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澳大利亚职业教育述评——兼谈对我国职业教育发展的启示_论文

第1 2卷 第 3期  21 0 0年 6月   滁 州 学 院 学 报  JU NLO H Z 0 NY RIY o R A FC U ̄ UU IE S   T V 11   O . 2 No.   3 Jn 00 u .2 1   澳 大 利 亚 职业 教 育 述 评  兼 谈 对 我 国职 业教 育 发 展 的启 示   江 玲  ( 徽 国 际商 务 职 业 学 院 外语 系 ,安 徽 合 肥 2 13 ) 安 3 1 1  摘 要: 澳大利亚成功 的职 业教 育和培训模 式为 国家的经 济和社 会发展提 供 了实用型人 才的保 障。我 国正 处  在职 业教 育快速发展 时期 , 澳大利 亚成功的经验对我 国职业教育改革有很 大的借鉴作 用和启示意义 。   关 键 词 : 大利 亚 ; 业教 育 ; 训 体 系 ; 用 型 ; 育 与培 训  澳 职 培 实 教 中 图分 类 号 : 7 0 G 1  文献标识码 :   A 文 章 编 号 :631 9 (O O O 0 30  1 7 7 4 2 L )30 7—3 澳大利亚是 世界 上 职 业教育 和培 训较 为成 功 的国家  之 一 。澳大利亚教育体 系对职业 教育 的有效定 位 , 确保 了  该 国职 业 教 育 与 产 业 同 步 发 展 , 到 服 务 产 业 , 撑 产 业  起 支 的 重 要 作 用 , 而 为 社 会 经 济 发 展 提 供 充 足 的 技 能 人 才  从 保障 。   一 育与普通教 育不同类型之间 的教育 和谐 、 教育 衔接与教 育  平 等的互通 互认 机制 。资格证书框架体系包括 :   表 1 AQF 各 级 教 育 机 构 提 供 的 课 程及 证 书    、 澳 大 利 亚 职 业 教 育 的 特 点  1 政 府 在 兴 办 职 业教 育 中扮 演 重要 角 色 .   澳大利亚 全国约有 4 0 0 0所职业教育机 构 , 主要包括公  办( 州政府 ) 行 业社 团 办、 、 私立学 校及 企 业 内部培 训 。澳  大 利 亚 成 立 有 围家 培 训 局 . 立 起 全 国 统 一 的 职 业 教 育 培  建 训 运 行 和 质 量 标 准 , 行 业 引 进 职 业 教 育 决 策 过 程 , 制  把 并 定 了澳 大 利 亚 质 量 培 训 框 架 体 系 ( AQT   Auta a  F srln i QulyT a i   rme r ) 规 范 了 全 国 各 个 层 次 的 职  ai   ri n F a wok , t ng 业教育 。 这其 【 , F f TA E学 院是开展 职业 教育 的 主体力量 , 1   也是 中学后教 育 的最大 t体。T E教育 ( eh i lad AF T c nc   n  a F r e  d ct n) ? 建 构 在 终 身 学 习 理 念 基 础 上 的  ut rE uai 是 种 h o 在高 中阶段 ( 1 1 1 ~ 2年级 ) 学生 就可 以根据 自身 兴趣  和未来 的职业规划 自由地 选择 证书 I 和证书 I的职业教育  I 课程 ( 各所高 中有能力开设 的职业教育课程各有不 同) 证  ; 书 I 级 及 以 上 各 级 证 书 可 在 中 学 毕 业 后 学 习 获 得 ; 资  I I 在 格证 书框架体系 内 , 级 别与 高级 别证 书 ( 凭 、 位 ) 低 文 学 之  以能 力为 本位 、 以就 业为导 向 的职 业技 术 与培 训教 育 机  构 , AF T E教 育 是 澳 大 利 亚 政 府 对 具 有 高 中 文 化 水 平 人 员  的再教育 , 可与 普通 高等 教 育相衔 接 , 澳大 利亚 教育 体  是 系的重要组成部分 , 已有 1¨ O O多年的历史 , 国际上有其 自 在   身特色和一 定 的独 创性 。T E文 凭 由澳 大利 亚政 府 颁  一 AF 间有机 衔接 , 获 得证 书 I之 后 , 生再学 习几 个模块 , 即, 学   即 可 获 得 证 书 Ⅱ, 此 类 推 。TA E 学 制 一 般 为 二 至 三  以 F 年, F TA E学院 的毕业证 书( 当于 中国大专 文凭) 在澳  相 对 就业非常有利 , T E学 院授予 的证 书在澳全 国范 围内 各 AF   均被认 可 。如果高 中毕业后继 续在 TAF E学 院学习 , 中学  所学 的职业 教育课程的学分将 得到 承认 , 学生 可以直接 进  入 更 高 一 级 的 课 程 模 块 学 习 。T E 学 院 毕 业 后 , 生 可  AF 学 以选 择 继 续 进 入 大 学 学 习 或 直 接 就 业 。进 入 大 学 后 , 生  学 在 T E学 院学 习 的 相 关 专 业 的 课 程 全 部 或 部 分 得 到 认   AF 发 , 当于 中国的中、 相 高职 教育层 次 , TAF E学 院颁 发 的证  书和文凭 在全澳大利亚 得到承认 , 拿到 TA E文凭 的毕业  F 生可 以直接进 入每个行 业当中大显身 手。澳全 国约有 2 0 4  所 T E学 院, AF 最大的 TAF E学 院有 5万 学生 , 政府 资  澳 助 的在 校 生 约 10万 人 , 年 约 有 5  的 高 中 毕业 生 进 入    3 每 O TAF E学 院 学 习 。   同时 , 澳大利亚 联邦 政府 建立 了统 一 的 , 包括 高 中教  育、 职业 教育培训和高等教育 j 个领域 的资 格证书 框架体  三 系( QF, srl nQu li t nF a wok , A Au t i   aic i   rme r ) 形成 了高  aa fao 中教 育 、 业 教 育 培 训 及 高 等 教

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