kl800.com省心范文网

2012年教学成果奖申报评审工作总结


2012 年教学成果奖申报评审工作总结

根据《云南省教育厅关于认真做好第七届云南省高等教育教学成果奖 申报工作的通知》 (云教高〔2012〕87 号) ,教务处于 2012 年 6 月至 10 月 组织了 2012 年校级教学成果奖的申报和评审工作。现将工作组织情况总 结如下: 一、申报评审过程 本次校级教学成果奖评选共收到各类教学成果 20 项,内容涉及专业 建设、人才培养模式改革、教学方法改革、课程建设、教学管理、教材建 设、教育理论研究等方面。本次评选工作由教务处牵头,分别在 6 月份组 织了预申报、7 月份组织了正式申报、10 月份组织了评审、10 月中旬完成 省级教学成果奖的推荐。申报评选工作按照教育厅的统一要求,经过教务 处预审、专家评审、专家会审、校长办公会审议,最终评出校级教学成果 特等奖 3 项、一等奖 5 项、二等奖 8 项。获得特等奖的 3 项成果将推荐参 加省级教学成果奖的评选,获奖名单详见学校表彰文件。 二、申报评审过程中存在的问题 从本次申报评审工作中反映出,我校通过 60 年的建设发展,在专业 建设、人才培养模式改革、课程改革、教学方法改进、教材建设、素质教 育研究、教学管理等方面都取得了长足进步,涌现出一大批高质量的教育 教学成果。但就本次成果奖评选而言,也反映出一些问题,主要有以下几 方面: 1、申报评审组织工作尚有欠缺
1

(1)宣传力度不够,虽然提前了 3 个月进行预申报,但由于宣传力 度不够,没有引起广泛重视,预申报时仅收到 7 项教学成果; (2)虽然在预申报时提供了国家级教学成果的评审指标体系供参考, 但在正式申报时没有提前下发校级评审指标体系,导致部分成果对评审要 求不清楚,撰写材料不规范; (3)对成果申报过程指导不足。虽然认真解答了各申报团队提出的 疑问, 并对准备推荐参加省级评选的 3 个成果提出了较为详细的修改意见, 但由于人力、时间等方面原因,没有对其他申报项目逐一进行申报指导。 (4)没有和学院(部门)一起认真梳理质量工程建设项目,提出针 对性的成果培育目标。 2、各学院、部门重视程度不足 从申报成果的分布来看,仅有 14 个学院(部门)以集体或个人形式 申报了成果,占学校学院(部门)总数的 34%;20 个申报成果中,7 项来 源于示范建设项目所在学院,占 35%,非示范专业申报的成果较少。 3、对成果的日常培育不足 经过多年的建设发展,学校的各级、各类质量工程建设项目已经达到 800 余项,而本次申报的成果仅 20 项,其中专业建设项目(包含人才培养 模式改革、实训条件建设)6 项,课程改革项目 2 项,教材建设项目 4 项, 教学管理、教育研究项目 7 项,教学方法改革项目 1 项。申报项目总数仅 占质量工程项目的 2.4%,由此反映出:各建设项目在完成验收后的后续建 设工作不足;对建设项目梳理、整合和系统培育不足;建设项目没有完全 运用于日常教学或在实施过程中成效不明显、推广不足;对建设项目的特
2

色总结和凝练不足。 4、对教学成果的内涵和申报要求理解不透彻 没有认真理解文件中界定的教学成果范围和申报条件要求,较为突出 的问题有:部分申报的成果不属于教学成果奖的范围;部分成果不符合教 学成果的申报条件,比如没有建设项目支撑或建设项目未结题、成果实践 周期不足(本次没有获奖的 4 个项目都属于这种情况) ;申报材料普遍存 在填写不规范的情况;没有严格按照评审指标体系梳理申报材料中的主要 内容、创新点和推广应用情况等。 三、主要经验及下一步工作思路 (一)主要经验 1、本次申报严格按照省教育厅文件要求,保证了申报工作的质量和 规范; 2、本次评审聘请了 2 名省外专家、5 名校内专家,校内专家中有校领 导、部门领导和学院领导,并坚持回避原则,并对专家身份严格保密,保 证了评审工作的公平公正; 3、本次评审指标体系与国家级、省级评审指标体系一致,在保证评 审质量的同时也对今后的教学成果培育、申报提供了指导依据; 4、评审按照初审、专家评审、专家会审、校长办公会审议的程序进 行,保证了评审工作的公开、公平、公正; 5、参与评审的各位专家在给成果打分的同时,还分别对每一项成果 进行评价,并提出存在的问题和进一步改进意见,对今后的申报工作有指 导意义。
3

6、评审工作采用网络评审的方式进行,所有成果材料和评审文件、 指标、办法全部挂在专题网站上供专家查看,减少了纸质材料的印制、分 发,提高了工作效率。 (二)下一步工作思路 1、加大教学成果奖的宣传力度,使各教学相关部门以成果奖申报为 载体,加强教育教学的研究、改革、建设和实践,不断提高教育教学质量 和水平,并形成具有很好示范引领作用的特色和品牌。 2、加强教学成果的日常培育。通过相关职能部门和建设项目所在学 院(部门) ,加强对各级质量工程建设项目的建设过程、建设质量和后续 建设管理,重视建设项目在教育教学、社会服务等方面的应用和推广,逐 步形成教学成果培育的常态机制。 3、加强教学成果申报的过程管理和技术指导。把校级成果奖申报时 间进一步提前,以便各成果有更充裕的时间来准备,并有足够时间为冲击 更高级别的奖项作准备;提供更加完备的技术指导文件,帮助申报集体规 范完成申报工作;聘请校内外专家进行教学成果奖申报的专题讲解。 4、把专题网站建设成为集学习、交流、政策指导、工作开展、成果 展示于一体的综合性网站。 专题网站网址: http://222.56.21.69/skills/solver/classView.do?classKey=14364638

教务处 二〇一二年十月十三日
4


赞助商链接

工作总结 (2)

模拟考试是对学员一段 时间学习成果的检验, 通过...对于 2012 年,我们充满希 望,对于驾校,我们充满...二年级新疆教学工作总结 暂无评价 1页 1下载券 二...

科教文卫局年终工作总结

科教文卫局年终工作总结 科教文卫局年终工作总结一年...提高教育教学质量, 努力实现我区义务教育的健康协调...一年来,坚持巩固“基本普及九年 义务教育”成果,...

在2018年度学生工作总结大会上的讲话

在2018年度学生工作总结大会上的讲话_演讲/主持_工作...我都特别希望能来和大家见面,分 享你们的成果、...后方的教学、 后勤、医疗、安保等众多领域,无数同志...

林业局2018年人才工作总结

林业局2018年人才工作总结_工作总结/汇报_总结/汇报...每年举办两期林学教学班,全系统有 43 名职工参加了...研究生进行林改成果与森林火灾保险相关课题调研, 为...