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观电影《放牛班的春天》有感

观电影《放牛班的春天》有感 电影《放牛班的春天》 看《放牛班的春天》还是在上学期,是参加的一个社团组织观看的。一直被 故事感动着, 也是影片中的主人翁的作为是我再一次确定自己的目标——做一位 人民教师,教书育人! 影片叙述的是克雷芒·马修老师和他的学生的故事。克雷芒马修是一个不得 志的音乐家, 在人生低谷期间选择了这所名为 “池塘之底” 的再教育学校做老师。 “池塘之底” 是一所收容行为偏差学生的管教寄宿学校, 这里住着一群不学无术, 冷漠,野蛮无知的孩子。他们是使家长无奈,老师烦恼的问题少年。在这个学校 中老师和学生几乎就是对垒的敌我,上一个老师就因为无法忍受才被迫离开。马 修刚来到这个学校的第一天就是在应该说是惊愕,小心中度过的:他看到马桑大 叔被学生伤得血流满面,他还见闻学生犯错找不到肇事者要集体处罚,他一进课 室就被捉弄得下马威,他被同事警告这里的孩子有着“天使般的面孔和魔鬼般的 心灵” 。再后来的相处中马修用尊重,理解,宽容,宽恕感化了他们,使那些幼 小的心灵重新见得阳光。 这其中不乏有很多东西值得我们学习思考的……当抓到 了伤害马桑大叔的学生,他没有告发他,让孩子去关禁闭,而是代以处罚孩子去 当马桑大叔的护理员。孩子原本充满愁恨的心,因为马桑大叔的耐心与夸奖,变 得收敛而具有怜悯之心。学生犯了错处罚是不可或缺的,但一定要寻求正确的方 法。以前在“池塘之底” ,校长老师们采取的是犯错就惩罚的教育方法,以暴制 暴,这样反而使他们更加叛逆,更加无法管教。而马修采用的是一种宽恕包容的 方法, 这不仅体现在打伤马桑的里基度身上, 还在丹东和莫朗以及所有学生身上。 如丹东那样冥顽不化的少年,马修也极力挽回。当丹东受罚时,马修曾这样试图 阻止“等一等,他是我唯一的低音! ”……全片的焦点人物就是最后成为音乐家 的莫朗。 他来自一个单亲家庭, 由妈妈抚养的。 与别的学生不同, 他更有自尊心, 更敏感。当莫朗妈妈来访时,马修一方面极力以“补牙”为幌子,用善意的谎言 在母亲面前违护莫朗的自尊心, 而另一方面则冒着处犯校长的危险将正在受罚的 莫朗放出去,探望母亲,对他也极为信任。发现他的独唱天赋,又积极培养。特 别是莫朗将墨水瓶投向他时,他依旧宽容地安慰这位失望的母亲道:孩子心中的 母爱不愿与人分享。另一方面以取消莫朗的独唱资格使他明白:要想得到别人的 尊重,必须先尊重别人。特别是为伯爵夫人演出的那一天,马图从新给予莫朗的

充分肯定,最终感化了这头“小野牛” 。不过最后因为被误会偷盗钱财而遣送少 管所的丹东偷偷溜回学校放火烧了校舍,老师又正好偷偷带学生出去玩,造成了 很大后果,老师校长被革职,马图带着一个小学生走了(不乏怜悯之心) ,莫朗 也进入了音乐学院, 看完这部电影感触颇多,马修老师通过善良,宽容,耐心把处在井底的“问 题学生”带回洒满阳光的大地!


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