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部分国家职教教学内容改革新动向及农我国职教课程改革新启示


维普资讯 http://www.cqvip.com TSA ZI I 山 之 石  A HN H H他 S 部分 国家职 教教 学 内容改革 新 动 向及 对  我 国职教 课程 改革新 启 示  口 刘 育 锋  摘  要 : 际 上 一 些 国 家 近 年 来 对 职 业 教 育 教 学 内 容 进 行 了 改 革 。 些 改 革 体 现 在 德 国 的 学 习 领 域 、 国 这   澳 大 利 亚 的 培 训 包 、 国 的 课 程 整 合 、 国 的 职 业 探 索 课 程 以 及 日 本 “ 域 综 合 科 学 科 ”和 “ 梁 课 程 体 系 ” 美 法 地 桥   等 方 面  这 些 国 家 职 业 教 育 教 学 内 容 的 改 革 呈 现 了 若 干 共 同 要 素 , 现 了 职 教 课 程 改 革 的 若 干 共 同 走 向 . 呈   以 上 国 际 职 业 教 育 教 学 内 容 改 革 的 新 动 向 对 我 国 职 教 课 程 改 革 具 有 启 示 意 义  关 键 词 : 分 国 家 ; 教 教 学 内 容 改 革 : 动 向 ; 启 示  部 职 新 新 作 者 简 介 : 育 锋 . . 育 部 职 教 中 心 研 究所 副 研 究 员 。 究 方 向 : 业 教 育 、 刘 女 教 研 职   中图分类 号 : G7l   9 文 献标识 码 : A  文 章 编 号 : O0l 75l 2 l - 8( 008) 2 0 一【   0 —0 6l ) 4 教 学 内 容 是 教 学 目标 实 现 的 载 体 . 职 业 教 育  是 培 训 包 中 的 资 格 是 指 澳 大 利   资 格 框 架 体 系  内 的职业 教育 资格 . 包 括 一级 文 凭 、 级 文凭 、 它 二 j  文 凭 级 、 级 文 凭 、 级 文 凭 、 业 证 书 和 毕 业 文 凭  四 高 毕 教 学 内 容 改 革 的 主 要 方 面  近 年 来 . 际 上 一   国  国 家 对 职 业 教 育 教 学 内 容 进 行 了 改 革 . 些 改 革 体 现  这 在 德 国 的 学 习 领 域 、 大 利 亚 的 培 训 包 、 围 的课   澳 美 以 及 部 分 资 格 的 陈 述 一 旦 达 到 _ 训 包 的 相 应 要  r培 求 , 册 培 训 机 构 可 以 颁 发 全 国 认 可 的 AQF 资 格 . 注   . 当 只 是 达 到 一 个 AOF 证 书 所 要 求 的 ~ 个 或 几 个 能   力 单 元 时 。 T 可 以 颁 发 部 分 资 格 陈 述 证 书   AQF I O R   职 业 教 育 资 格 i 书 . 以 执 行 任 务 所 要 求 的 知 识 技  i E 是 能 的 广 度 、 度 和 复 杂 性 为 依 据 而 进 行 分 类 的  深 培 训 包 是 灵 活 的 . 强 调 学 习 结 果 . 不 强 调  它 而 学 习 过 程  人 们 可 以 通 过 正 式 或 非 正 式 的 教 育 与 培   训 、 作 经 验 、 活 经 验 而 获 得 培 i包 的 能 力 . 们  工 生 J J J . 人 可 以 依 据 培 训 包 中 的 能 力 标 准 而 订 明 自 己 所 具 备  E 的 能 力 . 至 还 可 以 获 得 资 格 . 不 一 定 要 接 受 正  甚 而 式 的 教 育 或 培 训 。培 训 包 的 灵

部分国家职教教学内容改革新动向及对我国职教课程改革....doc

部分国家职教教学内容改革新动向及我 国职教课程改革新启示刘育锋 摘要:国际上一

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