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湖北省黄冈中学2018届高三5月第三次模拟考试语文试题+Word版含解析

黄冈中学 2018 年高三 5 月第三次模拟考试 语 文 试 题 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 中国的近代史开启之际,老大帝国愚昧颟顸,执迷于“夷夏之辨”,以“天朝上国”自 居,在西方先进的器物、制度和思想文化面前仍然自以为是,造成了“天朝的崩溃”。这种 因过度文化自信导致的“华夏中心主义”大大地阻碍了中国向先进的西方学习,造成了落后 挨打的屈辱的百年近代史。然而,这种历史叙述没有看到“夷夏之辨”在近代史上一度也为 中国向西方学习提供了一定的思想资源。 夷夏之辨,是传统中国根深蒂固的思想观念之一。它将天下划为“华夏”诸邦与 “夷”“戎”“蛮”“狄”等部落。它产生之初,便有依文化与血统作区分的两重含义在内。 但随着中华文化的发展,不再以血缘的亲疏而以文明程度的差异作为区别华夷的标准,而且 逐渐被广为接受。 在历史上,中国长期以来在东亚处于文化、政治、经济领先的地位。久而久之便使得人 们习惯性地将中国与“先进文化”画上等号。然而,当清王朝面对西方列强的坚船利炮而丧 权辱国,遭遇了三千年未有之大变局之时,中国是否仍是文化最为先进的国家,就成了一个 不得不面对的问题。 在此问题面前,如果仍然不假思索地将大清即是华夏作为无须怀疑的前提,那么大清便 还是文化先进之国,因此就没有必要向西方的“蛮夷”学习。即便要学习,最多也是学习器 物上一些优点,即“师夷长技以制夷”“中体西用”。换言之,华夷观在此时对中国走向现 代化就起到了相当大的阻碍作用。 但与此同时,也有一批有识之士慢慢注意到西方列强不仅有极为发达的物质文明,在精 神文明上也取得了丰硕的成果,因而大清是否在文化上也领先于西方列强便值得怀疑。中国 首位驻外使节郭嵩焘在深入了解西方社会之后,便感慨道:“三代以前,独中国有教化耳…… 自汉以来,中国教化日益微灭;而政教风俗,欧洲各国乃独擅其胜,其视中国亦犹三代盛时 之视夷狄也。”在他看来,中国已经沦为“夷狄”,而西方列强因为文化昌盛,俨然已有“华 夏”气象。维新派的代表谭嗣同、梁启超则将民主、共和制度视为辨认夷夏的重要标准,在 他们看来,在与西方世界的较量中,中国早已落后而成为夷狄了。 因此在这些“睁眼看世界”者看来,以地域定夷夏是不符合“夷夏之辨”的本义的;夷 夏是可以转换的;西方的政教风俗、伦常礼义并不逊于中国,甚至胜于中国;西方俨然已是 “华夏”而中国沦为“夷狄”了。而“夷狄”必须向华夏学习,亦即大清必须向西方学习先 进的文明成果。郭嵩焘从“夷夏之辨”的义理出发,指出“自西洋通商三十余年, (西方)乃 似以其有道攻中国之无道,故可危矣”。从这个意义上说,“夷夏之辨”在近代史上并非完 全扮演了阻碍中国向西方学习的角色,它同时也给一部分主张向西方学习的知识分子提供了 一定的理论基础和思想资源。 (摘编自章舜粤《“夷夏之辨”之于近代中国》 ) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A. 满清帝国愚昧执着,坚守“华夏中心主义”,自以为是,造成过度文化自信,使得天朝最 终崩溃。 B. “夷夏之辨”将天下划为“夷”“戎”“蛮”“狄”等四邦,是一种根深蒂固的中国传统 思想观念。 C. 西方列强的坚船利炮使得清王朝丧权辱国,统治者开始思考中国是否仍是文化最为先进的 国家。 D. 西方列强的文明成果,促使先觉者清醒地认识到大清帝国在政治和文化上已经落后于西方 列强。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 第一段分析“天朝的崩溃”的原因,得出了“天朝上国”的狂妄思想造成了屈辱的百年近 代史的结论。 B. 第四段从与史实相反的角度假设,推导出华夷观在当时对中国走向现代化起到了很大的阻 碍作用。 C. 引用谭嗣同、梁启超的观点,论证了在有识之士眼中,夷夏的角色已发生转换,中国已成 为夷狄。 D. 结尾引用郭嵩焘的话,证明了“夷夏之辨”为部分知识分子提供了一定的理论基础和思想 资源的观点。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A. 如果满清帝国不以“天朝上国”自居,不过度文化自信,就不会有中国近代史上一百多年 的被动挨打的局面。 B. 随着中华文化的发展,以文明程度的差异取代血缘的亲疏作为辨别华夷的标准,是历史发 展的一种必然。 C. “夷夏之辨”既阻碍了中国向西方学习,也为一部分主张向西方学习的有识之士提供了理 论基础和思想资源。 D. 文章认为要以文明程度来定义“华夏”,这样便于清晰认识自己国家和民族的文明发展状 况,进而取长补短。 【答案】1. D 【解析】 1. 试题分析:此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项 的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中 A 项,因果颠倒,原文说“过度文化自信导致 “华夏中心主义”;B 项,偷换概念,原文是“将天下划为“华夏”诸邦与 “夷”“戎”“蛮”“狄”等部落”,而非“四邦”;C 项,无中生有,原文只是说“中国是 否仍是文化最为先进的国家,就成了一个不得不面对的问题”。 点睛:这是一道筛选并整合信息的题目,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、 材料运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、 混淆范围、偷换概念等等。 2. 试题分析:此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中 心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正 确,论据证明的是什么观点和论证的方法。题中 B 项,“从与史实相反的角度假设”错误, 其实这一段看上去是假设,其实还是在复述真实历史,注意第 4 段与第 5 段构成转折关系, 第四段这种观点代表了当时大多数人的观点,只有少数先进分子才不这么看。 3. 试题分析:此题考核归纳内容要点的能力,侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述 和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中 A 项,推断形式过于武断, 缺乏逻辑依据,同时也显得条件

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