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小学美术苏少版 二年级下册 第7课《花儿朵朵(二)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术苏少版 二年级下册 第 7 课《花儿朵朵(二)》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、知识与技能目标:通过孩子的亲身体验感知花儿的美,尝试掌握撕、剪、卷、粘贴等基本 技法,创造性地表现各种花卉,提高审美能力与造型能力。 2、过程与方法目标:通过对比感 受、赏析发现、组合探究等方法层层递进,引导学生探究花卉的表现方法。 3、情感、态度与价值观目标:激发学生热爱观察、探究花儿的精神,体会花儿艺术的美。 2 学情分析 较于绘画表现课而言,学生更亲睐于手工制作类的美术课,低年段学生尤为突出,且对自己的 制作特别自信,这一兴趣值得呵护。 但由于他们年龄尚小,知识较浅、 动手操作能力还是比较 弱,因此教学要给予学生尝试、 探究的平台,激发学生对撕纸贴画和动手做花的思考与探究的 精神,获得画、撕、剪、粘贴、卷等方法,丰富自己的造型表现活动。 3 重点难点 教学重点:利用纸张撕、剪、贴等方法表现的花。 教学难点:如何创造性地表现花的独特意蕴美。 4 教学过程 4.1 教学活动 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】 一、体验中导入 小朋友们,前几天我们在桃花坞春游开心吗?(开心)老师也很开心。 一朵朵赶着趟似的、相 拥绽放在枝头的桃花,让我们驻足,看了这么美丽的桃花,我们的心情都变的愉悦了!你们认 真观察过桃花了吗?哪位小朋友给我们分享一下呢?老师观察过桃花之后,做了桃花带到了教 室,我做的怎么样?(好)觉得很棒的话,能不能送我点掌声?你们想不想尝试做做桃花呢?(想) 今天我们继续学习花儿朵朵(二)。 活动 2【活动】 二、对比中感受花的造型美 1、单层花卉(桃花) (1)尝试做之前,我们先近距离的观察下桃花,你知道它有哪几个部位组成吗? (花瓣、花蕊、花托) (出示正面桃花)这是一朵什么样的桃花,哪位小朋友可以描述下呢?(正对着我们的桃花,5 个花瓣向四周打开,花蕊也像四周打开,而花托是看不到的)想不想看看老师怎么表现花的 呢? (示范发现)首先选择和桃花色彩相近的纸张,也可以根据需要选择自己喜欢的颜色,然后将 其对折 3 次,画上花瓣,撕下来,再用黄色的纸张,画上花蕊,剪下来。老师这里有两种纸张, 你们觉得我贴在哪张纸上比较好呢?(选择色彩对比较深的纸张粘上)如果想让花儿更生动些, 固体胶不需要全部粘上,还可以将花瓣卷一卷。一朵正面的桃花就完成了! 你们可以帮我总结一下,我用了哪些方法呢?(板书:画、撕、剪、粘贴、卷)有没有其它的方 法表现它? (出示侧面桃花)桃花千姿百态,刚才我们一起探讨了正面桃花的做法,侧面的桃花又该怎么 做呢?我们一起思考一下?(相互讨论一下) 学生初步尝试制作侧面的桃花。 挑选两幅代表性的作品小结点评。 花儿由于枝干和叶子的衬托,所以更为美丽。老师在这里帮忙添上(示范) 学生发现方法(板书:搓、折) 2、多层花卉 我们看看这朵万寿菊和刚才的桃花有什么不同呢?(形状、 色彩、 花瓣层数) 那我们怎样表现 它呢?请小朋友帮我想想办法(观察整个外形)。 (出示课件)总结 三、 赏析中发现花的独特美 刚才我们一起探讨了单层桃花和多层万寿菊的制作方法,我们再 去美丽的花园看一看(出示课件) 看完之后同学们有什么感受? (形态色彩各不相同) 大自然的花种类繁多,看看小朋友手中的花,仔细观察他们是怎样做的?为什么? 四、组合中探究花的韵律美 老师觉得一两朵花在一幅画面上有点孤单,所以我给它们找来了一群朋友,我们一起观察一 下,~你最喜欢哪一幅?为什么?(从老师给出的关键词进行讨论分析) 活动 3【作业】 五、创作中体验花的情趣美 老师有一个愿望:希望过一会儿能在我们的教室看到很多美丽的花儿竞相绽放, 你们能帮我实现这个愿望吗?(小组讨论一下)你们想表现什么样的花?(色彩、 形态)用什么方 法? 作业建议: 1、用撕、剪、折、卷、粘贴等方法表现花。 2、注意花的形态、颜色的表现。 3、小组合作完成。 评价: 自评:夸夸自己组的作品! 互评:有你喜欢的地方吗?有没有觉得需要改进的地方? 师评 ——感觉自己有进步的同学举举手,告诉大家你在哪些地方有了进步? ——有进步的同学都给自己鼓鼓掌。 教师小结:只要用心、动脑就一定 会有进步。 六、拓展中展现花的艺术美 小朋友们,我们今天学会了利用纸张,运用撕、剪、折、卷、粘 贴等表现了美丽的花儿,其实在我们的生活中很多废旧的东西都可以利用起来,制作精美的 花儿!课后能不能挑战一下这种能开能合的花呢?

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