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“抵制校园暴力”防欺凌主题教育班会家长会课件_图文

抵制校园暴力 做一个品德优良的学生 身边的主要校园暴力现象 1、同学间索要钱物。 2、高年级同学欺负低年级同学,有些是为 了一点点摩擦“要面子”,有些纯属毫无 理由以大欺小,实施语言和肢体攻击。 让校园暴力远离校园 一、认识校园暴力 1 、校园暴力的表现 2 、校园暴力的含义 3 、校园暴力的危害 二、根除校园暴力,建设和谐校园 1 、拒绝校园施暴 ,学生应该怎么做? 2、学生怎样防范校园暴力 认识校园暴力 校园暴力是指行为人在校园内或校园附近 对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强 奸、甚至是肉体上的虐待等,给在校人员的精 神、身体造成一定严重后果的行为。 从定义中我们可以看到以下几点:校 园暴力的行为人既可以是老师、学生、也可以 是社会上的青少年。受害人一般在校学生和老 师。校园暴力的发生地不一定是学校,也可能 是校园以外的场地。校园暴力既可以对身体也 可以对精神造成严重损害。 案例回放1: 学生斗殴事件致1人死亡4人受伤 ? 2010年4月23日电(记者关桂峰)记者 从云南省昭通市镇雄县新闻办了解到, 21日,镇雄县林口中学发生一起学生斗殴 事件,造成1人死亡、4人受伤。 ? 据了解,参与斗殴的均是林口中学七年级、 八年级学生。21日晚自习时,该校92班学 生邓某因与89班学生杨某发生纠纷,邓某 便邀约两名学生持刀将包括杨某在内的5 名学生杀伤,杨某因抢救无效在林口卫生 院死亡。 2009年6月,14岁的银川市某中学初一女生小静(化名)在放学回家的路上, 被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久,导致鼻骨骨折,头面部多处受伤。而出事 的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。 2009年9月3日,银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某,因琐事发生矛 盾,并于9月4日上午在学校约定,下午放学后到宝湖公园外“单挑”。两人放学后 到约定地点打架后仍无法解决问题,随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继 续斗殴,导致一死一伤的惨剧。 此外,2009年9月8日,西安旅游职业中专新生小美被同校的七八名女同学按在宿舍 的地上殴打,随后她被强行扒光衣服,周围人用手机拍下裸照。事发理由据称竟是 有女生怀疑小美用眼睛瞪她。 校 园 暴 力 的 沉 重 代 携带刀具 价 思考与讨论: 此斗殴事件具有什么样的危害? 问题生成 构建和谐社会首先就要构建和谐的人际关系,但在我们与人相处的过程中不可 避免地要因为种种原因产生摩擦和纠纷,所以,处理人际的关系一个重要内容就是 如何处理这些摩擦和纠纷。现在我们就下面的这些问题做一个现场调查。(请同学 们自由发言) 1、当你和同学产生摩擦冲突的时候常以什么方式解决? 2、当你的利益受损时,你是接受同学的赔礼道歉呢还是设法打击报复? 3、你常看到的同学解决摩擦的方式是什么? ? 师: ? 从同学们刚才的讨论和回答中我们可以看出,在解决矛 盾和纠纷的过程中,我们会用到的一种方式就是“打”, 尤其是男生,只不过存在“大打”和“小打”的区分。 这就让老师纳闷,同学间都是鸡毛蒜皮的小事,值得这 样大动干戈、大打出手吗? ? 如何看待打架?会有怎样的结果? 活动方式: 学生讨论或即兴采访(每一小组安排一个 小记者,采访本组同学,然后综合发言。) 耍酷的代价 任秋东因与同学高龄发生矛盾欲进行报复,便让莫 某与王晴纠集袁志成,于1999年9月17日晚7时许在 北京市房山区南尚乐镇惠南庄村路口将放学途经此 处的高龄拦截并对其追打。在拦截追打过程中,高 龄用水果刀将袁志成扎伤,造成袁志成死亡。2000 年3月,北京市房山区人民法院以高龄防卫过当已 构成故意伤害罪为由,判处高龄有期徒刑3年,并 赔偿袁志成父母经济损失11728元。任秋东、莫某、 王晴分别被公安机关予以治安处罚。 8月16日,江西省新余市渝水 区人民法院依法审理了一起聚 众斗殴案,被告人阮佩华犯聚 众斗殴罪,判处有期徒刑三年; 被告人阮波犯聚众斗殴罪,判 处有期徒刑四年。 上述案列伤害案件中,伤人者的家庭均承担了被伤害者高额的医疗金额,家庭因此陷入 沉重负担,伤人者,也都受到司法机关的惩治。而被伤害者(杀)的家庭,从此家破, 幸福毁灭。被杀者,他们究竟错了多少?真的错到该死吗?伤害的人,残忍下手,仁心 是否已不再? 音频:1、一个打架中学生的困惑。 “我是个15岁的学生,就快上初三的了。我以前初一,初二都是那些打 架的、肮脏的生活,我已经不想过那些生活了。我也不想见到那些以前打我 的人,我觉得那种生活好辛苦啊。 在初二下学期我的各方面的进步很大,老师和同学都肯定了我,但我还 走不出以前的阴影。我总是害怕以前那些人来找我,我总是想回以前那些人 和生活,我不想过那些肮脏的生活了,我好想和爸爸妈妈象小时候的那样快 乐就足够了。我该怎么去克服,我想改变我的打架心理。” 音频:2、一位打架中学生的感言 音频:2、一位打架中学生的感言。 “打完以后,伤神又伤身,死了n个细胞,不知得到什么。说不定 被打的又会找人报复,天天担惊受怕被老师骂,被爸妈打,警察叔叔带 你去训话。世上又多了个敌人,少了个朋友 中学生对生命的意义和人 体承受极限等概念上还没有完全清晰,所以容易出现致死、肢残等状况 而拉帮结派、鼓动起哄等行为容易养成习惯,对以后人生道路造成不必 要的障碍” 解一时之气 真的必须用生命和家 庭的幸福做出代价? 学生打架成本卡 ★ 打架成本 = 直接成本 + 附加成本 + 风险成本 ▲ 直接成本 = 5日到15日拘留 + 500元至1000元罚款 + 至少2000元医药费 + (严重的)追究刑事责任…… ▲ 附加成本 = 心情沮丧郁闷 + 名誉形象受损 + 家人朋友担心 + 同学他人 鄙视 + 自己内心恐惧 + 学习生活就业蒙受的巨大隐性损失…… ▲ 风险成本 = 受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年以下有期徒刑、拘役或者 管制 + 3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 +