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让幻灯片产生动态效果-教案

信息技术课教案
科目 课名 班级 教学方法 信息技术 让幻灯片产生动态效果 小学六年级 讲授法 任务驱动法 日期 姓名 课时 课型 2 课时 新授课

1.知识目标:使学生熟练掌握设置动画效果的操作方法。并通过综合

教学目标

重点难点 教学媒体

实践提高学生制作多媒体作品的能力。 2.能力目标:通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信 息的能力。 3.情感目标:通过学生综合运用动画效果创作作品,培养学生勇于实 践、勇于创新的精神;通过自己及他人作品的评价,提高学生的审美 情趣。 教学重点:动画效果的制作。 教学难点: “自定义动画”对话框的运用。
多媒体教学系统、计算机网络、自制课件 教 学 过 程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、创设情 景,导入新 课

教师多媒体展示问题引入 1、 通过创设情景,营 1、幻灯片中的图片怎么样 造积极活跃的课堂 进入视图? 气氛,激发学生对 2、如何改变两幅图片的动 本节课的学习欲望 画顺序? 观看老师制作的水立 与学习兴趣。 3、如何使动画效果伴随声 方, 并简单发表观后感。 2、 引 出 本 课 学 习 内 音出现? 容:为了使演示时 4、出示完成作品,和学生 更生动有趣,更有 共同归纳操作步骤、要领。 吸引力可以加入动 画效果

任务一、 1、布置探究学习任务,让全部 学生寻找有关动画命令。 2、 让找得快的学生口头介绍动 画命令 任务二、学习预设动画的设置 二、 合作探索 探究获取新 知 任务三、自定义动画效果的设 置

打开 PowerPoint, 寻找动

发挥学生的主体 地位, 让学生在互 助学习中完成该 项教学任务。

画命令,在老师的引导 和小组同学的帮组下完 成任务一,动画命令的 寻找。 分组探索,共同解决老 师布置的三个问题,小 组选派代表演示解决问 题的方法 小组讨论,评议,共同 解决任务

1、首先展示几个制作精美的 观看欣赏 PowerPoint 作品。 2、 让学生选择其中作品或模仿 或自创,老师巡视,个别辅导。 3、展示学生作品,互相交流 寻找幻灯片放映菜

对学生的作品给 予充分肯定, 通过 互相交流提高学

单 下 的 预 设 动 画 命 生的制作作品的 令 水平

三、综合练 习、知识迁 移

让学生初步感受
学生自己设计作品

动画效果的魅力, 感受动画设置原 来是这么简单

1、教师引导学生共同打开 本课学习的内容; 2、教师强调 3、和学生一起归纳操作的 要点 怎样让幻灯片自动播放 强调在设置动画效果时一 四、归纳小 定要先选定对象,否则“预 结课后拓展 设动画”菜单不能使用

评议作品 同老师共同小结本 堂课学习的重点 明确学习目的和课 后作业 和老师一起归纳操 作要领; 练习实践

一方面可以巩固 学生所学的知识, 明确本节课的重 难点, 还可以提高 学生的归纳总结 能力。 课后思考题 的布置可以引导 学生课后进行实 践。

评价量规

这节课大家了解了幻灯片的动态效果,也学会制作动态的幻灯片 在这节课中,我通过几种方法的运用,充分注意到了学生的主体 作用,教师的主导作用,从提高学生的学习兴趣出发,以提高学生的 信息处理能力为目的,培养学生的创新能力、自学能力、探索能力及 动手能力,同时也没有忘记对学生的团结协作、互助精神的培养。

教学反思