kl800.com省心范文网

如何发挥班干部在班级管理中的作用

如何发挥班干部在班级管理中的作用
冠县东古城镇中心小学 内容摘要: 班主任每天面对一些繁重、 琐碎的工作, 很难做到事事亲力亲为。 在众多事情中,只有正确地培养和使用班干部,充分发挥他们在班级 管理中的作用,使它们成为班主任的得力助手,才能缓解班主任在班 级管理中的压力,班级各项工作才能得到全面、良好、有序的发展。 同时,班干部在实际的管理过程中,自身能力也从中得到了锻炼和提 高,为其他同学树立了榜样。 关键词:选拔 培养 赋予管理权威 严格要求 树立榜样 从事教育工作十几年以来, 我一直担任班主任职务。 作为班主任, 我深刻体会到班主任工作的繁重、琐碎,可以说班主任每天的事情多 如牛毛,如果有一件事情处理不得当,就会影响到班集体的全面发展 和整体建设。面对繁琐的工作,我很难做到事事亲力亲为。在众多事 情中,只有正确地培养和使用班干部,充分发挥他们在班级管理中的 作用,使它们成为班主任的得力助手,才能缓解班主任在班级管理中 的压力, 才能使班主任在工作时能够做到抓大放小, 优化管理。 那么, 应该如何发挥班干部在班级管理中的作用呢?我在实际工作中有以 下几点感受和体会: 一、 注重加强班干部的选拔和培养 每次接到新班时,我都十分重视班干部的选拔和培养。班干部是 班主任的得力助手,是班级的管理力量,所以对班干部的选拔工作必 郝书平

须做到:严格把关、全面了解、精心挑选。首先,鼓励学生毛遂自荐, 让学生主动提出申请自愿担任班干部;其次,看档案,对全体学生的 基本情况有个大致了解,依据不同情况进行分析,做到心中有数;再 次,深入调查。如果是新生,可在与同学们的交谈和该生在校的表现 中获得信息;如果不是新生,可以向以前的班主任了解情况,也可以 向同班级的学生了解相关信息;最后,注重对合适的人选进行日常观 察,看其是否具备较强的责任心和良好的沟通能力。通过以上几个步 骤来最终确定班干部人选,并对其进行培养。作为班干部,不仅要学 习好,还要有较强的责任心、较好的沟通能力和良好的人品,这样才 能保证班内工作的顺利开展。 班干部选好以后,应该重视对他们的培养工作,特别是对那些新 当选的班干部不仅要向他们传授工作方法, 而且还要对他们进行跟踪 指导,耐心帮助。在班干部任命时要做到因人而异,根据每个人的特 点和特长进行不同的分工,尽量让每个人的才能都得以充分发挥。同 时加强班干部的理论学习和工作方法的训练,通过落实责任制、压担 子等方式,增强他们领班、管班的能力,逐步提高他们的管理水平, 尽可能快地培养出一支高素质且有较强管理能力的班干部队伍。 二、 制定和完善一套严格的管理制度, 明确班干部的责任, 实行 规范化管理 俗话说:没有规矩,不成方圆。就算是再有能力的班干部,如果 没有一套严格的管理制度为他们领航, 他们在实际工作中也会不知所 措。 所以说, 严格的管理制度是形成良好班级风貌的必要前提和基础。

有了严格的管理制度和管理措施, 才能使班干部在开展工作时做到有 章可循,有的放矢,班级日常管理才能逐步走向正规化、常态化,管 理工作质量才能得到切实可靠的保证。 要使班级制度得到落实,班主任就要对班干部进行精心指导,使 他们明确自己的责任和任务,增强他们的责任意识和使命感。班委会 成员分工以后,各负其责,各司其职,这样既能使班内各项工作得到 有序的开展,又能使班主任从忙乱中解脱出来,有更多的时间和精力 抓好教学和其他工作,并且从中使班干部的能力得到锻炼和提高,更 能使班级管理工作在忙而不乱、有条不紊的状态下走向正规。 三、 帮助班干部树立在班集体中的管理权威, 做好他们的坚强后 盾 班主任既然任命了班干部,就应该充分信任他们,相信他们的能 力,把部分管理工作交给他们去做,鼓励他们敢想敢干,敢抓敢管, 充分发挥其主动能动性,尽可能多的支持和帮助他们。班干部在管理 班级的过程中,难免会遇到少部分学生不服从管理。这时候,必须让 他们知道: “凡是班干部说的话,就相当于老师说的话;班干部所做 的事,就代表了老师的意志;班干部批评你,就相当于老师批评你; 不服从班干部的管理,就等于不尊敬老师” 。班主任要在适当的场合 帮助班干部树立在班集体中的威信。例如:在一次课外活动中,班长 安排了活动,有几个同学反对班长的安排,就和班长发生了争执,吵 了起来。 班长找到了我说: “老师, 我不想当班长了, 他们不听我的” 。 经过了解,我肯定了班长的做法,批评了那几个不服从安排的同学。

事后,我又单独找了这名班长谈话,向他传授了一些工作方法。教他 在安排活动时,应针对全班同学不同的兴趣爱好进行合理分组。如果 他不喜欢这项活动,就不要强求别人参加。如果他没有这方面的兴趣 爱好,强压是没有效果的。通过谈心,这名班长也认识到了自己的工 作方法不够灵活,检讨了自己主观武断的做法,并表示今后一定会加 强和改进工作方法。作为班主任,对班内出现的一些不良苗头必须要 及时出面制止并给予批评教育,把舆论的导向指向正义的一边,杜绝 不服从管理的现象和错误思想的再次发生, 这样既维护了班干部的尊 严和地位,同时也维护了班集体的利益。 四、 对班干部要严格要求,注重增强他们之间的凝聚力 从理论上讲,班干部的自我要求应高于一般同学。但他们毕竟也 是学生,其思想认识、心理素质、工作能力和工作技巧等各方面也都 处于和其他同龄学生大致相同的阶段。所以,班干部在班级管理中也 难免会出现失职,个别自我要求不严格,甚至还会有带头违反班规等 现象的发生。对班干部所犯的错误我们要有一个正确的认识。例如: 我现在所任教班级里的班长焦吉帅,有时老师临时出去有事,都是让 他管理班里纪律的。有几次我发现他离开座位满屋转,刚开始还以为 他是去管理其他同学,后来有学生向我反映说: “他不是去管人,而 是去找 xxx 说悄悄话” 。我当时听了很生气,严厉地批评了这名班长。 但事后静下心来一想,作为老师,我应该重点加强对其的教育引导, 不能只是一昧地批评和指责。于是我便找来了焦吉帅同学,和他聊了 聊班里的一些情况,同时希望他能够严格要求自己。他向我承认了自

己的错误,并且意识到了这样做会给其他同学带来负面影响。为了减 少类似事情的发生,班主任必须严格要求班干部,对他们的言行进行 监督,违纪者更要严加处理。让他们知道自己要向同学们做出表率, 起到“领头羊”的作用,不能因为自己是班干部就搞特殊化。 另外,班主任应注重引导和加强班干部们相互间的交流与沟通, 让他们明白团结就是力量的道理,努力形成一种心往一处想,劲往一 处使的良好风气。一个班要团结,首先他们的班干部要团结。只有作 为核心力量的班干部们团结了, 才能针对班内出现的问题进行有效地 管理; 只有班干部们齐心合力, 齐抓共管, 才能做到全面的班级管理, 各项工作才能得以顺利开展。 五、充分发挥好班干部的“榜样作用” ,对认真负责的班干部给予 及时的表扬和鼓励。 俗话说得好: “火车跑的快,要有车头带” 。有的老师就把班干部 比作一个班里的“火车头” 。由此可见,班干部对同学们的影响有多 大。班干部在与同学们的朝夕相处中,他们的一举一动、一言一行都 时时刻刻受到其他同学的关注, 成为同学们模仿和学习的对象。 因此, 班干部们要以身作则,从自身做起,严格要求自己,注意自己的行为 举止,为同学们做个好榜样。这样才有利于班级同学间形成一种你追 我赶的良好学习氛围,有利于塑造良好的班风,更有利于配合班主任 完成各项班级管理工作。对于班干部为班集体所做的工作,班主任要 及时在班上对他们进行表扬和鼓励, 要让他们感觉到老师对他们工作 的肯定,并且在评优评先时予以适当的照顾和倾斜,以此来调动他们

担任班干部工作的积极性。 总之,在班级的日常管理工作中,只有充分发挥好班干部在班级 管理中的核心作用,班级管理工作才能做到有声有色,班级内部才会 更加团结,班集体才会更有凝聚力,才能形成良好的班风班貌。