心。 掌握旅游景区的概念、特点及等级。 对旅游景区的定义的理解及旅游景区类型的划分。 了解并掌握旅游景区的概念、特点及等级。 讲授法、情景教学法 小组讨论法 新授课 课 时 多媒体 1 课时(45 分钟)

教法分析 教学方法 学法分析 课 教 型 具 教学分析

教学过程 课前复习

教学内容

教师调控 学生活动 学生思考 复习上节 内容

时间分配

巩 固 所 学 知 1、我国旅游饭店的等级是如何划分的? 识 2、旅游饭店的主要类型都有哪些? 3、旅游者对旅游饭店的要求有哪些?

5'

导入新课 使学生的注 意力跟着老 师共同进入 课堂,形象地 开展所学课 程

旅游景区往往是旅游者来访的对象物,也是 旅游业的重要组成部分。旅游业的发展必须 有丰富的旅游景区,旅游景区是旅游业的基 础产业部门,是一个国家或地区旅游业赖以 存在和发展的最基本条件。旅游景区主要通 过向旅游者提供层次丰富、形式多样的各类 旅游产品和服务,以满足人们多层次的精神 需要。

教师启 发,学生 认真思考

5'

教学过程 新 授

教学分析

教学内容 下面让我们一起来了解一下旅游景区的相关 知识。 一、旅游景区概述 (一)旅游景区的概念 旅游景区可以定义为县级以上(含县级)行 政管理部门批准成立,有统一管理机构, 范围明确,具有参观、游览、度假、康乐、 求知等功能,并提供相应旅游服务设施的 独立单位。 (二)旅游景区的条件 1、具有旅游、文化和科学价值。 2、环境优美,景物集中。 3、能够供旅游者参观、游览、度假、康乐、 求知和科学文化活动。 (三)旅游景区的特点 1、专用性 2、可控性 3、长久性 (四)旅游景区的等级 1、旅游景区部门的五级管理。 AAAAA 级、AAAA 级、AAA 级、AA 级、 A 级。 2、建设部门的三级管理 ①市、县级风景名胜区 ②省级风景名胜区 ③国家重点风景名胜区 (五)旅游景区的类型 1、风景区 2、文博院馆 ① 博物馆 ② 美术馆 3、寺庙观堂 4、旅游度假区 5、自然保护区 6、主题公园 7、森林公园 8、地质公园 9、游乐园 10、动物园 11、植物园 12、其它

教师调控 学生活动

时间分配

吸引学生的 注意力,共同 进入课堂

教师讲解 课件展示

10'

教师讲解 课件展示

学生思考分 析

5'

列举景区类 型,分析不同 类型的特点

课件展示 图片说明

5'

教学过程 新 授

教学分析

教学内容

教师调控 学生活动

时间分配

板书设计

讨 论 加 深 学 提问:如果你是一名旅游者,那么你对旅游 生的认识,增 景区会有哪些要求呢? 强 学 生 合 作 二、旅游者对旅游景区的要求 学习的能力 (一)对旅游景区环境服务质量的要求 1、旅游景区保护。 2、旅游景区环境。 3、旅游景区安全。 4、旅游景区卫生。 5、旅游景区标牌。 6、停车场服务。 7、商店(亭)管理。 8、摊点管理。 9、厕所卫生。 (二)对旅游景区游览服务质量的要求 逐条讲解,加 1、售票服务。 深 学 生 的 认 2、门岗服务。 识 3、入门接待(检票)服务。 4、游览服务。 5、问询服务。 6、机台服务。 7、广播服务。 8、行李保管服务。 9、讲解服务。 10、游客管理服务。 11、餐饮服务。 12、旅游购物服务。 13、照相服务。 14、文化娱乐服务。 15、医疗急救服务。 16、告别旅游者服务。 板书设计紧 扣 本 课 教 学 板书设计 重点,突出课 第四章 旅游业的构成 程 设 计 的 内 第四节 旅游景区 涵与主旨,帮 助 学 生 掌 握 一、旅游景区概述 知识、理解知 二、旅游者对旅游景区的要求 识

教师总结 课件展示

6'

6' 教师总结 课件展示



旅游的产生源于人类意识的发展、精神需求的提高和经济条件的成熟。 结 正确掌握旅游的定义,并区分旅游与旅行、游览的区别,是本节课的重 点,也是今后学习《旅游概论》的基础。

2'





1、旅游景区等级是如何划分的? 2、旅游景区在旅游业中有哪些重要作用?

1'

教学后记


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