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人美版二年级美术上册第3课《漂亮的小钟表》

漂亮的小钟表 教材分析: 本课的内容贴近儿童生活,为孩子们所喜爱。通过这节“设计应用” 领域的课业, 能够给学生提供很大的创造空间, 培养学生的创新意识。 教材中选择了中外不同形式的钟表, 目的是引导学生感受不同形式的 钟表给人的不同美感。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设 计、制作的钟表作品,目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种 材料设计、制作小钟表,帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。 教学内容与目标: (1) 显性内容与目标: A.通过欣赏, 了解钟表的文化及造型特点。B. 通过对不同钟表的欣赏,提高学生的审美能力。C.通过钟表的设计制 作,培养学生的创新意识,以及设计与制作能力。D.引导学生利用自 己设计制作的钟表,认识表盘上的时间,进行跨学科的综合。(2) 隐性内容与目标:A.激发学生对美术学习活动的兴趣,体验成功的快 乐。B.培养学生的时间观念。 教学重点与难点: (1)重点:不同种钟表的特点及其设计制作方法。(2)难点:如何 巧用材料以及对表盘的设计。 [教学时间]:2 课时 [教具准备]:刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。 [教学过程]: 第 一 课 时

一、实物导入,揭示课题。 1、出示一些漂亮的小钟表,并让学生说说时间。 2、揭示课题:漂亮的小钟表 二、重点、难点的解决: 1、选材。 引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形,并且找出 做表针的材料,以及固定表心的图钉。 2、观察钟表的特征。 (1) 表的外形:各式各样。 (2) 表盘的形状:圆、方、三角、多角等。 (3) 表符的种类:数字、几何形、装饰形等。 (4) 表针的特点:时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。 (5) 表的装饰:剪、贴、画各种形象。 三、实践指导: 1、根据材料做出外形和表盘。 2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度,并将他们以不同的 形式表现在表盘上。 3、制作表针。表针可以是各种各样的,万变不离其宗,三根针的 长短不变。 4、添加小装饰。 四、评价: 1、学生展示作品并自评。

2、评选出最漂亮的小钟表。 第 二 课 时 一、总结上节课学生作业情况。 二、拿出自制小钟表,认识钟表时间。 1、说说日常作息时间,并在钟表上拨一拨。 2、小组合作互相说时间,拨时间。 3、试想将小钟表的附件进行变化。 4、互相对对方的表针进行变换。 三、创设情景,体现小钟表的使用价值。 小组进行活动:同学们每到作息时刻就表演应做的事。 四、小结: 请同学们说说制作小钟表的感受 课后记 我一共制作了三个范作:白色纸盒盖上用绘画法制作的伽菲猫钟表、 废旧光盘上粘贴的小熊钟表、将旧纸杯剪切改造的小兔子钟表,三个 范作材料和制作方法不同,表针的固定方法也不一样:有的用铅丝固 定,有的用图钉穿过,背后用橡皮泥堵住。通过对三种范作的分析, 学生在自行制作时也能充分利用各种材料,制作的小闹钟也各具特 色,有的甚至可以说十分精。