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导学案种树郭橐驼传第二课时

种树郭橐驼传 第 2 课时
【本课时学习目标】 1、了解“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。 2、掌握文章的主旨。 【自主思考】 1、《种树郭橐驼传》以一个什么故事寄寓了什么道理? 以郭橐驼用“顺木之天,以致其性”的方法养树的故事,说明顺民之性以养民的 深刻道理。 2、请分别用一句话概括各段大意 (1)仿史传体例,介绍人物身世。 (2)转入正题,道出郭橐驼是一个种树的行家。 (3)郭橐驼谈种树经验。 (4)在问答中将话题“移植”到政事上来。
(5)问者的意外收获及作传目的。

3、找出郭橐驼与“他植者”对比的语句,并理解其作用。 明确: (1)以种树技艺进行对比: 郭橐驼——————(对比)——————“他植者” 所种树,或迁徙,无不活, 且硕茂,早实以藩 (2)以种树态度和方法进行对比: 郭橐驼——————(对比)——————“他植者” 窥伺效慕, 莫能如

“顺木之天,以致其性” “舒”、“平”、“故”、“密” 及” “其莳也若子,其置也若弃”

“木之性日以离” “拳”、“易”、“过”、“不

“爱之太殷,忧之太勤”

小结:通过这层层对比,阐述了郭橐驼的种树经验,突出“顺木之天,以致其性” 的重要性。主人公种树能“顺木之天,以致其性”从而得到使木“寿且孳”的结果, 与下段中写到的官吏“好烦其令”,从而造成使人民“病且怠”的恶果,这两者也是 对比。因此这段的对比也为下文进行种树与治民的类比作了充分的铺垫。 【小组合作学习】 1、从三、四两段中找出他植者的“种树”与为官者的“治民”相类比的语句。 明确:以他植者的“种树”与为官者的“治民”进行类比: 他植者——————(类比)——————为官者 种树马马虎虎 “爱之太殷,忧之太勤”: 不关心老百姓痛痒 “长人者好烦其令”:

“旦视而暮抚”“爪其肤”“摇其本”。“旦暮吏来而呼”“鸣鼓”“击木”。 “木之性日以离” 2、文章的主旨是怎样表达出来的? 明确:本文主旨是讲顺民之性以养民的治道,但文章却不是直接进行理论上的论 证,而是巧妙地通过给郭橐驼立传,介绍橐驼养树的经验,再把养树之道“移之官 理”,巧妙地把“种树”与“治民”联系起来,委婉含蓄的说明顺民之性以养民的道 理。揭露并讽刺了统治者的苛政繁令对百姓的骚扰侵害,提出宽简为政,让百姓安居 乐业的主张。 3、结合儿童教育谈谈“顺木之天性,以致其性”的现实意义。 说法参考:树木与树人的道理也是相通的。教育儿童的根本方法应是不害其长不 抑耗其实,应按照教育规律实施教育。然而当前对儿童过度关注或放任自流,揠苗助 长,或恨铁不成钢,动辄体罚等现象严重存在。因此,作者提出的“顺天致性”的观 百姓在烦琐政令下“病且怠”

念有深刻的现实意义。它引导我们自觉抵制束缚或戕害儿童身心发展的错误做法,它 提示我们按照儿童身心发展的年龄特征和心理特征,即“顺木之天性以致其性”的教 育规律办事,以确保儿童的健康成长。 【课堂训练】 1.下列加划线字注音无误的一项是 ( ) A.郭橐驼(tuó ) B.早实以蕃(fán) 病瘘(lǘ) 移徙(xí ) 名我固当(dàng) 使木寿且孳(zī) 长人者(zhǎng)

C.其莳也若子(shì ) 硕茂(shuò ) D.早缫而绪(sāo) 【答案】C

勖尔植(mào) 辍飧饔以劳吏(yōng)

2.下列对划线词语的解释, 不正确的一项是( A.病偻(脊背弯曲) B.遂而鸡豚(成,养大)



名我固当(本来) 故病且怠(穷困)

C.根拳而土易(拳曲,伸展不开) 能顺木之天以致其性焉尔(达到) D.勖尔植(勉励) 【答案】C 3.下列划线字的用法不同于其他三项的是 ( ) A.其土欲故,其筑欲密 C.吾从而师之 B.驼业种树 D.后人哀之而不鉴之 字而幼孩(养育)

【答案】A(A 项是名作动,其余则为意动用法). 4.下列各项中不含通假字的一项是 ( ) A.既然已,勿动勿虑,去不复顾。

B.故吾不害其长而已,非有能硕茂之也。 C.早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。 D.至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下 【答案】B 【课后练习】 阅读下面的文言文,完成 1~4 题。 高颎,字昭玄,自云渤海蓚人也。颎少明敏,有器局,略涉书史,尤善词令。初, 孩孺时,家有柳树,高百许尺,亭亭如盖。里中父老曰:“此家当出贵人。”年十七, 周齐王宪引为记室。寻从越王盛击隰州叛胡,平之。 高祖得政,素知颎强明,又习兵事,多计略,意欲引之入府,遣邗国公杨 惠谕意。 颎承旨欣然曰:“愿受驱驰。纵令公事不成,颎亦不辞灭族。”于是为相府司录。时 长史郑译、司马刘昉并以奢纵被疏,高祖弥属意于颎,委 以心膂。尉迟迥之起兵也, 遣子惇率步骑八万,进屯武陟。高祖令韦孝宽击之,军至河阳,莫敢先进。高祖以诸 将不一,令崔仲方监之,仲方辞父在山东。时颎又见刘昉、郑译并无去意,遂自请行, 深合上旨,遂遣颎。颎受命便发,遣人辞母,云忠孝不可两兼,歔欷就路。至军,为 桥于沁水,贼于上流纵火筏,颎预为土狗以御之。既渡,焚桥而战,大破之。军还, 侍宴于卧内,上撤御帷以赐之。进位柱国,改封义宁县公,迁相府司马,任寄益隆。 高祖受禅,拜尚书左仆射,兼纳言,进封渤海郡公,朝臣莫与为比。颎深避权势, 上表逊位,让于苏威。上欲成其美,听解仆射。数日,上曰:“苏威高蹈前朝,颎能 推举。吾闻进贤受上赏,宁可令去官!”于是命颎复位。俄拜左卫大将军,本官如故。 颎每坐朝堂北槐树下以听事,其树不依行列,有司将伐之。上特命勿去,以示后人。 其见重如此。 炀帝即位,拜为太常。时诏收周、齐故乐人及天下散乐。颎奏曰:“此乐久废。 今或征之,恐无识之徒弃本逐末,递相教习。”帝不悦。帝时侈靡,声色滋甚,又起 长城之役,颎甚病之。谓太常丞李懿曰:“周天元以好乐而亡,殷鉴不遥,安可复 尔!”时帝遇启民可汗恩礼过厚,颎谓太府卿何稠曰:“此虏颇知中国虚实、山川险 易,恐为后患。”复谓观王雄曰:“近来朝廷殊无纲纪。”有人奏之,帝以为谤讪朝 政,于是下诏诛之,诸子徙边。

颎有文武大略,明达世务。及蒙任寄之后,竭诚尽节,进引贞良,以天下为己任。 当朝执政将二十年,朝野推服,物无异议。 (选自《隋书》卷四十一,有删节) 1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( A.颎少明敏,有器局 . B.令崔仲方监之,仲方辞 父在山东 . C.迁相府司马,任寄 益隆 . D.时帝遇 启民可汗恩礼过厚 . 局:胸襟 辞:告辞 寄:倚托 遇:对待 ) )

2.以下句子中,全都表明高颎是高祖心腹重臣的一组是 ( ①年十七,周齐王宪引为记室。 ②遂自请行,深合上旨,遂遣颎。 ③俄拜左卫大将军,本官如故。 ④军还,侍宴于卧内,上撤御帷以赐之。 ⑤进封渤海郡公,朝臣莫与为比。 ⑥颎深避权势,上表逊位 A.①②⑥ B.③④⑤ C.②③⑥

D.①④⑤ )

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (

A.高祖主持朝政时,知道高颎精明强干,并且熟习军事,计谋丰富,就将他召入 丞相府,随着其他官员因奢侈放纵而被疏远,高祖更加看重高颎,并将其当作心腹。 B.高祖命令攻击叛军,官军到河阳,诸路大军都不敢领先出战,诸将也没有统一 的指挥,在这种情况下,高颎主动请缨,临危受命,以他的智慧与勇敢,同叛军作战, 终于大败叛军。

C.对于官职,高颎从来不刻意乞求,相反,当自己处于上升势头的时候,他却很 注意避开权力地位,上表章请求辞职,并推荐他人,但皇上从没给他解除过任何职务, 毫不通融。 D.高颎有较高的文武才能,被委以重任后,他忠于君主,以天下为己任,人们推 重佩服他。然而,隋炀帝的时候,由于对皇帝当朝后的所作所为感到忧虑并有坦言, 高颎最终以诽谤中伤朝政之罪而被诛杀。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)苏威高蹈前朝,颎能推举。吾闻进贤受上赏,宁可令去官!

(2)帝时侈靡,声色滋甚,又起长城之役,颎甚病之。

1、答案:B(辞:推辞。) 2、答案:B(①招引高颎做记室一职的是周的齐王,不是高祖。⑥是说高颎避开权力 地位,请求辞职。) 3、答案:C(皇上想成就高颎让贤的美名,曾同意他解除仆射的官职,只是不久又恢 复了。 ) 4 、答案:(1) 苏威在前朝隐居不肯做官,高颎能推举他。我听说推荐贤能的人受上赏, 怎么能让他丢官呢?(或难道能让他丢官吗?)(译出大意给 3 分;“高蹈”“宁可”两 处,每译对一处给 1 分。) (2)皇帝那时生活奢侈,声色(歌舞和女色)之事日甚一日,又发动筑长城的劳役, 高颎为此很担忧。(译出大意给 2 分;“滋甚”“起”“病”三处,每译对一处给 1 分。) 【译文】 高颎字昭玄,自称是渤海蓚人。高颎少年聪明敏捷,很有度量胸襟,读了一些史 书,特别擅长辞令。当初,在孩童时,家有一棵柳树,有百尺多高,繁茂挺拔如同车

盖。乡里的老年人说:“这家要出大贵人。”十七岁,周的齐王宇文宪召引他做记室。 不久随越王宇文盛进攻隰州叛乱的胡人,平定了叛乱。 高祖主持朝政,早知道高颎精明强干,并且熟习军事,计谋丰富,便想延揽入丞 相府。于是派邗国公杨惠传达丞相的意思,高颎领会旨意十分高兴地说:“愿意接受 驱使。即使事业不能成功,我也不怕灭族之灾。”于是任丞相府司录。 当时长史郑译、 司马刘昉都因为奢侈放纵被疏远,高祖愈加看重高颎,认他为心腹重臣。尉迟迥起兵 叛乱,派遣自己的儿子尉迟惇率步骑兵八万,进驻武陟。高祖命令韦孝宽攻击叛军, 官军到河阳,诸路大军都不敢领先出战。高祖见诸将没有统一指挥,便命令崔仲方前 去监军,崔仲方以父亲在山东为由推辞。那时高颎见郑译、刘昉都没有前往前线的意 思,便主动请求出行,很合高祖的心意,于是派遣高颎。高颎接受指令立即出发,派 人代为辞别母亲,说忠孝不能两全,便感慨叹息着上了路。到军中,在沁水上架桥, 贼 军在上游放下点着火的小船,高颎预先制作土狗( 水中障碍,前锐后广,前高后低, 状如坐狗的土墩)以抵御火船,渡过沁水后烧掉桥与叛军背水一战,大败叛军。军队撤 回,出席皇帝内室举办的宴会,皇帝竟撤下御帐赏给他。晋位柱国,改封义宁县公, 升任丞相府司马,信任倚托的地位更加提高。 高祖接受周的禅让,高颎拜受尚书仆射,兼纳言,进封渤海郡公,朝臣中没有谁 能比得上他。高颎很注意避开权力地位,上表章请求辞职,请苏威接替。皇上想成就 他让贤的美名,同意他解除仆射的官职。几天后,皇帝说:“苏威在前朝隐居不肯做 官,高颎能推举他。我听说推荐贤能的人受上赏,怎么能让他丢官呢?”于是命令高 颎恢复原位,不久拜为左卫大将军,原来的官职不变。高颎时常坐在朝堂北边的一棵 槐树下办公处理政务,那棵树不在行列之内,主事的要砍掉它,皇帝特别指示不要砍, 用它昭告后人。高颎被看重竟然到这种程度。 隋炀帝即位,高颎任太常令。当时有诏会集周、齐旧时候的乐人以及天下散乐。 高颎上奏道:“这些音乐早已失传,现在如果征集,恐怕那些没有见识的人们会弃本 逐末,互相传授学习这些东西。”皇帝不高兴。皇帝那时生活奢侈,声色(歌舞和女色) 之事日甚一日,又发动筑长城的劳役,高颎为此很担忧,对太常丞李懿说:“周的天 元皇帝因爱好音乐而灭亡,前代的教训不远,怎么能重蹈覆辙呢!”那时皇帝对待启 民可汗十分优厚,高颎对太府卿何稠说:“这家伙熟知中原的短处长处、山川的地理 状况,恐怕要成为后患。”还对观王杨雄说:“近来朝廷太没有规矩了。”有人把这 些言论上奏皇帝,皇帝认为是诽谤中伤朝政,于是下诏处死高颎,他的儿子全部流放 边疆。

高颎在文武两方面都有大才,又明达世务。自从被寄以重任之后,竭诚尽忠,引 荐忠贞贤良的人才,把天下大事当作自己的责任。在朝中执政近二十年,朝野一致推 重佩服,没有不好的议论。


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