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模块3讨论答案:信息化工具能够很好地促进合作学习的开展,请结合您的教学实践2 精品

模块 3 讨论答案: 信息化工具能够很好地促进合作学习的 开展,请结合您的教学实践,选择一种 信息化工具,说说您将如何成功地运用 这个工具以增强学生之间的合作? 信息化工具能够很好地促进合作学 习的开展,在教学过程中,我常用 Q 群 这种信息化工具来增强学生间的合作学 习。我先在班中建立一个 Q 群,让班中 的同学加入到其中,然后在 Q 群中进行 作业布置,问题讨论,课后答疑等等。 比如在物质的量这单元中,我们在探究 阿伏加德罗定律及其推论这个难点时, 我先将定律及推论放在 Q 群中,然后让 同学们分组用自己的方法推论出来,公 布在 Q 群中,让大家共同分享学习,我 在 Q 群中进行点评,并表扬那些表现较 好的小组和同学。这样,同学们的参与 热情就异常高涨,同学们之间的合作交 流能力就能得到很有效的提高。 模块 3 讨论答案: 信息化工具能够很好地促进合作学 习的开展,请结合您的教学实践,选择 一种信息化工具,说说您将如何成功地 运用这个工具以增强学生之间的合作? 信息化工具确实能够很好地促进合作学 习的开展、可以说如果没有利用信息化 工具而开展的合作学习都不会取得好的 效果的,我在教学实践中使用得最多的 就是电脑网络,学生们利用电脑网络进 行合作学习总会给我带来惊喜,通过电 脑网络学生可以分享第一手调查数据和 信息。例如我在布置《化州各地的水体 PH 情况调查》学生利用电脑网络很将调 查数据以及文字说明共享到 QQ、微信群 文件中。这样每一个学生都能看到任何 一个小组的调查结果。方便同学们进行 意见交流和问题总结。 通过 QQ 视频会议 完成合作学习中重要的步骤,与老师、 同学,进行成果研讨和思维交流。有利 于老师跟踪、督促、评价小组合作学习。 老师可以根据聊天记录和与组长及时交 流合作学习进展状况;老师也能通过群 公告,提醒督促,小组合作学学习的进 展,保证学习顺利进行;通过对小组活 动的实时观察,可以帮助老师全程的、 评价小组成员参与的活跃程度及贡献 等。 模块 3 讨论答案: 信息化工具能够很好地促进合作学习的 开展,请结合您的教学实践,选择一种 信息化工具,说说您将如何成功地运用 这个工具以增强学生之间的合作? 1、合作学习的前提条件是课前的 预习,前置作业的效果将影响到课堂探 究的效果。而信息化工具将会使预习变 得更加容易。 2、在确定课题后,老师一般会留 一些前置作业给学生,让他们在预习后 根据自己的理解做好前置作业,为课堂 讨论垫定基础。 我会利用视频制作软件, 将课题中比较基础且重要的内容 制作成微课,供学生课前学习。制作工 具比较多,比如将 PPT 录屏,再配音, 也可以用手机摄像功能直接录制。这些 微 课将会放在学校的网站上, 供学生根据自己的需要进行学习。 3、在课堂讨论中,我也会制作 PP T,将讨论要点展示出来,供学生理清讨 论的思路。 4、最后是总结,我会将学生的讨 论用 word 记录下来,并打印,课后发给 学生看,让他们欣赏自己的成果,并了 解自己的不足,以便将来改进。 模块 3 讨论答案: 信息化工具能够很好地促进合作学习的 开展,请结合您的教学实践,选择一种 信息化工具,说说您将如何成功地运用 这个工具以增强学生之间的合作? 在现代化的信息时代,网络已经覆盖 了很多领域,其中教育领域也是与时俱 进,QQ、微信、电子邮件等等。都为教 学提供了很大的帮助,现在的学生也对 网络有了很大的了解,不少学生还对手 机,电脑沉迷,作为老师,与其强硬阻 止,不如合理引导,让学生养成良好的 使用信息工具的习惯。 资料的收集:我是一位地理老师,上 课内容涉及很多方面的内容, 比如旅游、 新闻、建筑、民俗等等,这些资料种类 很多,比较零散,所以在讲解相关内容 的时候布置学生在网上查找相关的资 料,收集上来。作为上课的素材,并且 在上课的时候点名是 某学生的成果, 一 方面使他们的劳动成果得到肯定,另一 方面,引导学生自主学习。 模块 3 讨论答案: 信息化工具能够很好地促进合作学习的 开展,请结合您的教学实践,选择一种 信息化工具,说说您将如何成功地运用 这个工具以增强学生之间的合作? 根据学生的情况, 我运用 QQ 群进行 合作学习,为师生之间,生生之间提供 合作学习平台, 通过群聊或者私聊,课前指导学生去完 成某些学习或实践。譬如:在讲述《人 类对细菌和真菌 的利用》前,我把全班同学分几个小组, 有的小组准备发酵现象的实验,有的小 组准备制作甜 酒,有的小组找出食物防腐的方法等。 师生之间、 同学之间通过群聊或者私聊, 使得他们更好 地合作、交流,以及提高学习的兴趣。 模块 3 讨论答案: 信息化工具能够很好地促进合作学习的 开展,请结合您的教学实践,选择一种 信息化工具,说说您将如何成功地运用 这个工具以增强学生之间的合作? 我认为在小组合作学习中, QQ 群的功能 非常强大,现在学生都使用智能手机上 网,都有 QQ 号,可以说一天 24 小时都 登陆 QQ,使用频率非常高,是一款应用 非常广泛的学习工具,所以我经常用 QQ 让学生进行合作学习。 1 例如, 我们在讨论爱护水资源时, 就 应用了 QQ 群的群视频以及讨论组的功 能,开展合作学习和讨论,然后在分小 组进行讨 论,由小组内成员相互交流, 相互帮助,总结爱护水资源的方法有那 些,同时结合自身的环境,我们平时应 该怎样节约用水。教师可以通过签到及 聊天记录对合作学习进行评价,同时对 于大家都存在的问题给予指导。 2 在 QQ 群中,还可以使用文件功能分 享查到的文件,达到资源共享的目的, 并且可以进行及时反馈。例如,每一个 单元结束后,我都会上传本单元的知识 小结,让同学看。还有每年的接近中考 的时候,我都会上传近 5 年的茂名中考 试题,让同学下载来做。 3 在 QQ 群中,还可以发起一对一的聊 天功能,这个功能可用于师生之间的单 独指导, 还可用于学生之间的同伴学习。 让学生有

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