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中学生早恋问题调研报告


中学生的早恋现象
——2013 年杭州市中学生早恋问题调查报告 杭州师范大学 青春阳光暑期社会实践团队 指导老师:周迪斌
内容提要: 中学生早恋现象现在已经十分普及。大街小巷都可以看到穿着校服的 校园情侣。调查表明有 32.2%的中学生有过早恋。中学生大多处于 13-18 周岁, 心理和生理还不够成熟, 过早的恋爱会产生一定的负面效果。研究表明而早恋引 起的很大一部分原因是因为所受关注不够,或是受到电视等的影响,有些仅仅是 因为好奇。在面对早点时老师与家长应该正确引导与教育,而不是一味的压制, 否则可能会起到相反的效果。而中学生本身也应该正确对待中学时期的感情。 关键词:中学生 一、调查背景: 随着社会的发展, 早恋现象越来越引起社会的关注。早恋已经逐渐脱去了隐 形的外衣, 由地下逐渐浮上了水面。 很多中学生现在也都开始了公开恋爱。 爱情, 对每个人都是美好的, 但是过早的爱情对那些心智还未成熟的中学生来说,却并 不见得是一件好事。 在一些地方, 早恋造成的一系列问题, 已经显得越来越严重, 有的甚至为此失去了年轻的生命,造成家庭的破裂。那么,中学生为什么会出现 早恋现象?面对孩子的早恋,我们学校、家长以及社会该如何对待呢? 二、调查对象 杭州市各学校中学生,对其进行了问卷调查。 三、调查目的 针对早恋现象,分析学生对早恋的认识与出现早恋情况的原因,并对学校、 家长和孩子自身提出相应的建议,让孩子们可以健康的成长。 四、调查时间 2013 年 7 月 2 日——2013 年 7 月 5 日 五、调查过程 制定调查项目,得出实践方案。并通过网络、报纸等进行了资料收集,对课 题进行了一定的了解。 之后进行了为期四天的问卷调查。期间走访了杭州各个中 学、超市、书店对中学生进行访问。一共进行了六百份问卷调查,其中收回有效 问卷 577 份,无效问卷 23 份。 早恋 调查

孙雪

六、调查结果 此次调查中男生人数占 52.9%,女生人数占 47.1%,男女生比例较为均衡, 得出数据具有可靠性。问卷中还表明有 32.2%的的学生曾经有过早恋,55.6%的 学生没有恋爱过,而 12.1%的学生表示正在恋爱中。
表 1-1

中学生是否有过早恋调查结果 生活不能自理以前谈恋爱 186 32.2% 在上大学之前谈恋爱 321 55.6% 未成年人谈恋爱 70 12.1%

(一)认识“早恋” 1.早恋是青春期之前出现过早恋情的恋爱。在调查中我们得出数据,有 11.8%的 学生认为生活不能子之前的恋爱是早恋,38.1%的学生认为大学之前的恋爱是早 恋,还有 39.7%的学生认为未成年之前谈恋爱都是早恋,还有 10.4%的学生认为 是其他定义,从表 1-2 中可以看出大多数人认为未成年人和中学生恋爱是早恋。 我们也对他们认为异性的哪些方面会比较吸引自己进行了调查。 表 1-3 显示了结 果。大多数人都喜欢与性格好容易相处,有共同话题的人相处,并觉得这样的异 性更吸引他们。
表 1-2

中学生对早恋的理解调查结果 生活不能自理以 前谈恋爱 68 11.8% 220 在上大学之前谈 恋爱 38.1%
表 1-3

未成年人谈恋爱

其他

229

39.7%

60

10.4%

异性的哪些方面会比较吸引人的调查结果 成绩优异,内涵丰 富 110 19.1% 308 53.4% 性格好,谈得来 长相出众,会打 扮,有品位 105 18.2% 54 9.4% 其他

2.处在早恋期间的学生一般有下列几种表现: 过分注意打扮和发型;上课听讲注意力不集中,心不在焉,学习成绩呈下 降的趋势;不能按时上课休息,经常独自行动,脱离集体;出现不正常的交往或 与其他人的通信过于频繁。 如果出现了这些情况,既不能不闻不问,也不能小题大做。家长与老师不 能反应过于激烈, 也不要强行压制。应根据学生的不同的个性特点实施不同的教 育方法,千万不能当众训斥,造成孩子的心理负担。 (二)分析“早恋”
1.早恋的真正原因:

引起早恋的原因是多方面的,主要有以下几种如表 1-4 所示:
表 1-4

中学生早恋的根本原因调查结果
情窦初开, 真心喜欢 对方
283 23.4% 160 13.2% 223 18.4% 170 14.0% 196 16.2% 140 11.6% 38 3.1%

因为孤独寂 寞想寻找感 情寄托

好奇心驱 使

受到网络, 青春期的逆 电视等媒 体的影响 反心理

闲着无聊

其他

表 2-1

可以从表 2-1 看出其中认为是真心喜欢对方或是好奇心驱使, 以及受媒体影响的 人最多。 这些现象可以总结为三点因素: (1)家庭因素。 现代家庭大多是独生子女,因此在成长过程中出了父母对异性接触不多,因 而对异性存在着好奇心, 从调查中可以看出有 18.4%的学生群体是因为好奇而谈

恋爱。对此,家长与老师应该正确引导孩子男生与女生之间正常交往。随着现代 的离婚率增长, 单亲家庭和隔代抚养越来越多,在这种家庭里生长的孩子由于缺 乏母爱或父爱,这样在与异性交往时,他们会过于对对方产生依赖心理,这是他 们在家里从没有体会过的。这样与异性的交往就会频繁,从而发生早恋的情绪。 或者有些父母作风过于死板,没有随时代发展,也不善于和孩子沟通,禁止孩子 与异性进行交往,或是父母对待孩子过于严格,动不动对孩子进行说教,甚至打 骂,这样孩子在家中没有发言权,从而心中不平衡,于是产生逆反心理。在这时 孩子们往往无法和父母倾诉, 父母更无法理解,他们便想找和自己年龄相似的人 进行倾诉。 而异性之间具有感情互补的特点,他们可能会和平时相处较好的异性 进行诉说,而相似年龄的异性较同性更好相处。这样就容易造成早恋。家长是影 响孩子很重要的一个因素。 家长应该帮助孩子接受自己身体的改变,正确引导孩 子正确与异性相处,鼓励孩子广泛交友,和同学共同生活学习,这样不仅可以解 除孩子们对异性的好奇心, 又可以促进孩子与他人的交流,不会造成性格孤僻等 缺陷。 (2)学校因素。 经调查,很多学校在情感教育问题上通常都是规定禁止早恋,没有明确规 定和要求学生应该怎么样对待早恋。很多学校更是采取逃避的方式。在这次调查 中我们对翠园中学的张校长进行了采访, 校方很不配合, 在说到早恋问题的时候, 张校长说那不是早恋是有好感, 并且觉得早恋是对他们学校的诋毁。并不是这一 所学校,很多学校是这种态度。学校只是一味的禁止,而没有根本上说明早恋的 危害。 而往往这样会产生反效果, 中学生在好奇心和青春期的逆反心理的驱使下, 学校不让做的是就月想做,最终造成早恋。事情发生之后学校之后一味地批评, 处分,学生们年轻气盛,也许会更加不听从教育,这无疑是本末倒置的。还有一 些同学平时成绩不好, 很多方面都比不上比人,这些同学便想找人舒缓心中的压 力,从而得到精神上的寄托与安慰。 学校阻止早恋的原因是怕早恋影响学习。 学校的出发点是好的, 都是为了学生能够安心学习。但学校在处理早恋问题的时 候往往是采取简单粗暴的压制法,这些做法会使孩子们心里产生压力,造成表面 顺从,背地里继续恋情,背地里需要躲避学校与家长,长期如此情绪过于紧绷容 易造成心理问题。 (3)社会因素 中学生无论是心理还是生理都处于成长阶段,是不成熟阶段。同时由于家 庭和学校对早恋方面的引导缺失,导致青少年去用其他渠道填补这一方面缺失, 如电影、电视剧、小说、杂志等。中学生多多少少都会看一些言情小说或是偶像 剧。小说里对爱情的描绘是美好的。中学生往往会受其误导,想去追寻电视剧,

小说中的美好爱情。 有些同学则是看到身边的人都有男朋友或是女朋友觉得自己 没有很没面子,于是也去找了男朋友或是女朋友。中学生还很单纯,做事也处于 模仿阶段。社会应该做个榜样,正确引导中学生。 2.早恋的危害 在调查数据表 1-5 中显示现在中学生之中存在一些早恋现象, 但是并不算很 多。但这些早恋多我们有着或多或少的影响。27.9%的人认为早恋会致使情绪波 动大,回事成绩下降快,而家长与老师们更多关注的也是孩子们的学习成绩, 39.5% 的人认为在恋爱之中会无法专心学习,而这样也会导致成绩下降,只有 11.6 的人认为没有影响, 另外还有 21.0%的人认为恋爱可以让彼此产生动力,从 而学习更加积极。
表 1-5

周围早恋现象的调查结果 很普遍,有很多 142 24.6% 一般,不算多 265 45.9%
表 1-6

很少,几乎没有 72 12.5% 98

没注意 17.0%

早恋对中学生的学习的影响调查结果 情绪波动大,成绩 产生动力,学习更 陷入恋情,无法专 下降快 161 27.9% 121 积极 21.0% 心于学习 228 39.5% 67 11.6% 没影响

综合其他的资料和调查结果我们可以看出早恋的危害主要有以下几点因素: (1)影响学习,早恋的孩子往往会成绩下降快。 很多早恋的发现就是因为成绩下 滑过快引起老师和家长注意的。 中学时期是人生的基石,我们应该在中学阶段树 立正确的人生观。 在这个阶段一旦出现感情, 难免会耽误时间, 还可能走入误区。 (2)早恋会会使中学生造成心理上的伤害。中学生心智还不够成熟,在处理问 题上有时候会过于草率, 面对爱情时, 也很难做出恰当的选择。 在感情的波折中, 双方往往都会不同程度的受伤, 尤其是女孩心灵比较脆弱容易受到打击而一蹶不 振。而且中学时代的面爱往往都不能都长久。 (3)早恋的中学生容易出现性过失,中学生年少感情难以自控,行为容易冲动, 可能会发生一些不计后果的行为。而现在也出现了越来越多的早孕少女,对其心

理和身体都会造成很大的伤害。 (4)中学生早恋极难成功。调查中显示 22.7%的人认为早恋的时间不超过半年, 26.7%的人认为中学生的恋爱仅能持续半年到一年, 34.3%的人认为恋情可以持续 一年到两年,仅有 16.3%的认为可以持续到两年以上。可以看出早恋大多数都是 早早结束的,很难有结果。初恋失败后,很多学生都会伤心难过,对生活学习不 感兴趣,整天闷闷不乐,影响了正常的学习生活。可能从此以后失去对他人的信 赖,对以后的恋爱没有信心,甚至对生活不抱有希望。
表 1-7

中学时代的早恋能维持多长时间的调查报告 半年以内 131 22.7% 半年至一年 154 26.7% 一至两年 198 34.3% 两年以上 94 16.3%

(5)影响班级体。早恋不仅影响的是恋爱的彼此,还会对班级和学校造成影响。 恋爱是需要时间和精力去维持的,在恋爱时就无心班级的集体活动,久而久之就 会与同学之前逐渐疏远, 而恋爱的同学之间需要通信,聊天传纸条等也会对班级 其他同学的学习生活造成影响。 当然,任何事都有好的一面和坏的一面。中学生早恋也有起到积极作用的, 有一些中学生在恋爱的同时互相鼓励, 共同努力学习, 在各个方面都得到了提高。 但这毕竟是很少数的存在, 大多数中学生自控能力较差,不能很好地分辨恋爱与 学习的关系。 所以对大多是中学生来说早恋终究是没有好结果的,我们应该在短 暂的青春学习更多的知识,而爱情在接下来的大学生活中总会遇到的。 (三)直面“早恋” 报早恋虽然有着很多危害但也不是洪水猛兽,早恋应该正确对待,我们也在这次 调查中也调查了学生们认为对早恋的应对措施。如表 2-2 和表 1-8
表 1-8

中学生如何对待早恋调查结果
学习最重 要, 其次是 感情
188 17.9%

把感情化为 两个人的动 力,一起努 力学习
274 26.1%

先看老师 和家长的 态度
110 10.5%

早恋是错 误的,中 学时代应 该避免
59 5.6%

再不早恋 我们就老 了
104 10.0%

顺其自然吧, 感情的事谁 也说不准
269 25.6%

其他

46

4.4%

表 2-2

由上表可以看出早恋并有那么可怕,只要能够正确对待就好。早恋能避免尽量避 免, 在无法避免的时候我们应该想办法将其转化为动力,而不是任由早恋影响我 们的生活与学习。 1.中学生如何正确对待早恋。 中学生属于青春期阶段,内心在社会的影响下对爱情有着美好的幻想。有 些是对优秀的异性的爱慕之情, 在给他们的青春留下一段美好的回忆。有些同学 期待着轰轰烈烈的爱情, 希望在青春年少时留下一段深刻的回忆。不管怎样他们 应该正确的对待这种感情, 这样才能给他们的青春一个完美的结局。在面对这种 感情时作为中学生应该提醒自己。 (1)要认识到早恋的危害,早恋会影响中学生的心绪,致使无法安心学习, 成绩下降。作为一名中学生应该有理想有抱负,应该对未来充满着希望,这样在 远大理想的带领下,可以更加抓紧时间去做一些有用的事,去学习有用的东西。 青春十分短暂,中学时代更是很快就会过去,中学生们应该珍惜这段时间,在中 学时代为未来打好基础。 中学生们做事要三思而后行, 不要冲动行事, 遇事冷静, 在遇到感情时也要分析好感情的利与弊,要控制好自己的情感。要学会在正确的 时间做正确的事。 (2)要分清友情和爱情,在与异性交往时,不要错把友情当成爱情,而男 女生之间的正常交往也是有益处的。在学习方面男生比较擅长理工科,而女生比 较擅长文科, 在学习是可以互相交流取长补短, 可以提高学习效率, 跟快地提高。 在感情上异性之间的交流也是必不可少的, 可以更好地了解与不同的人的相处方 式。与异性的正常交往也能促进个性发展,能够丰富中学生的业余学习生活。通 常来讲,有异性参加的活动更富有趣味性,活动积极性更高。所以说与异性交往 并不一定是一件坏事, 中学生在与异性交往过程中要把握好尺度,异性之间的友 谊是可以存在的。 中学生要学会正确与异性交往,适度地与异性交往有益于中学 生的成长。

(3)早高中时代应该广交朋友,中学时代的友情在一生中都无法忘怀,学 会在友情中寻找快乐,不但可以开阔视野,也可以扩展交际圈,这样不会把目光 局限到具体的某个人身上。 (4)如果现在已经对某一位异性产生爱慕心里时,要学会摆脱这种感情。 在中学,学习始终是主要任务,我们应该把更多的精力放到学习上去,可以多学 习探索自己喜欢的科目,从而转移自己的注意力。或是彼此疏远,减少接触,久 而久之感情既然就冷落了关系。 还可以把这份感情放在心中, 去学习对方的优点, 或是约定一个目标共同努力。不论是怎么样的办法,都是为了摆脱早恋,不应中 学生自身的生活与学习。设法摆脱早恋。当双方产生互相爱慕的情感时,可采取 如下方法: 2.家长、老师如何正确对待中学生的早恋现象。 家长和老师是孩子从小到大接触最多的人,尤其是中学时期。在中学时期 除了上学在学校就是放学回家, 每天接触到的成年人也只有老师和家长。所以说 家长和老师是影响孩子健康成长最重要的一个因素。 老师和家长要给孩子们适当 的情感教育, 能让孩子们正确的理解爱情,并且在他们遇到感情问题时告诉他们 如何应对。作为老师和家长应该善于与孩子沟通,了解孩子内心的想法。家长还 要帮助孩子制定计划,培养远大理想,并按照孩子的理想树立可行的目标,平时 对孩子多加鼓励,能和孩子一起互动,争取和孩子向朋友一样相处。 很多家长、老师对待中学生的早恋问题都都不同看发,调查数据表明家长 和老师们只有 14.2%不反对早恋,其余大多数家长还是持不支持态度,其中坚决 反对的有 37.4%,不影响学习就可以的有 155 位,占到总数的 26.9%。可以看出 老师和家长们更注重孩子们的学习,而其他的都是其次。如果早恋不影响学习, 那么很多家长也没有那么介意。在对待孩子早恋问题上应当耐心,宽容,加以合 理的引导。只有中学生本身真正认识到的早恋的危害,才会主动远离他、而老师 与家长做到的应该是正确的教育与引导,只有孩子本身的认知能力提高了,才能 从根本上解决早恋问题。
表 1-9

老师或者父母对于早恋的态度调查结果 坚决反对 216 37.4% 不影响学习就可以 155 26.9% 82 不反对 14.2% 不清楚 124 21.5%

作为家长应该从孩子小时候就抓起。 第一,从小时候就培养好与孩子的而感情,要让孩子愿意与父母倾诉,遇

到问题找父母解决。 第二,在孩子步入青春期时,正确告诉孩子关于他们心理和生理的变化。 第三,从小给孩子树立正确的人生观、道德观。 第四,教会孩子如何与异性交往。 第五,告诉孩子婚姻,与其包含的责任。 作为老师可以丰富学生的课余生活,经常给学生做一些课外活动,课上准备 的内容可以生动有趣一些,吸引学生的注意力,让学生们更喜欢学习。 总之,要处理好这个棘手问题——中学生早恋问题,我们应该对他们带有 尊重,关怀。与他们讲清道理,缓和沟通,才能顺利解决问题。 七、调查总结 根据这几天的调查研究,我们发现存在着的很多的问题。 随着社会的发展,在今天经济发达的社会里,中学生早恋已经屡见不鲜。大 街小巷到处可见成双成对的校园情侣。早恋的危害不容忽视,大多数的中学生也 没有足够的自制力让自己不受感情的影响而专心学习。 这关系着他们自身的前途 与幸福。同时中学生是祖国的花朵,民族的未来,他们关系着整个社会的未来与 前程。总之,中学生在心理、生理、经济等方面都不具备恋爱的条件。鲁迅先生 的一句话“不要只为了爱——盲目的爱——而将别人的人生的要义全盘疏忽了” 因此,中学生要正确对待自己的感情,了解到中学的核心任务就是学习。希望中 学生能够正确把握自己的人生,让自己青春的花朵开的更加灿烂。 参考文献:
【1】 《早恋的真正原因》 ,江西教育出版社 【2】 《父母如何面对孩子早恋》 ,世纪出版社 【3】http://baike.baidu.com/view/9219.htm

附:调查问卷

中学生早恋问题问卷调查
您好:我们是杭州师范大学国际服务工程学院软件工程 2011 级的学生,现 在正做一份关于中学生 (13-18 岁) 早恋的匿名问卷调查, 希望能得到您的配合, 请根据自身实际情况填写这份问卷, 我们会对你的信息严格保密, 谢谢您的合作! 1、请问你的性别? A、男 B、女

2、请问您认为什么是早恋? A、生活不能自理以前谈恋爱 B、在上大学之前谈恋爱 C、未成年人谈恋爱 D、其他 3、你有早恋吗? A、曾经有过 B、到目前还没有 C、早恋 ing

4、你认为异性的哪些方面会比较吸引你? A、成绩优异,内涵丰富 B、性格好,谈得来 C、长相出众,会打扮,有品位 D、其他 5、你觉得早恋对中学生的学习会有什么影响? A、情绪波动大,成绩下降快 B、产生动力,学习更积极 C、陷入恋情,无法专心于学习 D、没影响 6、你的周围有早恋现象吗? A、很普遍,有很多 B、一般,不算多 C、很少,几乎没有 D、没注意 7、你认为中学时代的早恋能维持多长时间? A、半年以内 B、半年至一年 C、一至两年 8、你的老师或者父母对于早恋是什么态度呢? A、坚决反对 B、不影响学习就可以 C、不反对 D、不清楚 9、你觉得早恋的根本原因是什么?(多选) A、情窦初开,真心喜欢对方 B、因为孤独寂寞想寻找感情寄托 C、好奇心驱使 D、受到网络,电视等媒体的影响 E、青春期的逆反心理 F、闲着无聊 G、其他 10、你觉得中学生应该怎样正确对待早恋?(多选) A、学习最重要,其次是感情 B、把感情化为两个人的动力,一起努力学习 C、先看老师和家长的态度 D、早恋是错误的,中学时代应该避免 E、再不早恋我们就老了 F、顺其自然吧,感情的事谁也说不准 G、其他 D、两年以上

您已经完成了此次问卷调查哦,再次感谢您的合作!我们会替你保密的哦!


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