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湖南省第三中学高中音乐课件:音乐与诗歌的交融_图文

音乐与诗歌的交融 基础知识导学 核心考向突破 送元二使安西 [唐] 王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新, 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 基础知识导学 核心考向突破 《诗·大序》曰:“诗者,志之所之也。在心为志, 发言为诗,情动于中而形于言。言之不足,故嗟叹之。 嗟叹之不足,故咏歌之。咏歌之不足,不知手之舞之 足之蹈之也。”揭示了了人类早期的混生性文化现象 中,言语与歌唱有着天然的共生性联系。随着人类文 明的发展,音乐与诗歌的联系越来越紧密。春秋《诗 经》、战国《楚辞》,以及汉“乐府”、唐诗、宋词、 元曲等,都是诗歌与音乐融为一体的艺术形式。“诗 歌是奏着音乐的哲学”, 音乐是心情的艺术,诗歌 和音乐在产生、表达和审美特征等方面有着许多的相 似之处。音乐能最直接的表现和激发情感,能在声音 的运动中直接的表现音乐家从生活体验中获得的种种 情感,音乐的情感启发,可以使欣赏者积极的调动各 种情感触觉以感悟诗歌的意境和情感。 基础知识导学 核心考向突破 李煜:(937-978), 初名从嘉, 字重光,号钟隐。李璟第六子, 961年继位,史称南唐后主。开 宝八年,国破降宋,俘至汴京, 被封为右千牛卫上将军、违命侯。 后为宋太宗毒死。李煜在政治上 虽庸驽无能,但其艺术才华却非 凡。李煜工书法,善绘画,精音 律,诗和文均有一定造诣,尤以 词的成就最高。前期词多写宫廷 享乐生活,风格柔靡;后期词反 映亡国之痛,题材扩大,意境深 远,感情真挚,语言清新,极富 艺术感染力。 虞美人 春花秋月何时了, 往事知多少? 小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在, 只是朱颜改。 问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。 基础知识导学 核心考向突破 《虞美人》赏析 劈头怨问苍天:年年春花开,岁岁 秋月圆,什么时候才能了结呢?一个处 于刀俎之上的亡国之君,这些美好的事 物只会让他触景伤情,勾起对往昔美好 生活的无限追思,今昔对比,徒生伤感 。问天天不语,转而自问,“往事知多 少。”往昔为人君时的美好生活,一切 都已消逝,化为虚幻了。“东风”带来 春的讯息,却引起词人“不堪回首”的 嗟叹,“亡国之音哀以思”,大抵只能 如此吧。夜阑人静,明月晓风,幽囚在 小楼中的不眠之人,不由凭栏远望,对 着故国家园的方向,多少凄楚之情,涌 上心头,又有谁能忍受这其中的滋味? 月明中不堪回首,故国的江山、旧日的 宫殿都还在吧,只是物是人非,江山易 主;怀想时,多少悲恨在其中。愁思长 流不断,无穷无尽。 基础知识导学 核心考向突破 我爱你,中国(一) 百灵鸟从蓝天飞过, 我爱你红梅品格, 我爱你,中国! 我爱你家乡的甜蔗, 我爱你,中国, 好像乳汁滋润着我的心窝。 我爱你,中国! 我爱你,中国, 我爱你春天蓬勃的秧苗, 我爱你,中国! 我爱你秋日金黄的硕果。 我要把最美的歌儿献给你, 我爱你青松气质, 我的母亲,我的祖国! (二)我爱你,中国,我爱你,中国!我爱你碧波滚滚的南 海,我爱你白雪飘飘的北国。我爱你森林无边,我爱你群山 巍峨,我爱你淙淙的小河,荡着清波从我的梦中流过。我爱 你中国,我要把美好的青春献给你,我的母亲,我的祖国啊, 啊,我要把美好的青春献给你,我的母亲,我的祖国! 基础知识导学 核心考向突破 鉴赏提示 《我爱你,中国》作于1980年。歌曲分三 个部分。开始是一个带引子性质的乐段,节奏 自由,旋律起伏跌宕,把人们引入百灵鸟俯瞰 中国大地、引吭高歌的艺术境界。第二部分节 奏较平稳,旋律委婉、深沉而又含蓄,展示出 一幅祖国大好河山的壮丽画卷,使“我爱你, 中国”的主题不断深化。第三部分旋律富于动 力,末句“我的母亲,我的祖国”在高音区结 束,瀑泻出海外儿女炽热、真挚的爱国情感。 基础知识导学 核心考向突破 音乐家介绍 郑秋枫(1931——)作曲家。 毕业于中南军区艺术学院音 乐系,后入中央音乐学院作 曲系进修。从1959年参加舞 剧《五朵红云》的音乐创作 开始,陆续写作了许多部队 战士和人民群众喜爱的歌曲。 主要作品有《毛主席关怀咱 山里人》、《拖拉机开进苗 山寨》、《我爱梅园梅》和 《我爱你,中国》等。 基础知识导学 核心考向突破 鉴赏提示 基础知识导学 核心考向突破 相关链接 1789年7月14日,巴黎人民攻克巴士底 狱,开始了轰轰烈烈的资产阶级大革命。 1792年普、奥组织联军对法国革命进行武装 干涉。在大敌压境的紧急关头,位于战争前 沿的斯特拉斯堡市的市长底特利希满怀爱过 激情,号召人们为军队写战歌。诗人兼作曲 家、莱茵营的工兵中尉鲁日·德·里尔(1760— —1838)当即回家写了一首歌,题名为《莱 茵军战歌》。在第二天的晚会上,底特利希 市长亲自演唱了这首歌,它很快就在共和军 中传唱开来。 基础知识导学 核心考向突破 鉴赏提示 《年轻的朋友来相会》 这首歌作于1980年夏。 歌曲采用主、副歌的形式, 音乐语言近似口语,节奏 轻快、简洁。三种拍子的 交替出现使节奏富有内在 的变化与活力。歌曲的风 格轻快、洒脱,表现了20 世纪80年代新一辈青年的 理想和抱负。特别后面那 舒展而略带俏皮的问答句, 生动地表现了年轻人充满 自信、力争上游的精神面 貌,极富情趣。 基础知识导学 核心考向突破 音乐家介绍 谷建芬(1935——)作曲家。1955年毕业 于东北音乐专科学校作曲系,毕业后到中 央歌舞团任作曲,主要从事舞蹈音乐创作, 主要作品有《年轻的朋友来相会》、《那 就是我》、《绿叶对根的情意》、《滚滚 长江东逝水》等。 互动地带 这首歌中约定二十年以后 我们再相会,二十年已经过去 了 ,这些年轻的朋友相会了 吗?作曲家谷建芬又写了一首 歌曲,你能说出歌名吗?课后 请找来听唱体验。 基础知识导学 核心考向突破 鉴钟赏提示 《菩提树》作于1827年。这首歌的情绪比 较明朗,具有较浓郁的民族风格。开