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2010年暑期师德培训心得体会

2010 年暑期师德培训心得体会

教师的责任光荣而伟大,学高为师,身正为范。这个身正就是要修师德, 教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响, 对于保证教育任务的 顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德,良好的师德是激发教师实 施素质教育,教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的 重任,师德如何,将直接影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。下面我来 谈谈在学习师德方面的几点体会。 第一,高尚的师德就是教师必须 “以德为本,身正为范”严格要求自己。 在平时工作中,我们要提高自己的思想修养,自觉遵守学校的规章制度和有关规 定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教 师的文化修养,道德情操,思想境界,一举一动,都对学生有潜移默化的影响。 因此,我就常提醒自己要严格要求,如:在办公室里不打电脑游戏、不带手机进 课堂、在学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 第二、高尚的师德必须对学生充满爱。 教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到 发展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对 学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁,持之以恒; “爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给 他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮 助他们查找“后进”的原因, 真正做到对症下药, 在学习和生活细节上关心他们。 老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上。学生也有自尊心,而且是很强 烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤 害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学 生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我们应把握批评的 “度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 第三,高尚的师德还表现在学习上,要常提醒自己“不断努力”。 面对机遇和挑战,教师应该走在时代的前列,加强学习。为此,我就常提醒自己 不断努力,不断学习,并具备以下意识。 一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展,信息技术日 新月异,知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念,利用一切 可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富,知识传播的渠道 在不断地增加和拓宽,教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念,使自 己成为学识渊博,教学本领过硬,学生认可、欢迎和喜欢的教师,才能不断发展 自我,完善自我,适应高速发展的社会需要。这种学到老,修养到老的精神永远 鼓励着教师们要严格要求自己。 二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育

的基础。只有教师具备创新意识,才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。 因此,作为教师,更应站在时代的前列,解放思想,深化改革,改革陈旧的观念, 改革陈旧的教学模式和教学方法,树立“以学生为主,以学生发展为主,以发展 学生的精神世界为主”的教育理念,充分调动学生学习的自觉性和创造性,培养 学生开拓进取、勇于创新的精神,提高学生的创新素质。 一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识,具有师德高尚、广博学 识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范,才能使自己真正成为知识智能 结构合理而完整,能跟上时代步伐,能适应高速发展社会需要的教师,才能真正 担负起“传道、授业、解惑”的重任,才能更好地完成教书育人的重任,才能获 得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。 总之,通过这次的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和 体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。


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