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毕业论文(设计)表格模板 (1)


本科毕业论文(设计) 相关表格资料
(1)课题申报审批表(2)任务书(3)开题报告(4)周进展记录 (5)中期检查表(6)答辩记录(7)成绩评定表

(题目)

学 专 班 学

院:________ 业:___全称___ 级:________ 号:__完整学号__

学生姓名:________ 指导教师:________







贵州大学本科毕业论文 (设计)课题申报审批表
(200 学院(盖章) : 指导教师姓名 课 题 名 称 课 题 类 型 论文 设计 职 称 届)

①简洁、确切、鲜明,字数不宜超过 20 个字; ②题目名称与内容相符,简洁、明确,要能体现出论文是实验、理论还 是综述。 说明: 1、若课题来源于教 * 课 题 来 源 师的科研项目,请填写科研 科研 生产或 导师 项目名称,来源; 其它 2、若课题来源于生产或社会 真题 社会实际 选题 实际,请写明题目来源单位。 周数与 培养方 案一致 (包括 答辩一 周在 内)

适用专业

填专业全称

预计完成 学生班级 课题周数

毕业论文 (设计) 毕业实习地点 地点

1.课题基本内容及要求

(1)列出要做的基本内容及主要要求(包括项目深度及主要技术要求) ; (2)这里填写的基本内容及要求是后面“任务书” 、 “开题报告”中主要 内容、主要要求的 原始依据。

2.题目特点(表现在符合专业培养目标上、表现在结合省情方面、表现在采用先进技术方 面、表现在培养学生解决工程技术问题的能力上)

(1)××课题属于××专业××方向,符合专业培养目标要求; (2)运用××方面知识,解决了实验或理论的××方面问题。导师选题建议写清科研背景; (3)拟采用××等先进理论、方法或技术和实验仪器; (4)具体在哪些方面培养了学生解决哪些专业问题的能力

3.此题目往届是否做过?若已做过,写明做过几次,本届有何新的要求?

若为旧题,要写出本次具体要求,说明与以往有何不同

4.题目的难易程度、工作量(论文字数或说明书字数、图纸数量) ,以及对学生的知识、技 能有何要求等

(1)什么性质的题目?从课题内容深度、广度及复杂程度说明其难易度,不要只是一个结 论(如难度适中、课题偏难) ; (2)工作量(需要查阅多少中外文文献、测量多少数据、做多少理论计算等) (3)学生应掌握的主要知识面与实验技能

5.完成本题目的条件是否满足?若不满足,如何解决?(含上机时数)

(1)教师准备条件(资料准备、技术准备、实验设备准备等) ; (2)实验条件; (3)经费条件(所需经费需具体分项详细列出) 。

6.系(教研室)审查意见

评价:是什么性质选题,应用××理论,欲解决××问题;是否符合本专业培养目标要求, 难以程度,工作量。 结论:同意(基本同意)作为毕业论文选题。
系 (教研室) 主任(签字):(手签) 7.学院毕业 论文(设计)工作领导小组审核意见: 年 月 日

组长(签字):







*注:1、若题目来源于教师的科研项目,请在“说明”处填写科研项目名称;若来源于生产/社会实际,请 写明题目来源单位;2、每人一份(各单位可根据情况确定一式几份) 。3、各项栏目空格不够,可自行扩大。

贵州大学本科毕业论文(设计)任务书
学生 信息 学号 姓名 1108060338 崔健 学院 专业 大数据科学信息学院 通信工程 学历 班级 111

教师 姓名 职称 信息 任务书 论文 (设计) 2009 年 12 月 15 日 发出时间 题目 论文(设计) 年 月 日—— 起止时间 论文(设计) 题目 主要内容:







共需 与审核 周数 表一致

指论文(设计)应完成的主要项目(大题目看得出共同完成的部分和个各人不同的部 分) [注]:任务书主要内容应与审核表主要内容统一,可更具体,但不应矛盾脱节 (任务书是由教师发给学生,其中内容只能由老师填写,并且只能以老师的语气写,时态将 来时)

主要要求:
除了格式、字数、中外文文献篇数等要求外,还需要有与论文内容有关的具体要求。

预期目标:
针对题目性质,要提出理论推导、计算、文献综合、实验方法探索、实验测量、工程应 用等的具体目标。

计划进程:
要列出主要阶段,时间上前后要连接,不能出现时间空白段,要与开题报告时间、中期 检查、毕业答辩时间相吻合

主要参考文献:
参考文献的篇数不少于 5-7 篇,按学校规定的格式要求填写

注:各项栏目空格不够,可自行扩大。

贵州大学本科生毕业论文(设计)开题报告表
论文(设计)名称 论文(设计) 来源 学生姓名

基于 ZigBee 的智能家居系统设计
科研课题 崔健
论文(设计) 类型 学号 C 1108060338 指导教师 班级

刘宇红 通信 111

一、研究或设计的目的和意义:
目的: 所谓智能家居系统是指利用先进的计算机技术、 网络通讯技术、 综合布线技术将与家居 生活有关的各种子系统有机地结合在一起,通过统筹的管理,使得居家生活变得更加舒适、 安全。智能家居提供了全方位的信息交换功能,帮助家庭与外部时刻保持着信息的交流,优 化了人们的生活方式,增强了家居生活的安全性,以及可以节约各种能源费用资金。 智能家居又称为智能住宅, 在国外常用 Smart Home 表示。与智能家居含义相似的有家 庭 自 动 化 ( Home Automation ) 、 电 子 家 庭 ( Electronic Home 、 E-home ) 、数字家园 (Digital Family) 、家庭网络(Home Net/Networks for Home) 、网络家居(NetworkHome) 、 智能家庭/建筑(Intelligent Home/Buigylding)等。 意义: 智能家居是以住宅为平台,利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控 制技术、 音视频技术将家居生活有关的设施集成, 构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管 理系统,提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性,并实现环保节能的居住环境。与传统 意义上的家居相比, 智能家居不仅具有传统的居住功能, 提供舒适安全高品位且宜人的生活 空间,还由原来的被动静止结构转变为具有能动智慧的工具,提供全方位的信息交换功能, 帮助家庭与外部保持信息交流畅通,优化人们的生活方式,帮助人们有效的安排时间,增强 家居生活的安全性,甚至为各种能源费用节约资金。 安全防范技术是智能家居系统中的关键技术,在小区及户内可视对讲、家庭监控、家庭 防盗报警、 与家庭有关的小区一卡通等领域都有广泛的应用。 随着智能家居逐步走进人们的 生活,以及社会和科技的发展,安全成为人们对智能家居的首要要求,并促使家庭安防系统 成为智能家居的重要组成部分。传统家庭安防系统中的防盗报警、火灾报警、燃气泄漏报警 等子系统,功能单一,误报率较高,只能实现就地报警,不能实现实时远程报警以减少损失 和抢救生命,此外也不能记录犯罪证据以便迅速捕捉嫌疑犯。 鉴于此, 开发一套功能齐全的智能家居安防系统无论是从社会意义还是从经济价值角度 分析, 都具有广泛的发展前景: 从治安角度考虑, 如果智能家居安防系统能够得到广泛应用, 必能会对犯罪分子形成强有力的震慑作用, 减少入室盗窃等家居相关案件的发生, 为构建社 会主义和谐社会贡献一份力量。

二、研究或设计的国内外现状和发展趋势: 国外智能家居发展概况: 智能家居使用的是计算机技术、 嵌入式系统和网络通讯技术, 将家庭生活中的各种设备 (如 照明系统、环境控制、安防系统、网络家电)通过家庭网络连接到一起。国外智能家居发展 得从 1984 年美国康乃迪克州哈特佛市首创的智能建筑说起,至此以后,一些大大小小的科

技比较发达先进的国家也陆陆续续加入到智能家居的这个行列当中,并且诸如美国、瑞典、 新加坡、英国等国的智能家居发展较好。在新加坡国家他们的系统已近相当完善,详细的说 它能实现电表、水表、燃气表抄送,自动报警,可视通话、网络监控,电气智能化控制,智 能接线盒宽带网络接入和系统软件配置等,智能家居控制系统、智能家居家电系统、智能家 居舒适系统、智能家居娱乐系统、智能家居节能系统等等应有具有。在日本,除了室内的家 庭已经实现自动化网络, 但同时也实现了自动门的生物特征识别系统, 这个系统设计比较人 性化, 即使我们双手提有东西不方便腾出手但只要门口的摄像机确认个人身份之后, 门在设 定的的短时间内就能打开。另外,家居智能化还使用了医学相关设计,便于人随时关注个人 健康情况, 在卫生间的便器垫圈上我们插有血压计, 还有在便器内很巧妙的设计了血糖检测 装置,在厕所内洗手池前我们也可以安装体重仪,这些系统仪器不需要太多额外的操作,完 全实现方便实用, 这些仪器测试结果都能在一个显示器上显示, 当然得到的数据也都是能保 存的,不得不说智能家居是以住宅为平台,兼备建筑、网络通讯、讯息家电、设备自动化, 集系统、结构、服务、管理为一体的高效、舒适、安全、便利、环保的居住环境。 国内智能家居发展概况: 智能家居系统在国内的研究起步较晚, 但也创造了很多不同的标准, 下面是代表目前一些 智能家居系统: (1)科龙集团开发的“智能家居系统网络” ,由科龙集团开发的“智能家居系统网络” , 由家庭网关,电表控制器,安全控制,家电控制器,光总线控制器和家庭组成。通过远程互 联网, 可以远程控制家里的设备; 您也可以用电视机的遥控器来控制开关灯, 在不同的季节, 空调,冰箱及其控制方法也将随着时间的变化发生变化以及其他自适应特性。 (2)海信智能家居控制系统:曾经提出智能家居享你所想的口号,它们将所有家用电器, 像灯光、窗帘、空调、电视等等,都可以通过手机或是平板电脑来操作,完全智能化。在德 国消费电子展(IFA)上,海信以智能家居的理念,携旗下智能电视、冰箱、空调等产品亮 相,海信展台以智能家居理念搭建,智能电视、智能冰箱等家电产品组成了家庭的智能控制 系统。其中 SMART TV 作为智能家居的最重要组成部分,不仅体现出了智能电视在影音娱 乐方面的应用,更重要的是其智能互动部分的应用更为广泛。 (3)清华同方 e 家数字家庭:这是一个以家庭为基础的技术和楼宇自动化技术,清华同 方与相关联网络,计算机,软件技术,为中国家庭和社区提供了全方位的数字服务产品。e 家数字家庭包括三个层次,家庭自动化,智能化小区,社区信息,其目的是为了使人们的生 活和工作网络化。 (4) “卓越 3000” 家用电器智能控制: 方正 “卓越 3000” 可以包括电视机, 录像机, VCD, 摄像机,空调和其它家用电器,包括所有的控制电路,智能集中管理,提高了家电的效率, 使其联系在一起,并家庭的有效利用成为用户的“家电主管” 。 从消费者的角度来看, 智能家居厂家应该以贴近客户实际需求为导向,以提高系统稳定性 为第一追求,为住户提供高效、舒适、安全、便利、环保的居住环境。实现智能化还需在家 电自动化的基础上实现家居网络化,通过芯片对各种记录、判别、控制、反馈等过程进行处 理,并将这些过程在一个网络平台实现集成,能按人们的需求实现远程自动控制。因此,标 准版的智能家居只需一个遥控器便可实现所有自动化功能。智能化服务于人们的居家生活, 体现了目前最高和最新科技的水平,更全面、更富有人性化。未来的家庭将充满了各种数字 设备连接的无线技术,让每个家庭拥有必要的设备,设备可以在互联网上使用无线技术,形 成自己独立的网络, 然后通过遥控器连接到电脑在互联网上, 在家里, 真正实现家电信息化、 网络化。

三、主要研究或设计内容,需要解决的关键问题和思路: (1)掌握 ZigBee 技术的基本原理 (2)掌握智能家居系统的设计原理和实现方法 (3)对基于 ZigBee 技术的智能家居系统进行分析和研究 (4)给出智能家居系统的实现方案

四、完成毕业论文(设计)所必须具备的工作条件及解决的办法:
1、学习互联网、无线传感器、ZigBee 技术相关理论知识。 2、所有硬件都为原来没有接触过的芯片,走入一个全新的领域需要一个新的认 知,需要翻阅资料求助于学长快速掌握这些芯片的功能和使用方法。 3、 本次课题设计整体较为庞大, 从远程控制端到路由器再到网关再到控制节点, 工作较为复杂,所以我认为应该采用模块化的设计方法逐个攻破。 4、Web 前端的网页设计要注意与用户的交互性,让用户在体验智能家居系统带 来方便的同时在网页上的操作也是简便的。
五、工作的主要阶段、进度与时间安排:

第一周 进行相关资料的查找与收集 第二周 进行相关资料的整理 第三至四周 学习 ZigBee 技术的基本原理 第五至六周 了解智能家居系统的设计原理 第七至八周 研究基于 ZigBee 技术的智能家居系统的相关技术和实现方法 第九至十周 研究设计模型,提出测试方案,完成测试实验并分析测试结果。 第十至十二周 完成方案的详细设计,撰写论文初稿; 第十三至十四周 完成毕业设计文本的修改和编写工作,准备毕业答辩。
六、阅读的主要参考文献及资料名称:

[1]吕治安编著.ZigBee 网络原理与应用开发.北京航空航天大学出版社.2008.2. [2]李晓维主编.无线传感器网络技术.北京理工大学出版社,2007.8. [3]曼英俊.基于 ZigBee 无线网路智能家居系统研究.上海师范大学硕士学位论文, 2001.5 [4]蒋挺,赵成林主编.紫蜂技术及其应用[M].北京邮电大学出版社,2006.
指导师意见和建议: 指导教师(签字) : 年 月 日

说明:1、论文(设计)类型:A—理论研究;B—应用研究;C—设计等; 2、论文(设计)来源:指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他(学生自拟)等; 3、各项栏目空格不够,可自行扩大。

贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录

学生姓名 学号
全号

学院 专业
全称

指导教师 班级

论文(设 计)题目 第 周进展情况记录:
1、每两周填写一次,从第一周至第十六周共填写 8 次; 2、学生填写每两周完成的具体内容(如未按计划完成,说明原因) ,取得的阶段性成果及存

在问题。方便教师检查与提出指导意见; 3、学生在此栏千万不能写上该指导教师所做的事; 4、时间顺序一定要与开题报告进度安排基本一致,不能出现前后颠倒现象。

指导教师检查意见:
在每周,特别是对一些关键问题,如开题、文献检索、阅读资料、提出方案、方案比较方法、 设备选择、分析计算、实验研究、论文撰写等需要老师有针对性的指点。肯定成绩、提出不 足、端正方向(意见一定要具体并具有针对性) 。

(手签)

指导教师签名:







注:根据论文(设计)周数,可从附表 C.1-1、附表 C.1-2...... 附表 C.1-n 进行填写。

贵州大学本科毕业论文(设计)中期检查表
指导教师所属学院: 填表时间: 年 月 日

学生姓名 学号 专业及 班级

指导教师姓名 教授

指导教师职称 副教授 讲师 其他(具体职称)

题目名称

学 生 意 见

指导教师工作态度:□责任心强;□比较强;□一般; □比较差; □很差。 毕业论文(设计)条件保障:□很好;□好;□一般;□差。

学生签字: 指 导 教 师 意 见 学生学习态度:□认真;□比较认真;□一般;□不认真;□很不认真。 工作质量: 工作进度: □很好;□好;□比较好;□一般;□比较差。 □超前完成;□完成计划;□基本完成;□未完成计划。

教师签字: 检 查 小 组 意 见 指导教师工作态度:□责任心强;□比较强;□一般; □比较差; □很差。

组长签字:

学 院 意 见 分管院长签字(盖章) :

贵州大学本科毕业论文(设计)答辩记录

贵州大学本科毕业论文(设计)评语、成绩评定表
学院(盖章) : 答辩组成 员姓名 职称 签名 答辩组成员 姓名 职称 签名

学生姓名 指导教师 记录:

学号

全号

专业及班级

全称

论文(设计)题目

一、 答辩人报告论文主要内容(10-15 分钟) : 考察是否能概述论文全貌(论文意义、设计思路、关键步骤等) 。记录陈述要点及语言 是否简练、思路是否清晰、重点是否突出、表达是否熟练流畅等情况。 二、 回答问题(10-15)分钟 提问记录不能少于 3 条,记录尽量详细, “提问要点”和“答辩要点”要准确记录; 教师所问问题尽量与论文具体内容相关。对学生论文中不准确、不鲜明、不全面甚至有错 误的地方提出质疑。可针对:应该提及而未提及的问题提问;应该细致而不细致的问题提 问;应该深入而未深入研究的问题提问;应该全面但不够全面的问题提问。 提问的参考类型: (1) 一般性问题:做了哪些工作?有什么缺点?如何改正? (2) 基础性问题:本领域必须掌握的基本概念(主要概念有问题要追问) 。 (3) 摸底性问题:某一论点纵深追问,了解学生掌握程度。 答辩记录: (1) 学生“陈述要点”要记录; (2) “提出问题”和“答辩要点”要准确记录。

记录人:

(手签)







学号

全号

姓名

专业 班级

论文(设计)题目 评语: 指 导 教 师 意 见

(1)完成任务书所规定内容的具体情况及评价(文献阅读、方案、计算、理论分析、实验等) ; (2)基础掌握与创新性评价; (3)学习态度; (4)存在问题; (手签) (5)是否可以提交答辩。
成绩: 评语: (满分 100 分) 指导教师(签名) : 年 月 日

评 阅 教 师 意 见

(1) (2) (3) (4) (5)
成绩:

完成任务书规定内容情况; 调研、分析、计算、实验等评价; 基础理论、专业知识掌握评价; 存在的问题; (手签) 是否可以提交答辩。
(满分 100 分) 评阅教师(签名) : 年 月 日

论文 (设 计) 答辩 小组 意见 院答 辩委 员会 审核 意见

(1) 论文质量:工作量、知识掌握、论文格式规范情况; (2) 答辩情况:简明扼要说明学生陈述情况及回答问题情况,包括答辩陈述要点及语言是否简 练、思路是否清晰、重点是否突出、表达是否熟练、流畅等情况。 (手签)
成绩: (满分 100 分) 答辩小组组长(签名) : 年 月 日

三项累计总成绩(百分制) : (不要出现小数点,小数点后分数四舍五入) 综合评定成绩(五级记分制) : 主席(签名) : 年 月 日

注:1、指导教师、评阅教师、答辩小组所给成绩一律采用百分制,并分别按 40%、20%、40%记入总评成绩 中(部分专业可根据学科特点适当调整比例); 2、总评成绩一律采用五级记分制,具体换算规定如下:优秀(90~100 分) 、良好(80~89 分) 、中等 (70~79 分) 、及格(60~69 分) 、不及格(59 分以下)


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