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第一课 教案

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2012年 中国籍汉语教师教学资料设计 汉语教授-教学 课程简介
课文 讲课 总次数 韩国老师 3 第 1 课 (中国语1) 讲课老师 中 讲课对象 2 年级

? ?第一节?认知打招呼用语 学习课文会话一和生词一 学习声母、韵母、声调 ?第二节?学习课文会话二和生词二 学习基本的汉字构成 讲课 内容 ? ?第三节?学习并练习写汉字 简单介绍自己

?整理或者考试?
*中国老师自己可以调整。按照自己安排的讲课时间,可以调整格式、内容 形式等等。(现在安排次数总共三节课)

特点

?寓教于乐 听说领先 认知汉字

优点:能够第一时间创造汉语交流的环境 第一课树立汉语基础学习的意识 教学反思 缺点:对老师的目的国语要求比较高——要用韩语汉字分解和语音分解讲清楚 课堂不好管理

<?? 2>

汉语教授-教学课程教案
课 文 中国老师 讲课主题 打招呼 第 1 课 教学方法 讲课对象 听说 次数 2年级 1/3

教学目标

? 学会基本打招呼用语 知道汉语拼音的构成并能够认读 中国的基本地理和历史知识 教授 - 教学 活动 老 师
?(播放背景音乐《茉莉花》《北京欢迎 你》《快乐你懂的》《穷开心》《果汁分 你一半》《知足》)
?????! 5分

阶 段 阶 段

学习内容 学习内容

时间

资料料 或特点 资料料 或特点

学 生

时间

导 初识 入 -简单介绍

韩国老师:介绍汉语课内容和中国老师。 中国老师:??? ?????! 大家好!我是王老师!认识你们很高兴!

PPT 播放背景音乐

提出教学目 ?韩国老师:怎样打招呼,汉语拼音的构 ?尝试打招呼:你好!我 导 标 成。 叫xxx,我是韩国人,认 中国老师:你好!我叫王玲芳, 我是中国人, 入
认识你们很高兴!(板书拼音) ?韩国老师:请大家打开书,跟王老师学 习生词。 中国老师:带读生词和简单短语。 韩国老师:请大家学习课文。 中国老师:带读课文,师生、生生对话。 识你很高兴! ?学习并朗读生词。

板书
5分

展 开

课文

15分

课本 PPT

学习并朗读课文。

拼音

韩国老师:汉字是表义文字,就是无法直接 认识汉字和韩文不同的 15分 读出来,但可以看出意思,它由偏旁部首组 地方。 ppt 成。所以,我们需要学习汉字的发音,记住 声韵表挂图 它们的发音,尤其是声调的重要性。 中国老师: 拼音分为声母、 韵母、 声调。 (利 学习拼音。跟老师拼读。 用挂图讲解,利用ppt进行拼读练习。)

总 文化 结

韩国老师:大家都知道关于中国的哪些知识 回答老师的提问。 啊?大家和王老师一起来认识中国吧。 中国老师:中国的地理,历史,哲学思想。 提问:人口、面积、形状、民族、历史。

5分

地图 Ppt


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