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2016年辽宁省普通高中学生学业水平测试信息技术模拟试题


2016 年辽宁省普通高中学生学业水平模拟考试 信息技术
(本试卷分为第 I 卷和第 II 卷,满分 100 分,考试时间为 50 分钟) 注意事项: 1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 答案一律写在答题卡上,写在本试卷上无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 3. 做第 I 卷答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 第 I 卷 选择题 一、单项选择题(本大题包括 15 小题,每小题 3 分,共 45 分) 1. 下列与信息有关的说法中错误的是( ) A. 物质、能源和信息是人类社会的三大要素 B. 语言、文字、声音、图像都是信息 C. 打电话的过程体现了信息形态的转换 D. “明修栈道,暗度陈仓”体现了信息具有真伪性的特征 2. 十进制数 35 转换成二进制数以及十六进制数 B6H 转换成二进制数应该是( A.100111B,01101011B C.100011B,10110110B B.100011B,01101011B D.100111B,10110110B )。

3. “吃在辽宁,享美食折扣,微信查找“美食 club”或扫描二维码,即刻加入吃货行列,还在等什么? 马上行动吧。 ”这段广告中的扫描二维码属于( A.信息的获取 B.信息的加工 ) 。 D.信息的交流

C.信息的处理 ) 。 C.1011

4. 与十进制数 15 等值的二进制数是( A.1111 B.1110

D.1010

5. 张明在学习中积累了各科资料约上千个电子文件, 为了方便以后查找和使用, 准备对这些资料进行整理, 下列最合适的方法( )。

A:创建一个文本文件,记录每个文件在计算机中存放位置 B:把全部文件打印出来,然后堆放在书架上 C:利用这些文件专门建一个网站 D:利用“资源管理器”对这些文件按学科、类型分类,并存放在相应的文件夹 6. 关于发送电子邮件,下列说法正确的是( ) 。

A.知道收件人的姓名和家庭地址就可以发送 B.知道收件人所用计算机的 IP 地址就可以发送 C.知道收件人的 E_mail 地址就可以发送 D.知道收件人所用计算机处于开机状态就可以发送 7. 给出①Move Maker ②Excel ③Powerpoint ④Photoshop CS 四种软件, 依次完成统计图制作、 图片剪

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裁、视频编辑,制作演示文稿,所选用的软件依次是( A. ①②③④ B. ③①②④ C.②①④③

) 。 D. ②④①③ )。

8.在 Word 中进行文本移动的操作,下面说法正确的是 ( A.文本被移动到新位置后,原位置的文本还存在 B.文本移动的操作不一定要选定文本 C. 可以使用“剪切”→“粘贴”命令完成该操作

D.使用“剪切”命令进行文本移动时,被“剪切”的内容只能“粘贴”一次 9. 在 Excel 表中,单元格 A1,A2,B1,B2,C1,C2 的中的数据分别为 1,2,3,4,3,5,若在 C3 单元格中输 入公式“= SUM(a1:b2,b1:c2)”,按下回车键后,C3 单元格中显示( )。 A.18 B.25 C.11 D.7 10.在 PowerPoint 中可以对幻灯片进行编辑的视图是( ) 。 A.幻灯片浏览视图 B.普通视图 C.幻灯片放映视图 D.备注视图 11. 张老师将自己常上的网站网址填加到 IE 浏览器的收藏夹中, 并进行了分类整理, 这种活动属于 ( A.本地资源管理 C.数据库管理 B.网络资源管理 D.程序设计

) 。

12. 在用 Microsoft Access 进行数据库设计时,数据表中的一个字段名称为“电话号码” ,则这个字段的数 据类型应设置为( A. 数字 ) B. 备注 C. 文本 D. 自动编号 ) 。

13.计算机病毒的危害性极大,我们要有效防治计算机病毒,下列防治措施合理的是( A.不使用 U 盘和软盘 C.不玩网络游戏 B.不接收电子邮件

D.不把备份的数据存放在本机

14.通过语音识别软件来输入汉字,这种方式属于( )。 A.模式识别技术 C.自然语言理解 B.文字识别技术 D.机器翻译

15. 在录入完数据的 Excel 表中的 F3 单元格中输入公式“=SUM(C3:E3)”,然后选中 F3 单元格,用鼠标左 键拖动该单元格的右下角到 F6 单元格,那么 F6 单元格中显示的公式应该是( )。 A. =SUM(C3:E3) B. =SUM(C3:E6) C. =SUM(C6:E3) D. =SUM(C6:E6)

第 II 卷 非选择题 注意事项: 1.第 II 卷分为两部分:第一部分必修模块试题和第二部分选修模块试题。第一部分为必答内容,第二 部分为选答内容。 2.选答内容从四个选修模块里任选一个选修模块作答,如果多做,则按所做的第一模块计分。 第一部分 必修模块试题 二、综合应用题(本大题包括 10 小题,共 25 分) 学期期末,学校进行了学业检测考试,班主任老师请学习委员统计分析班级的考试成绩,制成图文并

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茂的“学业成绩分析报告”和“演示文稿” ,在家长会上展示给学生家长,下表是“高一(2)班的考试成 绩表。

请分析任务,完成下列题目。 16.(4 分)计算薛峰同学的总分,应在 I2 单元格中输入函数表达式 的总分,选中 I2 单元格,应用 同学总分的计算。 17.(2 分)如果列出数学成绩在 140 分以上的同学,需要使用 A. 编辑 B. 格式 C. 数据 D. 工具 菜单下的 “筛选”选项。 。计算出薛峰同学

( 选填“自动填充句柄”或“筛选” )可以快速完成其它

18 . ( 2 分)在用 Word 编辑分析报告时,需要将标题分散对齐并加粗,操作的工具按钮应该是 ___________。 A. B. C. D.

19.(2 分)在用 Word 编辑分析报告时,需要插入直观反映各分数段的学生数比例的图表,在用 Excel 进行图表制作时,应选择的图表类型是 。

20(2 分)在 Word 文档编辑时,要把每个自然段首空出两个汉字的位置,可以设置“段落”对话框 中的选项是 。

21 . ( 4 分)在 Word 文档打印输出前,要设置纸张类型和页边距,应选择“文件”菜单下的选项 是 。分析报告完成后,应以 为主文件名保存为好。

22. (2 分)在用 PowerPoint 进行“演示文稿”制作时,要实现两个幻灯片之间的过渡效果,应选择 快捷菜单中的 选项进行设置。

23. (2 分)为使 PowerPoint 幻灯片多一些动态效果,让图片文字能动态显示,需要使用“幻灯片放 映”菜单中的 来实现。 。

24. (2 分)制作完“演示文稿”后存盘,这个文件的扩展名是 (选填: “.PPT”或“.JPG”或“.DOC” 或“.WPS” )

25(3 分)学习委员要将制作好的“学业成绩分析报告”和“演示文稿”两个文件以邮件的形式发给 老师,老师的邮箱地址是 zls@163.com,这个邮箱地址应填写在 一项中,而两个文件应以

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形式发送。 第二部分 选修模块试题 【选修模块:算法与程序设计】 三、实践分析题(本大题包括 8 小题,共 30 分) 数学帝忘记了自己的 E-Mail 邮箱密码,但她需要接收一封很重要的来信,于是她求助科技达人帮她 尽可能找出密码。 她零星记得自己密码的相关信息: 密码是六位数字, 前面两位为 31; 最后两位数字相同; 能被 16 和 46 整除。 科技达人轻松地用 VB 写了个小程序,帮数学帝找到了所有可能的密码。 科技达人的程序运行界面如下图所示。

科技达人的程序段如下: Private Sub Command1_Click() Dim a As Integer, s As long, b As Integer, i As Integer For i = 0 To 9999 ④ s = 310000 + i If s Mod 46 = 0 Then ⑤ b = (s Mod 100) \ 10 If a = b Then List1.AddItem Str(s) End If End If Next i End Sub 请分析任务,完成下列题目。 1.(4 分)在程序运行界面中出现了三种控件,它们分别属于列表框、命令按钮、标签,请你在序号 后写出其对应的控件类型: ① ② ③ 2. (3 分) 在程序运行界面中控件 ① 上显示了 “帮助找回密码” 字样, 这是通过改变 属 性的值实现的。 3.(3 分)解决问题常用的算法有枚举算法、解析算法、排序算法、查找算法等,那么从上述程序段

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看,解决此问题的算法是 。 4.(4 分)程序段中出现了“Command1_Click”字样,表示这是一个面向对象的事件,这里的对象是 ___________________,事件是_______________。 5(3 分)从程序段看,这段程序结构属于三种基本程序结构中的 。 6. ( 4 分)在程序段的变量定义语句中,先后出现了 integer 和 long 两种数据类型,他们分别是 型和 型。 7 .(6 分)请在程序段中④和⑤处填充合适的内容,使程序完整。 程序中④处应填入______________ 程序中⑤处应填入______________ 8.(3 分)程序段中的语句 b = (s Mod 100) \ 10,目的在于计算 s 的十位数字,这里“\”实现了 ______________计算。 【选修模块:多媒体技术应用】 三、实践分析题(本大题包括 10 小题,共 30 分) 学校都开展多媒体作品制作大赛,请分析任务,完成下列题目。 1. ( 3 分)在浏览多媒体作品时,可以通过点击按钮选择浏览内容,这主要体现了多媒体技术 的 。 2.(3 分)多媒体音频技术主要包括音频数字化、语音处理、语音合成和 。

3.(3 分)衡量压缩技术好坏的技术标准是: (1)压缩比要大; (2)算法要简单; (3)压缩、解压的 速度要快; (4) 。

4.(3 分)一幅彩色静态图像(RGB) ,分辨率为 256×512,每一种颜色用 8bit 表示,则该彩色静态图 像的数据量为 bit。 5. (3 分)因制作需要使用某款音频编辑软件,请写出任一款音频编辑软件的名字 。 6. (3 分)欲选择计算机中图片 A 的部分区域,并复制到新图层,发现复制部分变成图 B 的状态,是 由于 Photoshop 矩形选框工具 设置值非零。

图A

图B

7.(3 分)魔棒是 Photoshop 软件的一个智能化的选择工具,为了确定它对图像颜色的敏感程度,应调 整的参数是 。 、补间动画、遮罩层动画和引导层动画。

8.(3 分)Flash 动画类型主要有

9.(3 分)制作 Flash 影片的时候,想播放时停在某一帧上等待用户点一个按钮,再观看下面的动画, 在该帧上的 Flash action 需要加的函数是 。

10.(3 分)在演示文稿中自制导航栏,为了实现点击导航栏某个按钮就跳到某个指定页面的效果,可 以通过给导航栏的各个按钮 【选修模块:网络技术应用】 。

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三、实践分析题(本大题包括 10 小题,共 30 分) 学校计算机网络教室改造,信息技术小组成员帮助老师进行设备连接,还制作了一个班级网站。在此 过程中,信息技术小组全体学生不仅加深巩固了很多计算机网络相关知识,还提高了自己的实践能力。 请分析任务,完成下列题目。 1.(6 分)计算机网络的三要素: 、 、 ,以及 、 。

2.(6 分)按照网络的拓扑结构,计算机网络可以分为: 等。

3. (4 分) 学校计算机网络教室使用 100Mbps 计算机网络连接技术, 使用的 UTP 双绞线内有 相互绝缘的铜线,但 100Mbps 网络连接只使用其中的 根。



4.(2 分)某同学无意中为某台计算机分配 192.168.1.256 这个 IP 地址,这个 IP 地址可以使用吗? (请回答“可以”或“不可以” ) 。 5.( 2 分)为了试验外网访问是否正常,小组长访问了“ www.Ulinix.cn”网站,其中域名 cn 代表 ( “商业机构” 、 “政府机关” 、 “中国” 、 “香港”选其一填写) 。 6.(2 分)在计算机网络中,为了保护内网资源不受外部侵害,安插在内部网络系统与外部网络系统 之间, 既阻止外部对内部资源的非法访问, 也阻止内部资源非法地向外传送的网络连接设备是 7.(2 分)制作班级网站,通常使用的网页设计工具可以是 8.(2 分)网站做好后,想用 FTP 上传到网站空间中,常用到的软件是 A. QQ B. CuteFTP C. MSN D. Photoshop ( “静态” 、 “动态”选其一填写)网站。 。 (填写一款软件即可) 。 。 。

9.(2 分)使用 ASP 与数据库技术开发的网站一般是 10.(2 分)访问网站时输入的“http”代表 【选修模块:数据管理技术】 三、实践分析题(本大题包括 10 小题,共 30 分) 现有 Access 学生数据库,但是需要建立如下学生基本信息表:

各学科教师又交给班主任王老师各学科的 Excel 工作簿形式的成绩表,王老师将它们都导入到 Access 学生数据库中,得到类似如下语文学科的成绩表:

王老师希望通过查询将学生基本信息表和各学科成绩表数据进行整合,最后生成如下学生综合成绩表

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(或是查询) 。

请分析任务,完成下列题目。 1.(4 分)在 ER 图中,用 表示实体集,用 、 表示实体之间的联系集。 、 等。 数据类型。

2(6 分)Access 数据库的数据类型有:

3.(3 分)学生基本信息表及各学科成绩表中的“学号”应定义为

4.(3 分)班级同学的姓名不超过 4 个汉字,因此姓名字段在不考虑预留多余长度的情况下可定义字 段长度为 。 个字段。 ( “会” 、 “不会”选其一填写)自动存回

5.(2 分)通过前面图例,语文成绩表中共有 6.(2 分)在 Access 的查询视图中,更改后的数据 到源数据表中。

7.(2 分)在 SQL 查询的 ORDER BY 子句中,DESC 表示

( “升序” 、 “降序”选其一填写) 。 。

8.(3 分)在 INSERT 语句 VALUES 子句中,日期型字段值“03/25/2013”要写成 9.(3 分)将所有人的语文成绩加 2 分的 SQL 语句应为: “update 语文成绩表 成绩=成绩+2” 。

10.(2 分)王老师为了方便今后对学生综合成绩表(或查询)的使用,想将它的数据生成一个 Excel 工作簿,王老师应选择 Access 软件的“文件”菜单下的“ ”菜单项,然后再进行之后的操作。

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