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教师绩效考核制度


成都领航学校平昌总校 教师绩效考核制度

为加强我校教师队伍建设, 充分发挥绩效考核的积极作用, 真正做到 “干多干少有差别, 干好干坏不一样” ,激励教职员工的工作积极性,结合我校的具体情况制定如下考核制度。 考核原则:坚持以人为本的指导思想,注重实际,客观公正,惩奖结合。 考核对象:全校所有教职员工。 考评内容:1、职业道德 2、教学能力、教学过程 3、工作量 4、职业发展 5、工作成效 考核监督:1、行政监督,2、校长监督,3、教职员工相互监督 执行方案:1、行政主管有权利对所有教职员工实施全部细则监督考核; 2、教职员工相互监督,如发现其他教职员工有违反考核细则的行为,报批 行政主管,经行政主管确认后实施记录; (不记名报批) 3、 校长监督, 如发现教职员工有违反考核细则的行为, 告知行政主管记录。 考核细则: 一、 职业道德: 考核项目 依法执教 爱岗敬业 关爱学生 团结协作 为人师表 权重 4 5 5 5 4 考核内容 严格遵守学校的各项相关规章制度,执行到位 尽职尽责、教书育人、认真完成教学任务,不敷衍 搪塞 关爱学生,不体罚辱骂学生 (导致学生流失单次罚款 100 元) 服从学校工作安排,团结同事,维护其他教师在学 生中的威信 以身作则,规范自身言行,举止文明,衣着得体 得分 0-3

二、教学能力与过程 考核项目 备课情况 教学计划 权重 6 6 考核内容 教案齐全、规范,书写整洁,每周五 12 点前备好 课,上交教学主管检查备课情况。 从学生出发,以人为本,制定适合的教学计划,为 学生提高奠定坚实基础。 (学生入学测试后 7 天内上交) 教学内容科学、安排合理,不出现知识性错误。 (教师互听,每周至少听课一次,学生、 家长反馈) 依据学生自身情况,精心组织教学,收学生欢迎 (学生上课签到反馈、学生反馈,家长反馈) 经常采用鼓励性评价,减少负面评价,调动学生积 得分

教学内容 授课质量 教学评价

8 10 8

极性。 (学生反馈,教师反馈,家长反馈) 教学过程 8 教学过程中不擅自离岗,课间休息不超过 15min, 晚自习教师离开教室时间不得超过 5min (每次扣一分) 提前准备好教学所需讲义、资料,不临时抱佛脚。

教学准备

6

三、 工作量 1、 按时到校工作(5 分) ,迟到早退每次扣一分 2、 (5)事假提前告知教学主管,以便提前协调安排教学工作,经教学主管同意后报 请行政主管,上交请假条后方能离开。假期到期后报请行政主管销假。 (未经同意 擅自离岗每次扣分 2 分) 3、 病假及时通知学校行政主管、教学主管或校长。事后补交请假条上交行政主管。 四、 职业发展 考核项目 不断进步 相互学习 权重 4 6 考核内容 坚持学习,不断提高自己(自评为主) 每周听课不少于一次:记录听课内容,撰写听课心 得评价,每周一上交听课记录和心得评价至教学主 管处检查 在每月的教师素质技能测评中取得合格以上级别 优异成绩。 考核内容 建立良好的师生关系,收到授课学生的好评、欢迎 (每次收到学生好评+2 分) 学生成绩有进步,考试分数有所提高 (学生成绩每提高 10 分 +4 分) 受到任课学生家长的好评 (每次收到家长好评+4 分) 得分 得分

考试考核 五、 考核项目 良好师生关系 学生成绩反馈 家长反馈

5

工作成效(加分制) 权重 2 4 4

考核结果运用:


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