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小学四年级科学上册试卷分析


小学四年级科学上册试卷分析
牛河九年一贯制学校

一、试题情况分析 本次考试的试题主要有以下题型:填空、判断、选择、思考和实 验题。所出题型涵盖了本学期所学内容,试题结构合理、题型全面、 题量适中,范围广泛,同时侧重双基,体现了知识与技能相统一,过 程与方法相联系的新课标要求。 本套试题考试,共分为五大题。第一题填空学生做得较好,对说 学过的知识掌握的较牢固,失分的较少。第二题判断题,目的是考察 学生对知识点的掌握程度和判断能力,每小题 3 分,共 27 分;第三 题,选择题,要求学生准确把握所学内容,正确剔除那些似是而非的 答案,做出自己的选择,每小题 3 分,共 27 分;第四题,思考题, 要求学生写出运动参与的名称和消化器官的名称, 重点考察学生识别 能力,每小题 5 分,共 10 分;第五题,实践探究题,考察学生的实验 操作能力和设计实验的能力。分值为 7 分。 二、基本情况 本年级有 16 人参加考试,合格率达 100%,优秀率 92.8%,最高 分,99 分,最低分 70. 三、具体情况分析: (1)第一题填空学生做得较好,对说学过的知识掌握的较牢固,失 分的较少。 (2)判断题 本题学生得分率也较高,失分较多的是第 4、小题,说明学生对相

关知识的掌握不牢固,似是而非,不能用学过的知识解释生活中的现 象。 (3)选择题 本题学生答题情况不错,该题出现错误较少, 问题大多数出现在第 6 小题,原因可能出在掌握的知识不牢固,不能 够清楚的分辨说法的正确与否。 (4)思考题 试卷上出现的一些仪器学生基本上都见过,除了显微镜学校没 有,学生没有见过实物,其它的实验器材学生都用过。因此学生掌握 的还是不错的。基本上学生都能够识别给出的实验器材的名称。我想 这和平时的学习过程中,积极的组织学生进行实验操作有一定的关 系。 (5)实践探究题 学生能根据所学的知识灵活发挥,能正确的写出

实验的现象和实验的结论。 四、对今后教学的反思和建议: 1.继续加强学习习惯培养,调动学生探究的兴趣。在教学中积极 的组织引导学生进行动脑思考,动手实践,小组合作,探究周围世界 的知识,激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣,并且能够积 极的进行探究。 2.联系学生生活、社会实际,培养学生应用知识的能力。在教学 中,教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中 去,改善自己的生活,体验学习科学及应用科学的兴趣。

3.重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界 进行提问,猜想,设计操作方案或者搜集相关的资料,进行实验或者 整理分析资料抽取信息,提高学生的学习及探究能力。 4.从学生答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的学习水平、学习 方式、思维的灵活性、深刻性,表达能力等方面存在很大差距,所以 教师在教学中要面向全体,因材施教。

2013.1.28.


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