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(推荐课件)远离校园暴力主题班会_图文

杜绝校园欺凌 预防不法侵害
曲屯镇初级中学七二班主题班会
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学习内容
一、 校园欺凌案件

二、 校园欺凌形式及特点

三、 惩治“校园欺凌”的法律法规

四、 如何预防校园欺凌

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(一) 校园欺凌案件
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2013年6月,银川市15岁的某 中学初二男生小张(化名)在放学 回家的路上,被4名十六七岁的本 校学生围殴,导致小张鼻骨骨折, 头部受伤严重。而出事的原因仅仅 是因为参与的围殴学生看小张不顺 眼。
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2013年9月3日,福州某中学初 三的两名男生罗某、刘某,因琐事 发生矛盾,并于9月4日上午在学校 约定,下午放学后到校外“单挑”。 两人放学后到约定地点进行械斗, 导致一死一伤的惨剧。
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受害其中一名伤者抢救的情景

http://news.xinhuanet.com/video/2007- 6 05/25/content_6151229.htm

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撕 心









效 的

抢 救 无

http://news.sina.com.cn/c/l/bn/200705-17/12215098.shtml

2014年11月,浙江某中学小王 被同校的七八名男同学按在宿舍的 地上殴打,对其进行辱骂等。
事发原因是本寝室男生看不惯 小王,纠集其他男生一起殴打。
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遍 体 鳞 伤 的 小 王
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(二)
校园欺凌的形式及特点
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什么是校园欺凌
? 蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器 械等,针对受害者的身体、心理、名 誉、财产、权利等实施侵害,令其在 心灵及肉体上感到痛苦的行为。
? 发生在校园内、上学 或放学途中等。
? 欺凌受害者往往会 长期受到欺凌。
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校园欺凌的具体表现
? 暴力攻击受害者,如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊 倒、拉扯头发,甚至使用棍棒、刀具等。
? 敲诈勒索金钱或物品。 ? 恐吓、威迫受害者做不想做的,或听从自己命令。 ? 画侮辱画,喊侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱
人格等。 ? 散布受害者的谣言和闲话【含在网上宣扬】。 ? 干涉、嘲笑、贬损受害者的财产、书本、衣裳、做
事、或其他。 ? 让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。 ? 拉帮结派,孤立、挤兑或排挤受害者。 ? …………
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校园欺凌事件的常见形式:
(1)以大欺小,以众欺寡; (2)为一点小事大打出手; (3)日常生活中言行粗鲁,引发矛盾; (4)个别学生沾染社会不良风气,拉帮结派, 称兄道弟、姐妹义气,用暴力解决同学矛盾; (5)同学间以暴力争长论短; (6)索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱。 (7)吸烟、喝酒引起的打架斗殴。 (8)不堪长期受辱,以暴制暴。
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欺凌者
典型欺凌者
? 霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人。 ? 比较自我中心,对受害同学缺少同情心。 ? 行为上比起其他同学突出。
被动欺凌者
? 看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及 附和欺凌者。
? 看见受害者受欺凌后,嘲笑受害者无用。
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被欺凌者
? 害羞、怕事,或沉默、表达能力不佳者。 ? 在同学间很少有朋友,十分孤单。 ? 缺乏与同学相处的技巧,容易引起同学不
满和反感。 ? 身体、或智力有一定缺陷者。 ? 性格或行为上有异于大多数同学。
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认识校园暴力的危害
? 1、扰乱学校正常的教育、教学秩序,影 响同学们正常的学习和生活。我们都希 望在一个和谐友善、轻松愉悦的校园环 境中学习和生活,这样才能专心学习。
? 2、严重影响被害人的身心健康。加害者 以故意损害他人身体健康为目的,往往 造成受害者身体损伤,遭受伤痛折磨, 甚至造成残疾。生命是平等的,生命与 健康,你的与其他同学的,同样重要。 16

3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴是一种 最昂贵的消费行为。为此花成千上万、几十万、甚至 上百万都不是什么稀奇事。社会上流传有这样一句话: “有本事去挣钱,没本事别打架”。 4、一旦构成故意伤害罪,会被追究刑事责任。 失去自由,铁门紧闭,强制劳动,时时受到监视 和约束,严厉的强制措施,低下的食宿条件…… 正因为打架斗殴的后果如此严重,学校和家长才 这样重视。有一位父亲这样教育他的孩子:“别打架, 咱们也打不起”。话虽朴实,但很实在,让我们都按 这位父亲的要求去做吧!
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抽样调查:如何看待“中学生打架”
多数学生认为:打架是愚昧的; 但也有少数学生认为:打架可以 理解,打架者堪称“英雄”,也可以 用一个字形容——酷; 极少数学生的回答竟然是:谁打 架?在哪打的架?干吗没叫上我一起 去?(回答真实而又直率)
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中学校园欺凌伤害事件的发 生和中学生法律意识淡薄有直接 的关系,错误地认为未成年人违 法犯罪不需要承担任何责任。当 他们不清楚自己行为的法律后果 时,往往会采取不理智的暴力行 为来解决问题。
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校园暴力伤害的发生,绝不是一 个简单问题:受到欺负的学生会产生 极大的自卑感,缺乏自信,有些人自 杀,有些人采取同归于尽的报复行动; 而欺负别人的学生也养成目无法纪的 习惯,长大成人后经常触犯法律。
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(三)
惩治“校园 欺凌”的法律
法规
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情节较重

情节较轻

对于未成年人 犯罪,国家虽强调 教育与惩罚并重。 但需要注意的是, 这种教育和保护是 具有一定限度的, 一旦超越了法律底 线,必须为此承担 法律责任。
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? 国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示 指出:校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不 仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要 会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学 生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
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?

《治安管理处罚法》

? 第43条 :殴打他人的,或者故意伤 害他人身体的,处五日以上十日以

下拘留,并处二百元以上五百元以

下罚款;情节较轻的,处五日以下

拘留或者五百元以下罚款。

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有下列情形之一的,处十日以上 十五日以下拘留,并处五百元以上一 千元以下罚款:
(一)结伙殴打、伤害他人的;
(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、 不满十四周岁的人或者六十周岁以上 的人的;
(三)多次殴打、伤害他人或者 一次殴打、伤害多人的。
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《刑法》条文
? 第234条:故意伤害他人身体的,处三年以下 有期徒刑、拘役或者管制。
? 致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑; 致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成 严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒 刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。
? 具有殴打、侮辱情节的,从重处罚。
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《教育部等九部门关于防治中小学生 欺凌和暴力的指导意见》
? 一、积极有效预防学生欺凌和暴力 ? 切实加强中小学生思想道德教育、法治教育
和心理健康教育。引导全体中小学生从小知 礼仪、明是非、守规矩,做到珍爱生命、尊 重他人、团结友善、不恃强凌弱,弘扬公序 良俗、传承中华美德;知晓基本的法律边界 和行为底线,消除未成年人违法犯罪不需要 承担法律责任的错误认识,养成遵规守法的 良好行为习惯。
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积极有效预防学生欺凌和暴力
? 家长要增强监护责任意识,注重家风建设, 加强对孩子的管教,注重孩子思想品德教育 和良好行为习惯培养,从源头上预防学生欺 凌和暴力行为发生。
? 要强化学生校规校纪教育,提高学生对欺凌 和暴力行为严重危害性的认识,增强自我保 护意识和能力,自觉遵守校规校纪,做到不 实施、不参与欺凌和暴力行为。
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保护遭受欺凌和暴力学生身心安全
? 一旦发现学生遭受欺凌和暴力,学校和家长 要及时相互通知,对严重的欺凌和暴力事件, 要向上级教育主管部门报告,并迅速联络公 安机关介入处置。保护遭受欺凌和暴力学生 以及知情学生的身心安全,严格保护学生隐 私,防止受害学生再次受到伤害。
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强化教育惩戒威慑作用
? 对实施欺凌和暴力的学生,学校和家长要进行严肃的批评教 育和警示谈话,情节较重的,公安机关应参与警示教育。对 屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生,应登记在案并将其 表现记入学生综合素质评价,必要时转入专门学校就读。对 构成违法犯罪的学生,根据《刑法》、《治安管理处罚法》、 《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置,区别不同情 况,责令家长或者监护人严加管教,必要时可由政府收容教 养,或者给予相应的行政、刑事处罚,特别是对犯罪性质和 情节恶劣、手段残忍、后果严重的,必须坚决依法惩处。对 校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪 行为,必须依法从重惩处,有效遏制学生欺凌和暴力等案事 件发生。
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中学生打架成本卡
打架成本=直接成本+附加成本+风险成本 ▲ 直接成本 = 5日到15日拘留 + 500元至
1000元罚款 + 至少2000元医药费 + (严重 的)追究刑事责任…… ▲ 附加成本 = 心情沮丧郁闷 + 名誉形象受 损 + 家人朋友担心 + 同学他人鄙视 + 自己 内心恐惧 + 学习生活乃至就业蒙受的巨大 隐性损失…… ▲ 风险成本 = 受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年以下有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以 上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 + 高额的 赔偿金……
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? 遇到同学打架,可能只是出于义气或者冲 动参与其中,或者仅仅是围观。如何遏止 这种参与或围观的行为?
? 伙同参与或围观,也应该受到与主事者同 样的处分。在心理学中,当一个人时,胆 子没有那么大;两个人,有人胆子就会大 起来,因为有人壮胆;三个人就可能无法 无天。即使你没有参与,但与动手的人定 性相同、判罚相同,因为你在场,即使只 是围观,也起到了帮凶的作用,就应当与 主事者同罪。
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? 2015年6月,江西永新多人围殴女生事件,刘某被刑拘。涉 事女生9人。其中小学生有2人,中学生4人,3人已辍学。年 龄都在12至16岁之间。
? 安徽黄山“高三女生饮料被投药”,一当事男生报考飞行员 已通过复试,因参与此事被淘汰。
? 2014年11月,遭遇恶意挑衅硬碰硬更受伤,校外人员单某、 学生佘某被法院以寻衅滋事罪分别判处有期徒刑7个月。
? 2014年2月,操场踢球生口角致重伤,被告人丁某犯故意伤 害罪,被判处有期徒刑1年6个月,缓刑2年。
? 2012年7月,值日未扫致人死亡 三名被告人被法院以故意伤 害罪分别判处有期徒刑2年至7年刑罚。
? 2011年10月,辍学少年绑架勒索致人死亡 王*、李**以故意 杀人罪被判处有期徒刑12年、10年;李*以绑架罪被判处有 期徒刑3年,缓刑4年。
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(四) 怎样预防 校园暴力伤害
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学生怎样预防校园暴力
面对有暴力倾向的同学,不能太软弱 ? 振作精神,自强不息。 ? 团结同学,理解帮助。 ? 选择合适的文体活动。 ? 上下学的路上和在学校不要落单。 ? 学会自卫策略。
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口诀: 校园暴力可以防 方法掌握要适当 求助师长来帮助 自我保护有保障
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我们要做到:

1、同学之间要和睦相处,积极向

上,传递正气、正能量。

2、若存在分歧、矛盾要及时沟通

化解,不要心存怨恨。

3、若发现对方寻衅滋事应及时向

有关老师反映情况,寻求学校的

帮助。

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预防校园暴力事件的途径和方法

(1) 从自身做起,加强思想道德修养,培养良好

的心态。

(2) 谨慎交友,不要对别人的困境冷嘲热讽,不

要在别人打架的时候凑热闹。

(3) 在与同学以及其他人相处中诚实、谦虚,注

意言行文明,尊重对方,不盛气凌人。

(4) 同学们中间有矛盾时要及时化解掉,必要时

报告给老师,由老师出面来协调。

(5) 每个同学都要树立正气,班级要树立正气,

学校要树立正气。

(6) 重申严禁拉帮结派,预防校园暴力事件的发

生。

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我来出一招

? 良好的教养来自丰富的内涵,我们应该 学会阅读,用优秀的精神粮食充实自己的内 心世界,提升人生境界,有大目标、大境界, 就不会纠结于鸡毛蒜皮的小事,更不会为这 些小事大动干戈。

?

学会宽容,得理也饶人。用仁爱的心对

待周围的人和事。古人说:智者不惑、勇者

不惧、仁者无敌。相逢一笑泯恩仇,点点恩

怨随风散。

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