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【K12学习】XX五年级科学下册《制作我们的赛车》备课教案(教科版)

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XX 五年级科学下册《制作我们的赛车》备课 教案(教科版)
XX 五年级科学下册《制作我们的赛车》备课教案 教学目的: 引导学生经历一个对他们有意义的设计交流和评价活 动。 在交流赛车设计和评价赛车的活动中,培养和发展学生 表达和评价的能力;在自己实践的基础上,加深对设计过程 的认识;提高制作科技作品的兴趣;加深对运动和力有关概 念的理解。 教学重点:交流、评价赛车设计。 教学难点:能对小赛车作出评价。 教学准备:制作好的赛车;赛车设计方案。 教学过程: 一、引入 师:你们是否都制作完了小赛车?愿意把你们的赛车介 绍给大家吗? 二、探究过程 交流赛车设计。 师:可以从下面几方面来交流。 ·你们是怎样分工合作的?
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·设计制作的过程是怎样的?遇到什么问题?怎样解决 的?
·在小车上应用了哪些科学知识和技术? ·赛车有什么特点? ·成功之处在哪里?最大的收获是什么? ·有什么遗憾?哪些问题还没有解决,需要请大家帮忙 想办法? …… 分组讨论,准备交流内容。 交流研讨。 参观、评价活动。 谈话:我们的赛车做得怎么样?让我们把作品放在桌 上,大家一起来参观吧! 要求: ·每组轮流派一名同学作讲解员,负责给参观的同学介 绍、释疑。 ·其他同学到各组参观,可以提出问题,了解想了解的 事情。 ·参观后给同学的赛车写一段评价语,要抓住特点和要 点。 赛车活动。 组织学生到操场进行赛车。可以分为两个项目:谁的赛
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车跑得最远?谁的赛车跑得最直? 小结。 三、板书设计
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