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写作思维训练------逆向思维


写作思维训练------逆向思维 写作思维训练------逆向思维 -----1、使学生明白什么是“逆向思维” 2、学会在作文中运用反向立意 教学重点:使学生明白什么是“逆向思维” 教学难点 :学会在作文中运用反向立意 课时:一课时 教学方法:讲练结合,辅以课件展示。 教学步骤: 课前准备:布置学生课外完成几个词语新解:知足常乐、愚公移山、杞人忧天、异想天开、 当一天和尚撞一天钟、良药苦口利于弊、艺高人胆大。任选一个新解并说出理由。 教学新课 一导入:由两幅图片及“索古尔干红”的故事引入 今天我要给耿辉同学做个智力测验:假设今天你大宴宾客,一桌饭菜都点好了可是没有你还 有我们需要的就,请问该怎么办?有一个人的做法却是不同的。引入 索古尔干红: 一天,小城最豪华的酒楼里来了一群客人,他们刚入座,为首的就掏出一沓大票放到桌 上,指明要酒楼老板为他们点一桌名贵菜肴,还要上酒楼最高级的美酒。 菜陆续上齐了,老板兴致勃勃地让伙计搬出路易十三,轩尼诗等到数十种名酒,让客人 挑选.谁知这班人只瞥了一眼,就问:”有‘索古尔干红’吗?”酒店老板从来没有听到过 有这么一种酒,张口结舌地问:”什么……什么干红?””索古尔干红!””索古尔干红?” 老板立刻派伙计联系全城各大酒店,可是都没有结果.这班人见老板拿不出索古尔干红,竟 连一桌已经付了钱的菜都没碰,就离席而去。 这事儿一传开,全城轰动,大家纷纷猜测,这索古尔干红到底是一种什么样的酒。后来,当 索古尔干红终于在小城出现时,期盼已久的小城人立刻将它们抢购一空.也直到这时,人们 才惊奇地发现。这种干红的酿造商,竟然就是当初到豪华酒楼点菜的那班人.聪明的制造商 正是利用了人们的好奇心理,在小城做了一次成功的推销广告,打响了他的牌子。 -----我们发现在面对同一事物,人们认识问题的角度方法各不相同,做法也风格迥异。就好 像这两幅图(幻灯 2)其实是同一幅图,但角度不同,结果也不一样。从思维的角度上讲,其 实就是我们常说的----逆向思维 二、请同学们根据刚才那个故事和这两幅画给这种思维做个诠释 1、定义:逆向思维是人们重要的一种思维方式。逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的 似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。简单的说就是能善于思考见常人之 所未见,想常人之所未想。那么,我们把这种思维用于写作当中会出现什么效果呢?(打幻 灯 4) 2、赏析课文《不求甚解》(学生讨论) 一篇成功的作文,贵在有个性、有创意。古人云:“文章切忌随人后。”“文若春华贵 出新。”可见“创新”是写作的一个永恒而重要的话题。其实,写作的“创新”是一个相对

的概念,是相对于“旧”而言的,即要求文章立意新颖、选材新颖、手法新颖、形式新颖和 语言新颖等。总之,要能给人一种耳目一新、别具匠心的新感觉。 2、什么是逆向思维立意 所谓逆向思维,也叫反弹琵琶,即同样一个话题,避开一般同学的构思和立意,“人褒 我贬,人贬我褒”,巧妙地从相反或相对立的角度去立意,给人新的启迪和感受。逆向思维 法具有挑战性,常能出奇制胜,取得突破性解决问题的方法。 3、逆向立意训练 班门弄斧:常规思维 (本义)在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。 (逆向思维): “下棋找高手、弄斧到班门”,这样可以使人少走弯路,大大提高自己的技 艺,更快地向别人推销自我,扩大自己的知名度。 所以,反其意而用之,从超出常规的角度能另出新意、出奇制胜。 所以,反其意而用之,从超出常规的角度能另出新意、出奇制胜。 4、君子动口也动手(实际操练) 动口:给出一些词语,让学生进行逆向思维,这既要确定好逆向的观点,还要找到相应的理 论论据和事实论据;学生讨论后发言;教师加以汇总 杞人忧天 异想天开、 当一天和尚撞一天钟 东施效颦 指导思考的步骤:先弄明本义、简释成语,点明寓意,然后从逆向提出观点。 (学生讨论,形成提纲) 杞人忧天:是说古代那位杞人非常担心天要崩塌下来将无处栖身,真是“天下本无事,庸人自 扰之”,随着社会的发展,人们认识到“忧天”也有一定的道理,强调人类对地球应有一定的忧 患意识从而防患未然。 杞人忧天:[原意]比喻不必要的忧虑:多是批评人考虑得太多。 [逆出的观点]多考虑些是对的、是好的。 [分析与论证] 1.多思可使人领悟人生、洞悉社会,摆脱肤浅,走向睿智;多思才能有所发现, 有所创造。 2.多考虑些也包括了忧患意识。忧患意识是一种直面人生,正视现实的精英心态; 忧患意识激励人们发奋图强、抗争命运。 3.不有忧患意识,近者祸患己身,远者殃及子孙。 从政的没有忧患意识,就可能因贪污索(受)贿而坐牢杀头;搞化工的不有忧患意 识,就会祸及己身及一方百姓身心,甚而延及子孙后代。 《彾官传序》中的庄宗 现代工业 墨西哥湾原油泄漏 异想天开——般用来形容人想入非非,不切实际 (正向思维):人应该从实际出发,不可有过于离奇的想法。 (逆向思维):如果不跳出习惯性思维,如果不想得离奇,哪来的科学与艺术上的一切成就?

世界著名科学家图灵早先曾因提出“机器也能思维”的观点 万户飞天 当一天和尚撞一天钟: 是说做事不思进取,消极度日。逆向的新含义是:撞钟是和尚的分工,是和尚的职责,和尚们 能够日复一日,年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作,正是爱岗敬业精神的体现,应该 大加褒奖。 竺可桢,(以科学家竺可桢为事实论据)为了研究气象学,每天总是步行上班,并绕道 公园,以便观察动植物的活动情况。不管三伏天还是三九天,总是如此, 张正祥 勇者无敌。26 年来,保卫滇池,用牺牲整个家庭的惨重代价,换来了滇池自然保护区 内 33 个大、中型开矿、采石场和所有采砂、取土点的胜利封停。 烛照深山 李桂林、陆建芬扎根这里 18 年,把知识的种子播种在彝寨,为村民走出彝寨 架起"云梯"。 东施效颦:对东施有着明显的贬斥态度,现在人们都用来耻笑那些丑陋、低能的人显示自己。 但如果就东施的精神而言,还是有利可讲的,她见先进就学,精神可嘉。 07 全国残运会现场佛山姑娘曹远航女子 T(脑瘫)37 级 200 米跑决赛上拖着疼痛的双膝第 二个冲过终点,为广东代表团赢取了一枚宝贵的银牌。 5、逆向立意要注意的四个方面 反其意而用之"只表现为局部范围的补充、发挥,并不一定要全部推翻原采的观点?“开卷未 必有益”,"熟不一定生巧","弄斧应到班门","不看风焉能使舵"等,都是在一定的语言环 境或特定的社会背景中的合理的逆向思考。对于这一类的"反其意而用之",一定要严格遵循 事物的客观规律,严肃地探索,准确地把握事物的本质,避免从一个极端走向另一个极端。 (1)、敢想敢说勇于出新。表现为局部范围的补充、发挥,并不一定要全部推翻原文的观点 例:“开卷未必有益”,"熟不一定生巧","弄斧应到班门","不看风焉能使舵"等,都是在 一定的语言环境或特定的社会背景中的合理的逆向思考。 (2)、立意严谨积极有益。例:刘胡兰不怕牺牲。 (3)、遵从规律避免极端。例:南辕北辙 (4)、尊重科学不伤感情。例:尊老爱幼、 6、小结 现如今高考考场作文可以说是万人同题,希望今天这堂课可以给你打开思维的另一扇门, 让让你推陈出新,出奇制胜。 7、布置作业 请你用逆向思维的方法,谈谈你对白居易《琵琶行》中“琵琶女”的看法。


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