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雅思托福阅读和写作教学反思与小结

雅思托福阅读写作教学思路小结
雅思写作: 大作文:
1:遣词造句的问题(熟悉有用及有价值的短语进行造句,并 要求归纳整理相当一部分背诵和改写及仿写): A:尽快熟悉语法(根据相关语法及速成材料): B:常用及高分短语进行翻译背诵改写和记忆; C:翻译了一篇后与范文对照比较,然后进行仿写;(注意背 诵其观点以及相关论据) D:针对有价值的范文,在学生自己写的作文和有价值的范文 对比中老师培养提高其作文水平。

小作文:
关键在于: A:主语(用什么作主语) ,这一点非常关键; B:谓语动词可分别用哪些来替换; C:还要尽可能培养学生的思路; 小作文学生的常见问题在于: A:思路不清; B:句型少,可以换用的短语和词语少;

阅读:
A :注重整篇文章从定位关键词到最后做题思路的培养和带

动; B:关键老师要把分析的过程比如句子结构等分析出来; C:语法也非常关键,比如单词填空题分析其成分;例如比较 结构等; D: 长难句要选好一点的书; 可以在真题或是文章中进行分析, 再扩展一些类似的长难句; E: 阅读首先要从定位关键词到最后做题包括思路一步一步讲 下来,要把对关键词的分析打在 PPT 上面,一题一题分析给 学生听;另外原文出处也可以打在 PPT 上面,对其进行进一 步分析(关键是思路) ; F: 有的难的文章要让学生自己一句一句从头到尾自己讲出来 自己翻译,然后老师帮助找出问题; G:阅读要争取让学生能够把握其阅读节奏,什么时候要走马 观花,什么时候要字斟句酌;分清跳读,寻读,扫读和精读 的节奏关系; H:阅读要特别注重其观点的部分,而描述的部分相对次要, 阅读时要训练学生分清主次; I:阅读和写作经常会出现两者(或三者)之间的关系,要训 练学生在文章中如何定位找到出处并进行准确判断; J:阅读时一重要技巧就是第一次定位(大定位)和第二次定 位(小范围定位) ,让学生把握其节奏和规律。 K:做阅读理解题时,学生有不解的问题一是要从文章的总体

思路入手,用萤光笔在板上把其思路或是逻辑关系用形象的 图表等形式给画出来,另外之前要做充分的准备,想到学生 (比如在判断题时 FALSE 和 NOT GIVEN) 之间会问什么问题作 什么解答,特别要注意考虑全面。 L: 有讲解关键性的环节定位关键词时要把其中的思路一一讲 出来,比如为什么选 词作为关键词,是结合文章的内容 词,到

还是由于词本身所具备的特殊性;还有为什么不选

底是什么原因,比如是由于该词本身太宽泛还是由于本身就 是在文章中多次提到的词等等。