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【艺术课件】平面与色彩构成大纲(教学与实践)


构成基础:平面与色彩构成 课程教学大纲 大纲主笔:古大治 “构成”(construction)是一个现代设计术语,用以表示一种现代设计的造形观念。所谓“构成”,是以 各种视觉要素为素材,将其按功能的、审美的、力学的或视觉形态动力学的秩序,组成为某种有趣味的、完整的视 觉形态的造形活动。构成所涉及的视觉形态可以是二维的,也可以是三维的,再加上色彩这一视觉要素,形成了现 代设计基础造型训练的三个主要方面:平面构成、色彩构成和立体构成。本课包括平面构成和色彩构成两个部分。 总学时 学时,分理论基础讲授与构成作业体系两大部分 ,课时分配为 3:7 之比。 绪论:构成——现代设计的造型基础训练 第一部分 第一章 造型与构成法则 视觉传达设计基本原理 ——平面设计的形式美学原理 1-1 视觉要素与构成概念 1、光、眼睛与看 2、色彩、空间形式与视知觉 3、构成主义(Constrnctivism)与作为现代造型术语的构成(Constnction)概念 4、与构成相关的“XX 主义”辩析: “结构主义”(Strnctnralism) “解构”(Deconstrnction)和解构 “主义”( Deconstrnctionism) 1-2 作为视觉形态的点、线、面、体 1、几何学的点和造型要素的点和线 2、线及其特殊的造型意义 3、面、平面形与平面构成 4、空间形式与结构 1-3 设计要素与构成法则 1、色彩、线条、形与材质 2、不朽的古典美学形式美法则 3、视觉形态动力学概念 1-4 形与造型 1、形的理解与定义 2、形的认识与分类 3、造型思路 4、形的数值化 第二章 色彩设计原理 2-1 色彩与色彩视觉现象 1、色彩的心理学准度 2、色彩混合与原色 3、色彩对比——解读色彩构成美的钥匙 2-2 色彩空间与色彩构成 1、心理学色空间与色度学色空间 2、色样系统与色主体——蒙塞尔系与奥斯特华德色系 3、色彩构成原理——包空间中的秩序感 2-3 色彩心理及其应用 1、色彩联觉 2、色彩的联想与象征 3、色彩知觉心理学与视觉传达设计 第三章 图形知觉心理学 3-1 图形知觉的完形心理学原理 1、图形知觉形成的条件 2、格式塔原理 3-2 空间知觉 1、单眼视觉与深度感的透视原理 2、双眼视觉与立体视觉 3-3 质感与纹理模式 3-4 视错觉与无理图形 第二部分 第四章 媒介与技法 色彩材料,纸张与表面、绘图工具、制作工具与材料 4-1 颜料,着色物质与着色材料 4-2 纸张、表面与媒介技法 4-3 笔及其他画线与涂绘工具 4-4 几何制图仪器及常用几何作图法 4-5 平面构成用手工工具与材料 4-6CAD 的使用与态度 第三部分 课程作业体系 本课作业体系根据课程进度与学习的逻辑性规律安排构建,按先后顺序分成三个类型: A、基本色彩练习作业 B、黑白平面构成作业(平面构成初步及特例练习) C、综合平面构成作业(平面构成的主体作业) 并以 A、B、C 作代码对全课程作业编码。 第五章 基本色彩练习作业(A) 目的:结合色彩学基本知识深入认识各种具体的商品颜料的色彩学特性,媒介性态与使用技法;识认并养成 有序使用色彩的意义和习惯。 基础媒介:水粉画与水彩画颜料及相应适用的纸张或纸卡、板。 A-1:三原色(RGB 与 CMY)的空间混合色相演释(可使用计算机调色板完成) A-2:“R.Y.G.C.B.M”六原色色相环演色作业(可使用计算机调色板完成) A-3:商品颜料的色相排序(参照作业 A-2,限定手工完成) A-4:Wohnfibel 六

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《平面、色彩构成》课程教学(实验)大纲2016年9月27日改.doc

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包豪斯确立了构成课的设计基础地位 包豪斯的教学目标:...【艺术课件】平面与色彩... 32页 1下载券 ...

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1色彩构成教学大纲_艺术_高等教育_教育专区。色彩构成课程的结构框架行课内容。 一、适用专业:艺术设计 二、总学时:48 学时(理论教学:16 学时,实践教学:...

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