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陕西省南郑中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题

南郑中学 2017-2018 学年第一学期期末考试 高二历史试题 第Ⅰ卷(选择题,50 分) 一、选择题(本大题有 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。每题所列的四个选项 中只有一个选项是符合题目要求的。 ) 1、在《中国早期文明研究札记》中,曹兵武指出“分封制度对相对于四夷的中 国传统的形成与扩大、 对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得,起了 不可低估的作用。 ”这里主要强调( A. C. 分封制扩大西周文化的作用 分封制推动中原文明的传播 ) B.分封制巩固西周统治的作用 D.分封制阻碍了中华民族融合 2、 《新唐书·礼三本》说: “夫君者,民众父母也” ; 《周易·家天下》说: “家人 有严君焉,父母之谓也” ;马克思说: “就像皇帝通常被尊为全国的君父一样,皇 帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被看做是这种父权的代表。 ”这几则材料 实质上揭示了( ) B.中国古代社会家国同构的社会特征 D.宗法关系渗透到社会生活的各方面 A..君父在国家政治生活中的特殊地位 C.宗法制是以父系血缘关系决定亲疏 3、白寿彝在《中国通史》中写道:“对官吏有任免权,官吏不能世袭;实行俸 禄制,官在则有俸禄,不在官,俸禄也就取消??皇帝及中央有权监察地方官吏 的政务、财政和有无不法行为之权。”材料反映的政治制度首先始于( A.夏朝 B.西周 C.秦朝 D.唐朝 ) 4、孔子的政治理想是: “远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。 ”孟子 曾批判春秋战国时代连绵的战火为“春秋无义战” 。这反映出孔孟( A.政治理想不符合时代要求 C.仁政成为当时的核心价值观 ) B.儒学核心思想并不完全统一 D.传统文化核心理念尚未形成 ) 5、元代陆友仁《研北杂志》载:“世所谓正月三日为田本命。”明末清初周亮 工《因树屋书影》载:“吴俗以正月三日为田生日。”上述记载反映了( A.重农主义经济思想 C.农业生产的落后状况 B.古代封建迷信盛行 D.人地矛盾异常尖锐 6、 《全球通史》中提到“随着经济商品化,土地成为可以自由买卖的一种财产。 富有的商人获得了大笔地产, 贵族们为了增加自己的收入,不再像过去那样向村 社头领收取一定量的地租,而是派人直接向农民索取更多的地租。 ”古代中国开 始出现这种现象之时,政治上主要表现为( A.世袭制代替禅让制 C.分封制被严重破坏 ) B.开始实行分封制 D.中央集权制确立 7、 汉代冶铁技术取得重大发展。铸铁柔化处理技术和炼钢技术在汉初很不普及, 但汉武帝后却得到迅速推广,工艺也更为成熟。其主要原因在于( A.铁业官营政策的推行 C.水力鼓风冶铁工具的发明 ) B.民营手工业的发展 D.铁农具的广泛应用 8、秦朝至唐末地方行政建制简表 秦朝 以郡辖县,地方行政为两级制 汉武帝把全国划分为十三个监 两汉 察区 东汉形成“州—郡—县”三级 制 隋朝 唐末 上表反映出的主要问题是( ) 废郡,地方行政回到两级制 形成了道、州、县三级制 A.古代中国政治诡秘多变,反复无常 B.地方行政分层决策中充满矛盾与困惑 C.古代王朝的执政能力和效率不断提高 D.从秦到唐末中央集权不断强化 9、麻曾是中国古人重要的纺织原料,很多成语都提到了麻,例如:披麻救火、 快刀斩乱麻、皂丝麻线和心乱如麻等,但是到了明代,麻的种植量大大减少,其 主要原因是( ) B.来自西方工业化生产的冲击 D.丝织业快速发展带来的冲击 A.舒适廉价的棉纺织品的冲击 C.官营手工业对民间手工业的冲击 10、 智者学派有这样一段话: 关于神, 我不可能感受他们如何存在或如何不存在, 我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍,人们 不可能亲身体验到神, 最重要的是人生是那么短促。 这表明智者学派认为 ( ) A.神是存在的事物存在的尺度 C.人要摆脱基督教的统治 B.神对社会人生起着超自然作用 D.神在人的感知范围之外 11、罗马帝国虽然瓦解了,但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是指 ( ) A.它给予自由民和奴隶以公民权 C.它最先建立了相对民主的政治制度 B.它揭露和批判了私有制的罪恶 D.它是近现代西方法律的源头 12、冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出: “以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富 强之术。 ”下列近代企业中,其兴办宗旨与冯桂芬的观点相似的是( A.江南制造总局 C.大生纱厂 B.保兴面粉厂 D.南洋兄弟烟草股份有限公司 ) 13、当代英国著名学者李约瑟作出如下结论: “倘若没有中国古代科技的优越贡 献,我们西方文明的整个过程,将不可能实现。试问若无火药、纸、印刷术和罗 盘,我们将无法想象,如何能消灭欧洲的封建主义,而产生资本主义。 ”材料认 为四大发明( ) B.改变了西欧社会发展的趋势 D.是中国对世界文明的最大贡献 A.是西欧社会转型的决定性力量 C.在西欧才开始发挥其应有价值 14、从汉赋、唐诗、宋词到明清小说,文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵 活,这种现象反映了中国古代文学( A.大一统的时代背景 C.世俗化的发展趋势 ) B.多元化的创作风格 D.理性化的思想诉求 ) 15、导致中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是( A.中国半殖民地半封建程度不断加深 B 中国民族资本主义的产生与发展 C.中国革命的指导思想不断走向科学 D.中国无产阶级独立登上历史舞台 16、19 世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机,应当如何自救?当时中国人对这一 艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是( A.师夷长技以制夷 C.穷则变,变则通,通则久 ) B.中学为体,西学为用 D.星星之火,可以燎原 17、维新变法期间,中国出现了强学会、保国会、时务学堂等一大批组织。他们 关心国家民族的前途命运,以“天下兴亡、匹夫有责”的豪情,公开揭露和批判 清王朝的专制统治, 向封建专制制度提出了强有力的挑战,产生了强烈的社会影 响。从近代化

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