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网络时代对高中生德育教育工作提出的挑战与对策

网络时代对高中生德育教育工作提出的挑战与对策 摘要:网络的出现为高中德育教育工作带来了许多有利的影响, 但是也将德育教育环境变得前所未有的复杂。准确把握网络时代高 中学生的思想动态,发挥网络媒介的积极作用,有助于提高高中网 络德育教育的实际效果。加强和改进网络时代背景下的德育教育意 义重大、影响深远,有助于实现高中网络德育教育科学指导与实践 探索的统一,为培养适应网络时代所要求的建设社会主义现代化国 家需要的人才服务。 关键词:网络时代 德育工作 高中教育 中图分类号:g631 文献标识码:c doi: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.109 1 网络时代对高中生德育工作的挑战 1.1 高中生德育教育的必要性 高中生是未来社会的精英,肩负着社会主义现代化建设的重任。 1.2 网络时代对高中生德育工作影响及挑战 在网络环境下,网络的交互性、虚拟性、开放性等特点,使得传 统的高中德育教育面临严峻的挑战。网络的普及和发展给获取知 识、信息提供了一个崭新的渠道。可以通过在线学习、浏览网页等 形式来获取知识和信息,网络的交互性极大地调动了学生的自主 性、积极性,对传统的德育教育模式是一个严峻的挑战。 2 网络时代高中生德育工作发展现状 2.1 践行德育,缺乏主动性 虽然目前高中生对于德育观念的认同感增强,深刻意识到德育观 念建立的重要性,并且在相关的法治培训中都开始重视自身的德育 观念的培养,但由于缺乏必要的法治课程和培训,缺乏必要的指导 和实践,高中生德育观念的培养就停留在理论学习的层面,对于德 育的践行过程,仍然缺乏主动性和积极性。这种现状就会造成学生 在社会生活的实践过程中,由于自身的实践知识的缺失,在具体的 利益受到侵害的时候无法有效地维护自身利益的维护,造成利益受 损。 2.2 获取德育知识的途径单一 目前,受到主观以及客观因素的制约,在高中生加强自身的德育 知识以及德育观念的建立的过程中,获得相关德育知识的途径和来 源都是相对单一的。大多数的学生主要是通过一些学校开始的基础 课程来获得相关的德育知识,并且对于这些知识,学生一般也都是 为了应付考试而学习,缺乏必要的理解和关注。 3 加强德育教育的对策 3.1 着眼于促进人的内在发展 积极推进素质教育新理念,大力弘扬人文精神,坚持以人为本, 既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要尊重人、理解人、 关心人、帮助人。在教育过程中更加强调人的价值和尊严,对道德 信念、道德人格的看重和追寻,对自由、平等、正义等重大价值的 渴望和呼唤。道德观念与人们的文化素质有关。 3.2 加强高中德育教育工作队伍 在网络时代,高中德育教育工作者首先应树立网络意识。其次, 高中德育教育工作者应强化“生命线”意识。第三,网络环境下高 中德育教育工作者应树立民主意识。第四,高中德育教育工作者应 强化学习意识。最后,高中德育教育工作者应强化创新意识。 3.3 强化学生综合素质的培养 学生在社会竞争与生存时的核心竞争力,归结起来也就是其德育 观念应用能力。提高学生的德育观念应用能力,也是学校必须重视 的问题。首先,是实践能力的提升。因为理论教育一定程度上只能 满足学生在知识储备上的功能,但学生在面临社会竞争中更多的是 需要实践的能力,是需要将知识运用到实践中去的,在学校教育中, 越早培养学生的实践能力,越有利于其在未来市场竞争中融入其 中。其次,是团队精神、个人责任意识、自主创新能力的培养。这 些能力与精神是工作所必备的素养。要培养学生的这些能力,学校 除了必要的专业课程开始,还要重视其他类型的讲座、培训、选修 课程。学校要有意识把学生实践创新能力培养从第一课堂延伸到第 二课堂,注重共性培养和个性发展相结合。 3.4 重视教学课程设置 要解决高中生德育观念培养的问题,就需要重视高中生的课程培 养问题,要重视高中生的道德素质培养,关键还是在于学校的课程 设置。利用课程设置这个有效的手段,来培养学生各个方面的技能 和素质是关键。学校需要在社会和经济不断变化发展的条件下,审 视人才和市场需求的关系,了解市场对于人才的需求,做好学生培 养方向的设置,不断的调整和变化,以最好的切合市场与社会发展 的需求,培养最满足需求的人才,与时俱进地优化人才培养模式, 立足于本地区的资源优势和社会优势,将教育和地方资源、地方特 色结合起来,建立特色教学。 4 结论 和谐社会的构建需要道德的支撑,培养和加强高中生德育教育水 平直接影响着道德社会建设的进度。当代高中生德育观念的培育是 德育教育组成部分,是当代高中生德育观念改革的一部分,它的改 革和发展直接关系到学生全面建设。国家、社会、学校、社区对当 代高中生德育观念的培育全面发展方面都有重要作用。在当代高中 生德育观念的培育的培养改革的推进下,做好当代高中生德育观念 的培育和发展,是符合社会发展规律的。做好这一项工作,才能培 养一批真正符合社会需求的人才,满足社会主义市场经济条件下对 教育改革的需求。 参考文献: [1]苏道林.网络时代高中德育教育研究[d].聊城高中,2006. [2]赵碧云.网络环境下高中生德育教育的思路与对策研究[d]. 湖南高中,2011. [3]张凯威.网络时代对德育教育提出的挑战与对策[d].长春理 工高中,2007. [4]孟明亮.高中生网络德育教育研究[d].河北工业高中,2009. [5]张冠群.网络文化与高中德育教育实践创新[d].陕西师范高 中,2008. [6]赵珑.网络环境下高中生德育教育面临的机遇、挑战及对策研 究[d].山东高中,2009. 作者简介:张培弘(1981-),女,汉族,中学一级教师,江苏省 江阴市第一中学,江苏江阴 214400