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小学二年级体育教案全集精品

时间 内容

第二周 第一节

课型

一课时

1、基本体操:第八套广播操(1—3)节;2、队列:排纵队,横队; 1.通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操, (第八套广播操) 。

目的

2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。 3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时



一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 准 备 部 分 师生问好、 报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动: 1、队列:立正、 稍息、集合、解 散。 2、二到三节简 单徒手操。 3、专项准备活 动。 一、 第八套广播 操(1—3)节: 基 本 部 分 原地踏步 (8×2) 第一节, 伸展运 动。 第二节, 阔胸运 动。 第三节, 踢腿运 同上队列 四列横队, 体操 队形。 组织: 1、 教师讲解动作 方 法 和 要 求。 2、 教师做完整正 确的示范。 3、 教师个别指 导。 1、学生认真听讲动作方 法和要领 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 4 X 8 18 中 同上队列 四列横队。 4、 师生一同练 习。 2 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○ ◎ 3、 讲解队列练习 的要求。 4、学生充分活动各关节。 2、 教师讲解课堂 要求和任务。 3、听从指挥注意力集中。 1 10 小 1、 教师语言要清 晰。 2、学生认真听讲,注意 关查。 1、学生站四列横队。 1

动。

4、找学生表演。

顺序

教学内容
重点:各节的动作 要领及要求。

场 地

教师活动

学生活动 4、 精神饱满动 作轻松整 齐一致

数 时



难点: 动作的准 基 本 部 分 一、队列; 排纵队,横队 组织: 要求: 排头要迅 速到位, 其余学 生看齐边找好 间隔距离。 同上队列四列横 队。 1、教师讲站队的要 求。 2、学生练习,教师 指导。 3、教师评定。 确性和优美大 方有节奏感。

1、 学生认真听 讲要求。 2 9 中

2、学生练习。 / 3、分组练习。 3

结 束 部 分

一、放松;

组织:

1、教师总结本次课的情况。 2、下课。

二、小结;

三、下课

场 地 设 计

教 学 回 顾

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第二周 第二节 课型 一课时

1、基本体操:第八套广播操(4-6)节;2、游戏:块块集合; 1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

目的

2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 二、准备活动: 1、队列:立正、 稍息、集合、解 散。 2、复习广播操 的前三节。 3、专项准备活 动。 同上队列四 列横队。 4、师生一同练 习。 ◎ 3、讲解队列练 习的要求。 4、学生充分活 动各关节。 2 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、听从指挥注 意力集中。 2、学生认真听 讲,注意关查。 1 10 小 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

一、第八套广播 操(4-6)节; 第四节,体侧运 基 本 部 分 动。 第五节,体转运 动。 第六节,全体运 动。

组织: 1、教师讲解动 作方法和 同上队列四 列横队,体操队 形。 要领。 2、教师做分解 和完整动 作示范。 3、教师给学生 个别指导。 1 学生认真听 讲动作方法和 要领 2 学生集体练 习。 3 学生分组练 习。 4 X 8 18 中

顺序

教学内容
重点:各节的动作 要领及要求。

场 地

教师活动 4、找学生表 演。

学生活动 4 神饱满动作 轻松整齐一 致







难点:动作的准 确性和优美大 方有节奏感。 基 本 部 分 四、游戏: 块块集合 规则: 1、 必须按信号 散开和集 合站队,散 开后学生 必须离开 原位。 同上队列四 列横队。 组织: 1、教师讲解游 戏要求和 规则。 2、学生练习比 赛。 3、教师做正确 评定胜负。

1、学生认真 听讲游戏 规则。 2、学生练习 比赛。 3、分组比赛。 2/ 3 9 中

2、 分散集合时 不许堆拉 冲撞他人。

结 束 部 分

一、放松;

组织:

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

自由散开

2、下课。

三、下课 场 地 设 计 教 学 回 顾


2004.8.21

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第三周 第一节 课型 一课时

1、基本体操:第八套广播操(7-8)节;2、游戏:一切行动听指挥;

4、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、培养学生快速反应和集体行动的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 ++++++ ++++++ ++++++ 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、听从指挥注 3、讲解队列练 ◎ 习的要求。 4、学生充分活 4、师生一同练 同上队列四 列横队。 习。 动各关节。 2 意力集中。 2、学生认真听 讲,注意关查。 1 10 小 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

二、准备活动: ++++++ 1、队列:立正、 稍息、集合、解 散。 2、复习广播操 的前六节。 3、专项准备活 动。

一、第八套广播 操(4-6)节;

组织: 4、教师讲解动 作方法和 1 学生认真听 讲动作方法和 要领 2 学生集体练 习。 3 学生分组练 习。 4 X 8 18 中

基 本 部 分

第七节,跳跃运 动。 第八节,整理运 动。

同上队列四 列横队,体操队 形。

要领。 5、教师做分解 和完整动 作示范。 6、教师给学生 个别指导。

顺序

教学内容
重点:各节的动作 要领及要求。

场 地

教师活动 4、找学生表 演。

学生活动 4 神饱满动作 轻松整齐一 致







难点:动作的准 确性和优美大 方有节奏感。 基 本 部 分 四、游戏: (一 切 行 动 听 指 挥; ) 组织: 1、教师讲解游 戏要求和 规则: 1、 须按规则的 同上队列四 规则。 2、学生练习比 赛。 3、教师做正确 评定胜负。

1、学生认真 听讲游戏 规则。 2、学生练习 比赛。 3、分组比赛。 2/ 3 9 中

信号行动。 列横队。 2、 听到信号或 手势,才能 行动。 结 束 部 分 三、下课 二、小结; 自由散开 一、放松; 组织:

1、总结本次课 的情况。 2、下课。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

场 地 设 计

教 学 回 顾

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第三周 第二节 课型 一课时

1、基本体操:第八套广播操(1-8)节;2、游戏:挑战应战; 7、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

目的

8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 9、发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 二、准备活动: 1、队列:立正、 稍息、集合、解 散。 2、广播操。 3、专项准备活 同上队列四 列横队。 4、师生一同练 习。 ++++++ ++++++ ++++++ ++++++ ◎ 3、讲解队列练 习的要求。 4、学生充分活 动各关节。 2 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、听从指挥注 意力集中。 2、学生认真听 讲,注意关查。 1 10 小 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

动。

一、第八套广播 操(1-8)节;

组织:

1、教师讲解动 作方法和 1 学生认真听 讲动作方法和 要领 2 学生集体练 习。 3 学生分组练 4 X 8 18 中

同上队列四 基 本 部 分
重点:各节的动作 要领及要求。

要领。 2、教师做分解 和完整动 作示范。 3、教师给学生

列横队,体操队 形。

个别指导。 习。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







4、找学生表 难点:动作的准 确性和优美大 方有节奏感。 演。

4 神饱满动作 轻松整齐一 致

基 本 部 分

二、游戏: 挑战应战 规则: 1、 应战人在对 方拍到自 己手之前 不得踏过 起跑线。 2、 追拍时不得 用力堆人。 3、 应战者如失 败就算对 方胜利。 ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ 1、教师讲解游 戏要求和 规则。 2、学生练习比 赛。 3、教师做正确 评定胜负。 1、学生认真 听讲游戏 规则。 2、学生练习 比赛。 3、分组比赛。 2/ 3 9 中 组织:

结 束 部 分

一、放松;

组织:

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

自由散开

2、下课。

三、下课 场 地 设 计 教 学 回 顾

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第四周 第一节 1、队列:向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操; 1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。 目的 2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时

一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 二、准备活动: 1、队列:立正、 稍息、集合、解 散。 2、广播操。 3、专项准备活 动。 同上队列四 列横队。 4、师生一同练 习。 ◎ 3、讲解队列练 习的要求。 4、学生充分活 动各关节。 2 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、听从指挥注 意力集中。 2、学生认真听 讲,注意关查。 1 10 小 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

一、队列: 原地的转法:

组织:

1、教师讲解动 作方法和 要领。 1 学生认真听 讲动作方法和 要领 2 学生集体练 习。 3 学生分组练 4 X 8 18 中

基 本 部 分

重点:转体;

同上队列四 列横队,体操队 形。

2、教师做分解 和完整动 作示范。 3、教师给学生

难点:腿要靠拢

不要外扫。

个别指导。 习。

顺序

教学内容

场 地

教师活动 4、找学生表

学生活动 4 神饱满动作 轻松整齐一 致







一、复习: (广播操) 第八套广播操 (全套) 基 本 部 分 重点:各节动作 的要求和熟练 性。

组织:

演。



1、教师讲解游 戏要求和

1、学生认真 听讲游戏 规则。 2、学生练习 比赛。 3、分组比赛。 2/ 3 9 中

难点:动作准确, 优美大方,精神 饱满。

规则。 2、学生练习比 赛。 3、教师做正确 评定胜负。

结 束 部 分

一、放松;

组织:

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

四列横队

2、下课。

三、下课

场 地 设 计

教 学 回 顾

时间 内容

第四周 第二节 1、技巧:前后滚动 ;2、游戏:障碍赛跑 ;

课型

一课时

1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。 目的 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 ×××××× ×××××× ×××××× 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、听从指挥注 3、讲解队列练 习的要求。 4、学生充分活 意力集中。 2、学生认真听 讲,注意关查。 1 10 小 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

二、准备活动: ×××××× 1、队列:立正、 稍息、集合、解 散、 。 ◎

2、广播操。 3、专项准备活 动。 同上队列四 列横队。

4、师生一同练 习。

动各关节。

2

一、技巧: (前后滚动)

组织:

1、教师讲解动 作方法和 要领。 1、学生认真听 讲动作方 法和要领。 4 2、学生集体练 习。 3、学生分组练 习。 X 8 18 中

基 本 部 分 重点:滚动要圆 滑;

□□□□□□ ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 难点:团身紧;

2、教师做分解 和完整动 作示范。 3、教师给学生 个别指导。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







4、找学生表 演。 二、游戏: (障碍赛跑) 规则: 基 本 部 分 1、 游戏者应在 比赛中完 成所规定 的动作。 2、 由小裁判评 定动作正 确与否。 3、 每个队员的 比赛次数 相等。 × ××× × ××× × ××× × ××× ○ ○○○ □ □□□ 1、教师讲解游 戏要求和 规则。 2、学生练习比 赛。 3、教师做正确 评定胜负。 + + + + 组织:

4 神饱满动作 轻松整齐一 致

1、学生认真 听讲游戏 规则。 2、学生练习 比赛。 3、分组比赛。 2/ 3 9 中

结 束 部 分

一、放松;

组织:

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

同上队列四 列横队。

2、下课。

三、下课

场 小垫子 20 块 地 四个标志物 设 四个小圆圈 计

教 学 回 顾

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第五周 第一节 游戏课:端水平衡比赛;障碍赛跑 ; 1、通过本次游戏课的学习,使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 目的 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课型 一课时

一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 ×××××× ×××××× ×××××× 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、听从指挥注 3、讲解队列练 习的要求。 4、学生充分活 4、师生一同练 同上队列四 列横队。 习。 动各关节。 2 意力集中。 2、学生认真听 讲,注意关查。 1 10 小 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

二、准备活动: ×××××× 1、队列:原地 三种转法。 2、广播操。 3、专项准备活 动。 ◎

一、游戏课: 1、端水平衡比 赛; 基 本 部 分 规则: 球随水泼出应 捡回碗内,并由 裁判把水加满 后再跑。

组织: 1、学生认真听 + + + + 1、教师讲解游 戏要求和 规则。 2、学生练习比 赛。 × × ×× × ××× × ××× × ××× 3、教师做正确 评定胜负。 讲游戏规 则。 2、学生练习比 赛。 3、分组比赛。 4 X 8 18 中

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







二、游戏: (障碍赛跑) 规则: 基 本 部 分 4、 游戏者应在 比赛中完 成所规定 的动作。 5、 由小裁判评 定动作正 确与否。 6、 每个队员的 比赛次数

组织;

+ + + + 4、教师讲解游 □ □□□ 戏要求和 规则。 ○ ○○○ 5、学生练习比 赛。 × ××× × ××× × ××× 6、教师做正确 评定胜负。 4、学生认真 听讲游戏 规则。 5、学生练习 比赛。 6、分组比赛。 2/ 3 9 中

相等。

× ×××

结 束 部 分

一、放松;

组织:

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

自由散开

2、下课。

三、下课

场 地 四个标志物 设 四块小垫子 计 四个小圆圈

教 学 回 顾

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第五周 第二节 1、技巧:复习前后滚动 ;2、游戏: 绕木棒运动 课型 一课时

1、通过本次课的学习,使学生学会前后滚动的动作方法,掌握动作要领。 目的 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 ×××××× ×××××× ×××××× 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、听从指挥注 3、讲解队列练 习的要求。 4、学生充分活 4、师生一同练 同上队列四 列横队。 习。 动各关节。 2 意力集中。 2、学生认真听 讲,注意关查。 1 10 小 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

二、准备活动: ×××××× 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备活 动。 ◎

一、技巧: (前后滚动)

1、教师讲解动 作方法和 要领。

1、学生认真听 讲动作方 法和要领。 2、学生集体练 习。 3、学生分组练 习。 4 X 8 18 中

基 本 部 分 重点:滚动要圆 滑;

2、教师做分解 和完整动 作示范。 3、教师给学生 个别指导。 难点:团身紧;

顺序

教学内容

场 地

教师活动 4、找学生表 演。

学生活动 4 神饱满动作 轻松整齐一 致







一、游戏: (绕木棒运动)

基 本 部 分

规则: 1、 不击掌或发 令后不得 起跑。 2、 再穿行时不 可碰到小 木棒,不可 跨越小木 棒。 1、教师讲解游 戏要求和 规则。 2、学生练习比 赛。 3、教师做正确 评定胜负。 1、学生认真 听讲游戏 规则。 2、学生练习 比赛。 3、分组比赛。 2/ 3 9 中

结 束 部 分

一、放松;

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

2、下课。

三、下课

场 地 设 计

教 学 回 顾

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第六周 第一节 课型 一课时

1、韵律活动;2、走:各种姿势的走; 1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏 感和审美能力。

目的 2、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和 内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 二、准备活动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备活 动。 同上队列 四列横队。 4、师生一同练 习。 4、学生充分活 动各关节。 2 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 3、讲解队列练 习的要求。 3、听从指挥注 意力集中。 2、教师讲解课 2、学生认真听 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

堂要求和任务。 讲,注意关查。 1 10 小

一、韵律活动 节奏,游戏

1、教师讲解动 作方法和要 领。

1、 学生认真听 讲动作方法 和要领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。 4、在音乐下练 习

基 本 部 分

形式:本律动练 习是以踏步和 走步与击掌动 作相配合,按一 定节奏的要求 来进行游戏。

2、教师做分解 和完整动作 示范。 3、教师给学生 个别指导。 4、在音乐下练 习

顺序

教学内容 二、走: 各种姿势的走;

场 地

教师活动 1、教师讲解动 作方法和要 领。 2、教师做分解

学生活动 1、 学生认真听 讲动作方 法和要领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。

数 时 强

4 X 8

1 8



重点:下上肢的 协凋,放松,自 然。

和完整动作 示范。 3、教师给学生 个别指导。

难点:抬头,挺 胸,自然大方。

结 束 部 分

一、放松;

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

2、下课。

三、下课

场 预 地 设 计 计

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第六周 第二节 课型 一课时

1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力; 1、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和

目的

内脏器官的发展。 2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 二、准备活动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备活 动。 同上队列 四列横队。 4、师生一同练 习。 4、学生充分活 动各关节。 2 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 3、讲解队列练 习的要求。 3、听从指挥注 意力集中。 2、教师讲解课 2、学生认真听 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

堂要求和任务。 讲,注意关查。 1 10 小

一、用各种正确 姿势的走:

1、教师讲解动 作方法和要 领。

1、 学生认真听 讲动作方法 和要领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。 3/ 4 15 中

基 本 部 分

重点:下上肢的 协凋,放松,自 然。

2、教师做分解 和完整动作 示范。 3、教师给学生

难点:抬头,挺 胸,自然大方。

个别指导。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

二、游戏: (迎面接力) 规则: 1、 起跑前必须 站在起跑 线后不得 踏线。 2、 发出信号后 才能起跑, 其余人击 掌后才能 起跑。 结 束 部 分 三、下课 二、小结; 一、放松;

1、 教师讲解游 戏要求和 规则。 2、 学生练习比 赛。 3、 教师做正确 评定胜负。

1、 学生认真听 讲游戏规 则。 2、 学生练习比 赛。 3、 分组比赛。 2/ 3 1 2 中

1、总结本次课 的情况。 2、下课。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

场 预 地 设 计 计

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第七周 第一节 课型 一课时

1、队列:报数;2、复习走:各种姿势的走; 1、通过这节课的学习,可以培养学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好

目的 的精神面貌。

2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和 内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 二、准备活动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备活 动。 同上队列四列 横队。 一、队列: ( 报 数 ) 1、教师讲解动 作方法和要 领。 基 本 部 分 难点;连贯、精 神饱满。 重点:声音、短 处、宏亮。 2、教师做分解 和完整动作 示范。 3、教师给学生 个别指导。 1、 学生认真听 讲动作方法 和要领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。 3/ 4 15 中 4、师生一同练 习。 4、学生充分活 动各关节。 2 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 3、讲解队列练 习的要求。 3、听从指挥注 意力集中。 2、教师讲解课 2、学生认真听 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

堂要求和任务。 讲,注意关查。 1 10 小

顺序

教学内容 一、 走:

场 地

教师活动 1、教师讲解动 作方法和要 领。 2、教师做分解

学生活动 1、 学生认真听 讲动作方 法和要领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。

数 时 强

各种姿势的走;

3/ 4

1 2



重点:下上肢的 基 本 部 分 难点:抬头,挺 胸,自然大方。 协凋,放松,自 然。

和完整动作 示范。 3、教师给学生 个别指导。

结 束 部 分

一、放松;

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

2、下课。

三、下课

场 预 地 设 计 计

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 第七周 第二节 课型 一课时

内容

1、韵律活动;2、队列:报数 1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏 感和审美能力。

目的 2、学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。 3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 二、准备活动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备活 动。 同上队列四列 横队。 一、韵律活动 节奏,游戏 基 本 部 分 形式: 本律动练 习是以踏步和 走步与击掌动 作相配合,按一 定节奏的要求 来进行游戏。 1、教师讲解动 作方法和要 领。 2、教师做分解 和完整动作 示范。 3、教师给学生 个别指导。 1、 学生认真听讲动作方法和要 领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 3/ 4 15 4、师生一同练 习。 4、学生充分活 动各关节。 2 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 3、讲解队列练 习的要求。 3、听从指挥注 意力集中。 2、教师讲解课 2、学生认真听 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

堂要求和任务。 讲,注意关查。 1



顺序

教学内容 一、队列: ( 报 数 )

场 地

教师活动 1、教师讲解动 作方法和要 领。

学生活动 1、 学生认真听 讲动作方 法和要领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。

数 时 强

基 本 部 分

重点:声音、短 处、宏亮。

2、教师做分解 和完整动作 示范。

3/ 4

1 2



难点;连贯、精 神饱满。

3、教师给学生 个别指导。

结 束 部 分

一、放松;

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

2、下课。

三、下课

场 预 地 设 计 计

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第八周 第一节 课型 一课时

1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏; 1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项身体素质

目的

和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 二、准备活动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备活 动。 同上队列四列 横队。 4、师生一同练 习。 4、学生充分活 动各关节。 2 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 3、讲解队列练 习的要求。 3、听从指挥注 意力集中。 2、教师讲解课 2、学生认真听 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

堂要求和任务。 讲,注意关查。 1 10 小

一、技巧: (前滚翻)

1、教师讲解动 作方法和要 领。

1、 学生认真听 讲动作方法 和要领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。 3/ 4 15 中

基 本 部 分 重点:团身紧, 两手及时堆垫 子。

2、教师做分解 和完整动作 示范。 3、教师给学生 个别指导。 难点:滚动圆 滑,方向要正。

顺序

教学内容 一、游戏: ( 跳 垫 子 游 戏; )

场 地

教师活动 1、教师讲解动 作方法和要 领。 2、教师做分解

学生活动 1、 学生认真听 讲动作方 法和要领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。

数 时 强

基 本 部 分 规则: 1、 必须击掌或 发出后能 起跳。 2、 垫子倒后要 扶起后能 起跳。

3/ 4

1 2



和完整动作 示范。 3、教师给学生 个别指导。

结 束 部 分

一、放松;

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

2、下课。

三、下课

垫子 20 块, 场 四个标志物。 地 设 计 计 预

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第八周 第二节 课型 一课时

1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物赛跑; 1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项身体素质 和平衡能力。

目的 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 二、准备活动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备活 动。 同上队列四列 横队。 一、技巧: (前滚翻) 1、教师讲解动 作方法和要 领。 基 本 部 分 重点:团身紧, 两手及时堆垫 子。 2、教师做分解 和完整动作 示范。 3、教师给学生 个别指导。 难点:滚动圆 滑,方向要正。 4、找好学生表 演做示范。 1、 学生认真听 讲动作方法 和要领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。 3/ 4 15 中 4、师生一同练 习。 4、学生充分活 动各关节。 2 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 3、讲解队列练 习的要求。 3、听从指挥注 意力集中。 2、教师讲解课 2、学生认真听 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

堂要求和任务。 讲,注意关查。 1 10 小

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

一、游戏: (换物赛跑)

1、教师讲解动 作方法和要 领。

1、 学生认真听 讲动作方 法和要领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。 3/ 4 1 2 中

基 本 部 分

规则: 1、必须击掌或 发出后能起跑。 2、交换不能传 递不许抛接。

2、教师做分解 和完整动作 示范。 3、教师给学生 个别指导。

结 束 部 分

一、放松;

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

2、下课。

三、下课

垫子 20 块。 场 四个标志物。 地 口带 20 个。 设 计 计 预

二 年级 体育 课教 案 二 年级 体育 课教 案
时间 内容 第九周 第一节 1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力; 课型 一课时

1、通过这节课的学习,使培养学生的模仿能力,培养学生对体育活动的兴趣 。 目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 准 备 部 分 容和任务。 二、准备活动: 1、队列:原地 转法。 2、拍手操。 3、专项准备活 动。 一、劳动模仿 操: 1、教师讲解动 作方法和 基 本 部 分 难点:动作的准 确性。 重点:动作的协 调性。 要领。 2、教师做分解 和完整动 作示范。 1 学生认真听 讲动作方法和 要领 2 学生集体练 习。 3 学生分组练 4 X 8 18 中 同上队列四列横 队。 4、师生一同练 习。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 3、讲解队列练 习的要求。 4、学生充分活 动各关节。 2 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、听从指挥注 意力集中。 2、学生认真听 讲,注意关查。 1 10 小 1、教师语言要 清晰。 1、学生站四列 横队。 1

3、教师给学生 习。 个别指导。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动







4、找学生表 演。

4 神饱满动作 轻松整齐一 致

基 本 部 分

二、游戏: (迎面接力) 规则: 1、 教师没有发 领或击掌 不许起跑。 2、 起跑前不许 堆拉人。 1、教师讲解游 戏要求和 规则。 2、学生练习比 赛。 3、教师做正确 评定胜负。 1、学生认真 听讲游戏 规则。 2、学生练习 比赛。 3、分组比赛。 2/ 3 9 中

结 束 部 分

一、放松;

1、总结本次课 的情况。

1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

二、小结;

2、下课。

三、下课

场 地 设 计 接力棒 4 个 标志物 4 个

教 学 回 顾


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