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爱情向左


爱情向左,我向右
———中学生男女生交往课题研究报告

研究小组:谢荣顺

谢淳 王靖楠 肖亮宇 陈超 赖凌峰 钟俊辉 刘值南 王俊霏 林锦涛 李林鑫

这是一个事实
上海市社科院青少年研究所2003年调查显示,市重点中学大约 有10%左右的学生有?谈恋爱?行为,而在一般中学和职业技 术类学校中,这个数字甚至达到了50%。 而根据另一项对上海市的5个区6所中学包括市重点、区重 点和普通中学的调查发现,上海中学生恋爱已达相当大比例, 占学生总体的17.5%。在对中学生恋爱的态度上,无条件支持 和略带条件支持者高达34.2%,只比持否定态度者的比例略低。 而对中学生早恋与学习的关系问题上,半数以上的中学生认为 ?很难说?,认为对学习成绩?影响不大?、?没影响?、 ?会促进学习?的选择则高于认为会造成?成绩会严重下降? 者的比例。

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恋爱为哪般(学生篇)
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超三成学生承认恋爱是跟着感觉走 2002年, 广州一调查小组通过问卷形式在学校范围内进行了调查,31%的中学 生承认曾恋爱,他们认为恋爱是件浪漫的事情。约32%中学生认为?只要掌握分寸, 又不影响学习,还是可取的?。中学生本人对于同龄人恋爱又有何看法?超过八成 的中学生认为,中学生恋爱是比较普遍的现象,90%以上的同学觉得?别的同学恋 爱与自己无关,不会去干扰别人?。

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学生们能从恋爱里尝到什么?甜头??多数同学表示,恋爱后就会有一个真正关 心自己的人,有些难于向亲人或朋友启齿的事,由于关系亲密的恋人可以信赖,就 把抑郁在心里的事向恋人倾诉,恋人是舒缓心理压力的主要渠道。也有极少数同学 坦言恋爱满足生理需要。此外,一些学生情侣谈恋爱时可以讨论学习上的问题,取 长补短,有明确的目标,大家互相促进。但学生们认为这类学生数量极少,而且非 常特殊。

恋爱为哪般(家长篇)
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75%家长担心子女过早涉爱河 据了解,家长们大都是听到同事、朋友告知自己的子女在恋爱或者偶然碰 见。记者采访后发现,家长们对此都非常紧张,并且都持反对意见,认为在 读书期间恋爱多多少少都会耽误学业,影响将来的前途;此外,学生考虑问 题简单,恐怕会随个人意愿草率地做出一些行为。据调查,有75%的家长都 担心自己的子女过早步入爱河。

家长知道子女恋爱后,往往都会劝导。然而学生们则认为家长们的反映过 大,措施稍微偏激。一名不肯透露姓名的高中生表示,父母只会一味地说 ?早恋?的种种弊端,却极少分析他们的子女为什么恋爱,没有给予子女想 要的精神沟通和依靠。中学生很逆反,不听家长劝导时要么发生激烈争执, 要么进入?冷战?。

恋爱为哪般(老师篇)

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对于中学生恋爱,广州老师的意见很一致,他们都认 为中学生的身心不够成熟,不宜过早恋爱,而且过早 恋爱大多会影响到学习,使他们日后后悔莫及。不过, 大多数老师都不会采取强行拆散的方法阻止中学生恋 爱,而是耐心引导。老师们表示,考虑到学生们的心 理接受能力和认识事物、考虑问题的全面性,?棒打 鸳鸯?恐怕物极必反。

恋爱为哪般(专家篇)
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专家意见
教育专家表示,有部分学生是因为和朋友、父母 关系不融洽,父母对其精神生活不够关心才去恋爱 的。中学生恋爱动机单纯,更多的是感情上的依赖 和慰籍。教育专家建议,家长们应引导孩子多交朋 友,使其课余活动更加丰富,多一些亲子沟通,让 学生的精神世界丰富起来。

书包里的玫瑰

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2004年,中国青年报报道,《藏在书包里的玫瑰》——一本对13 个中学生性行为的调查报告在北京的书摊上摆到了显眼位臵。 接受调查的13个当年的中学生如今都已长大,其中多数人进入 了大学或职高。 这13位被访的年轻人在签订了真实身份保密协议之后,把自己 憋在心里很长时间的感受倾泻而出。提起当初在中学时发生的 第一次性关系,被访者无一例外地表示,如果那件事放在今天, 自己的选择可能完全不同。多数被访的女同学承认,因为太早 地发生了性行为,自己的生活轨迹发生了重大改变。有些人至 今仍有心理崩溃之感。

全国大学生上大学前异性交往的调查结果
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中学生恋爱已出现低龄化、公开化、普遍化的现象。中国 人民大学潘绥铭、曾静两位教授所作全国大学生上大学前 异性交往的调查结果显示:有35.8%的中学生约会过,有 20.1%的中学生接吻过,有12.2%的中学生有过性爱抚, 有3.8%的中学生有过性行为。 中国青少年平均性成熟年龄已经提前到12至13岁左右。 而最新人口普查显示,中国大陆有3.27亿10—24 岁的青少年,占总人口的26%,每年有2000万青少 年进入性成熟期。 加速开放的中国社会使这些青少年对性的态度与父辈 有天壤之别。2001年北京市政协一份调查发现,4 8.8%的中学生对婚前性行为持认可态度,其中9.9 %的学生甚至认为一见钟情就可以发生性行为。

孩子恋爱情况家长震惊
中学生酿出早恋苦果的现象,引起诸多中学生家长担 忧,不少女孩家长担心?女儿在性方面‘吃亏’?, 重金聘人调查孩子的恋爱情况。 2004年,哈尔滨一家调查事务所接手50余例中学生恋 爱调查,有70%的调查对象是十六七岁的女学生,家 长担心女儿?吃亏?。调查显示,被调查的高中生中 有30%发生过性行为。

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异性交往女生比男生谨慎
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2005年广州调查结果:在恋人间可以允许的交往程度上, 男女中学生的态度有着巨大的差别。例如发生性关系,男 生认为可以允许的百分比是27.1%,而女生却只有10.4%。 有意思的是,从约会、拉手一直到爱抚,认为?不允许? 的百分数都相当高。以?拉手,挽胳膊?为例,男女生认 为?不可以?的百分数都达到22%以上。 穗港澳青少年研究所有关负责人指出,这正反映出中学生 对恋爱的理解。?但如果恋人间连‘拉手,挽胳膊’都不 允许,那算得上什么恋爱呢??该负责人表示,家长们所 极力反对的所谓中学生恋爱,实际上可能只是一种纯朴的 伙伴关系,一种?心向往之?的思慕之情而已。

相关思考
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美国及一些发达国家与我们的最大区别其实不是 在性教育的内容上,而是在对待发生问题的孩子 的态度上。他们的社会氛围比我们更宽容。 日本一位很有名的教育家说得很实在,他跟中学 的男生说:?不要在你们的身边找伴侣,你们的 伴侣正在上幼儿园或小学。?意思是让男孩们好 好学习,考上大学,以后找一个比你小若干岁的 女孩子。他们这些观点就是让性道德走在性成熟 的前面。

相关思考
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现在的校长们、家长们、老师们希望孩子在结婚 前不要发生这种事,大部分学生是接受成人和社 会的这种期望的。我们应该告诉孩子们,只有你 自己能对自己的青春负责任!我们只能引导,不 能为你们负责。我们可以告诉他前面有几条路, 应该走哪条要由他自己选择。我们可以把我们那 个符合传统社会期望的判断向他阐明,说清楚、 说到位,让他理解后果、好坏,然后让他自己去 找到一个跟我们相近的价值观念、价值选择,这 才是好的教育,而不是简单地把我们的价值观强 加给他们。

领悟爱情 欣赏歌曲《 蒲公英的约定》
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小学篱芭旁的蒲公英 是记 忆里有味道的风景 午睡操 场传来蝉的声音 多少年后 也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因 为我们等不到那流星 认真 投决定命运的硬币 却不知 道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰 打过勾的我相信 说好要一 起旅行 是你如今唯一坚持 的任性

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在走廊上罚站打手心 我们 却注意窗边的蜻蜓 我去到 哪里你都跟很紧 很多的梦 在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已 经分不清 你是友情还是错 过的爱情

说一说:这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样 的一种感情?
爱情和亲情、友情一样,是人类重要的情感组成 部分之一。在文学中爱情是永恒的主题,在历 史长河中,传讼着许多可歌可泣的爱情故事。 所以亲爱的同学们 可以讨论你所渴望的或者理想 中的爱情是什么样的或者你对爱情的理解是怎 样的吗?

有位作家说过,早恋是一朵带刺 的玫瑰,我们常常被它的芬芳所 吸引,然而, 一旦情不自禁地 触摸,又常常被无情地刺伤。
——谈早恋的危害

青少年主要的心理问题有:
1、恋爱问题
2、不良行为习惯问题

3、学习问题

一、青春期生理、心理的一 些变化
二、什么是早恋 三、早恋的特点和危害 四、如何避免早恋

一封父母写给孩子的信
妹妹:

你好!你已经是一个快15岁的中学生了, 弹指一挥间,蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的 小姑娘了,我们当父母的,心里是又喜又忧。 喜悦的是:当青春期叩门之后,你会格外耳聪 目明,精力充沛、体魄健美,浑身洋溢着青春 的活力。忧虑的是:青春期是你的身体、心理 迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会 给你创造良好的环境,注意你的营养发育。但 我们很担心你是否会时时接受我们的忠告?是 否开始有目标的去思考人生,去除迷茫?是否 能够克服弱点,增强自尊?

是否能够在学习上加倍努力,尽早尽快地 掌握各种本领?是否能在男女同学接触时, 把握自己,培养良好的心理素质? …….亲爱的孩子,也许我们的担心过 多了些…… 愿你能利用青春期的大好时光,在老 师和父母的关怀下,作个有心人,扬长避 短,塑造一个良好的性格,刻苦学习,并 逐步确立人生的美好理想…… 妈妈:肖玲

爸爸:陈甲兴

早恋=真爱?
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现代汉语词典是这样解释 ?爱情?的:男女相爱的感 情。

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一般情况下,爱情发生在一 男一女之间,相爱的两个人 有共同的追求,愿意为共同 的未来努力,愿意为对方付 出自己的所有,从社会学角 度讲爱情的终极目标是婚姻。 这样看来,我们最初的男女 之情和这个定义是相隔颇远 的。

早恋≠真爱
? 据调查显示,中学生的“早恋”更多的是是由外貌的吸引开始的,往 往是因为新的更吸引人的外貌而结束的。还有一部分早恋的人分手的 原因是因为升学,两地分离,共同语言的缺失导致感情的淡化。也就 是说早恋的基础是极其不稳固的,是在环境发生变化的时候极容易发 生变化。 ? 年少的时候,我们的思想是极其不稳定的,也就是说我们常常会因为 某件事情的发生而改变自己的人生观和世界观,这样,我们的爱情观 也会随时发生变化,不稳定的爱情观不会有稳定的爱情存在的。不稳 定的感情不然带来不稳定的心情,而特定的年纪决定了早恋人群的自 我调节能力极差,所以必然引发各式各样的问题。 十几岁的时候 正是一个人融入社会,开始人际交往的开端。在这个时候沉迷于和一 个异性的感情,必然会影响人际交往能力的发展,不利于将来进入社 会的适应。 ? 所以,从一个社会个体顺利发展的角度来讲,爱情来的不应该太早。

你是否将会陷入早恋的泥潭?
? 你平时听说的那些有早恋现象的同学,他们有什么共同的 特点吗? ? 1、从小受到爱情故事熏陶较多,并产生一些爱情渴望和 幻觉 ? 2、没有人生目标,追求人生享受,厌倦学习 ? 3、学习有困难,缺乏自信,一旦有人示爱就受宠若惊。 ? 4、心灵空虚、孤独、颓废,希望找点刺激玩玩 ? 5、因父母离异或家庭不和,在家里缺乏关爱,而又家教 不严 ? 6、对异性特别感兴趣 ? 7、看了不该看的东西,便想做不该做的事 ? 8、感情易冲动,可以为芝麻大的事而去崇拜,把头脑简单、 缺乏教养等缺点误以为有个性

早恋,你该付出的沉重代价
分散精力,影响学习,不利于青少年的成 长。 走上犯罪道路的开端。 家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方 家庭的同意,即使成功也难获得家庭和睦。

鲜血灌溉的早恋之花(一)
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分手未遂,蓄意杀人
这个故事发生在去年徐州某中的学初三。男生黄某,人长得漂亮,学 习又很出众,一直是同学羡慕的对象。可是,在三个月以后,黄某的 成绩就一落千丈。原来,他与班上的女生李某谈起了恋爱。黄某每天 疲于应付约会和小纸条,课上要么分神,要么打瞌睡,老师讲的知识 根本听不进去,作业无法完成,只得抄袭。看着老师、家长失望的眼 神,他后悔莫及,他向李某提出了分手,没想到李某却不同意,因为 她已经怀孕了,要黄某负责。黄某吓傻了。他要求李某打胎。李某害 怕打胎,更怕让家人知道,她要黄某与他一起离家出走,黄某觉得一 个初中生出去,根本养不活自己,更不要说还要培养孩子,所以坚决 不同意,于是两人大吵起来,最终不欢而散。事后,黄某一想到自己 的前途就这么毁了,他痛心疾首。他要改变一切,却又无能为力,他 终于产生了罪恶的想法,让李某和他的孩子永远从这个世界消失。于 是,在一个星期天的晚上,他骗李某来到高楼楼顶,终于伸出罪恶的 双手,将李某推进深渊,也将自己推进了深渊。

鲜血灌溉的早恋之花(二)
早恋分手自残悲剧 ? 2004年的深夜里在南通某县某中学女宿舍里传来 一阵惊叫,震惊了全校的师生。尖叫是小翠(化 名)传出来的。原来,初二3班的小翠因为被她深 爱的男生甩了,她觉得很没面子,在这天夜里她 痛苦不已,她恨那位男生,更恨自己的那双手, 如果不是这双手接受人家的礼物,他们的感情就 不会发展,也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极, 便在那天深夜里做了一件傻事,她拿出水果刀, 剁掉了自己的一节手指,成了一生缺陷。
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鲜血灌溉的早恋之花(三)
早恋引发的跳楼事件 ? 今年的四月,在安徽省某中学,发生了令人心惊 肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳楼自杀了。原 因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不 久,江雯又发现那男生又另有新欢了,江雯很痛 苦,决定“用自己生命挽回她的爱人,希望她的 爱人抱着她的身体哭泣”(引遗书原话),于是, 在一天阳光灿烂的早晨,江雯嘴里叫着那位男孩 的名字,从五楼跳下。她的遗言实现了,爱她的 人哭天喊地,惨不忍睹,不过,不是那男孩,而 是深深爱着她的父母!
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从以上的案例和中学生早恋的类型中,我们还可归纳出中学生早恋有以 下特征: 1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往,在他 们中间还没有产生深沉执着的情爱,也很少有自觉的一对一的,以建立 家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情,似乎是爱, 似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱;有的是由于偶尔的 好感,也有的是羡慕对方的知识和才能等等。

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2、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质,有的班级谁也不谈恋爱, 但在另一个班如果有几个在谈,很快就会像连锁反应一样,感染其他同 学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。 3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的,爱就是一切。不附加任何条件, 往往说不出明确和充足的理由。因此,中学生的感情是幼稚和纯洁的。

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社会角度分析
(1)经济尚未独立。中学生的经济来 源依赖于父母或他人,自己还不能独 立。 (2)事业上尚未定向。中学时代是 打基础的时期,将来从事何种事业, 还未定向。大量事实证明,中学生恋 爱后,感情往往被对方所牵制,学习 容易分心,从而导致成绩下降。

早恋的特点
1、早恋往往难以持久,缺少承诺, 大多是没有结果的; 2、早恋多半是不理智、不成熟的选 择,容易造成过度狂热和痴迷,从 而影响学业;

3、早恋在遇到波折---感情转移、 争吵、分离等情况时,易于产生偏 激行为,如殉情、恶性报复、离家 出走、患忧郁症等;
4、早恋发于青春期性躁动期,自 我约束力较弱,有可能在一时的性 冲动之下,稀里糊涂地发生并非自 愿的性关系,更难以承担这种关系 造成的怀孕、堕胎的严重后果。

解答上面的问题就要从早恋的特点和危害说起
心理生理角度分析
(1)中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发 展阶段,他们好自以为是,易冲动,情感不稳定,自制 力差。因此,在恋爱时极易感情用事,做出“越轨”的 事情来。

(2)过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区 者整天处在强大的舆论压力下,怕同学讥笑,怕家长批 评……这就必然导致神经紧张,吃不下饭,睡不好觉, 烦躁不安,心率过快,神经衰弱,不但身心受到损伤, 还有形成脱离集体的倾向。

我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教 育的青少年:每个人,无论男女,到了一定 年龄是要谈恋爱,要过家庭生活的。但是, 如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?

人也象果子,要长得成熟,有了学问, 会做工作,又有养育子女的能力,就好比果 子熟了,那时就可以得到真正的幸福了。要 是书还没有学习好,工作能力没有培养好, 谈恋爱会有好处吗?

花季的情感是一种最美 好的情感,然而如果处理不 好,就会毁了自己的一生。

人生每个阶段都有每 个阶段的使命,我们千万不 可以在春天就去挥霍夏天。 莫让情感航船过早靠岸。

女生,你如何面对突如其来的恋爱?
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许多早恋的故事让我们不寒而栗,我 们应该远远的避开它。但是,有时早 恋像苍蝇,它随时有可能干扰我们的 正常生活。在你不经意间,早恋会披 着美丽的外衣来到你的面前,你知道 该怎么办么?

女生最重要的是什么?

一、纯真的心 ?二、矜持的态度 ?三、自强自立的人生观
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纯真的心
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在这个人心浮躁的世界里,可以一直 保有一颗纯真的心是件多么不容易的 事情。而纯真的心则包括了:善良、 热情、宽容。那是一颗脱俗的心,就 象一株莲,生长在污浊的世界里,却 没有半点污染。 有少女气质的女子,她们在这个纷乱 世界里,无论时间变迁,她们依旧纯 真,简单,美好。这些女子是人世间 的宝贝。

矜持的态度
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矜持是指女孩子特有的一种品质,通 常被认为是有修养,能够把握自己的 情感,一种大家闺秀的体现。 历代的高傲佳丽、智慧才女,她们心 中有一份矜持之美在荡漾。智慧有思 想、见解独到、端庄大方、威仪天下 的宋美龄对蒋介石发动的软磨硬泡、 执著相求的爱情攻势,能够落落大方, 举止得当、言辞得体、应接自如。

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致橡树
——舒婷
我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花,/借你的 高枝炫耀自己;/我如果爱你——/绝不学痴情的 鸟儿,/为绿荫重复单调的歌曲;/也不止象泉源/ 常年送来清凉的慰籍;/也不止象险峰,/增加你 的高度,/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨 不,这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉, /作为树的形象和你站在一起。/根,相握在地下; /叶,相触在云里。/每一阵风吹过,我们都互相 致意, /但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干, /象刀象剑也象戟;/我有我红硕的花朵,/象沉重 的叹息, /又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳; /我们共享雾霭流岚虹霓;/仿佛永远分离,却又 终身相依 /这才是伟大的爱情,/坚贞就在这里/爱/不仅爱 你伟岸的身躯,/也爱你坚持的位臵,/足下的土 地。

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自强自立的人生观
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作为女人,你不管属于哪一种类型, 清新淡雅也好,聪明美丽也罢,真诚 善良也罢……可是,我认为,一个女 人一定要有自已的事业。要有一定的 经济基础,女人有了自已的事业,才 能够经济独立,有了经济独立的资本, 才能够谈到人格独立。如果经济上依 赖男人,就只能感叹、悲哀。人格独 立是个性的体现,一个女人要活出人 格,活出气概,活出自我,活出内在 的修养,活出非凡的气质。

面对早恋你学会说“NO”吗?
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有一天,晶晶在课本中发现了一位同班男同学 写给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意和 她做个好朋友。最后还有一句英文:“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它,晶晶既兴 奋又害怕,她的心如揣了小鹿,怦怦乱跳,脸 上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的 笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。可一想 到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申, 又怕……她不知所措了。

请同学们讨论: 他们的感情可以进一步发展吗?可以从以下几个角度思考:

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1、他们心理成熟了吗?他们有能力承担相应 的责任吗? 2、他们在经济上能够独立吗? 3、他们有足够的时间和精力吗?进一步发展 感情会影响他们的学业吗? 4、老师、父母 对此事持何态度? 5、同学会如何评价? 6、如果是你,你会怎么处理?

晶晶该怎么做才合适呢?我们来帮她选择。 一是拒绝。(1)将纸条交给老师,让老师批 评教育这位男生。(2)当众找到这位男生, 严词拒绝她。(3)把这件事告诉同学,闹得 满城风雨。(4)把这件事告诉父母,寻求帮 助。(5)找恰当的时机,委婉地表明自己的 态度,拒绝这位男生。 二是接受,偷偷地与这位男生开始单独交往。

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所有的日子依然美好
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。 我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。 不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。 不,它能承受的只是拿书的力量。 我脆弱的心灵载不动你的款款深情,驶向海洋。 我不想让自已的小船过早地搁浅, 所以,请收回你热烈的目光。 请原谅我的沉默,丢失我,你并不等于失去一切。 如果真的如此不幸,只能说你还太幼稚。 把我连同你青春的心事一块儿,尘封进那粉红色的记 忆吧。 ? 那时,你会发觉阳光依然灿烂,所有的日子依旧美好。

课题小组寄语
你们如果真的要爱,至少要先创造出爱的资本。 没 有资本的爱既是持续下去,也将是碌碌无为的一生。 我相信每个人都会成熟,所以也相信爱情没有早晚, 我尊重你们的感情,也相信大家心目中的爱恋是这 个世界最纯洁的。只是,你们在一个不适合的环境 选择了这个过程,如果你们认为自己的爱真的经得 起考验的话,就把它存在心中。而现在你们要做的 是努力学习,为你们所爱的对方,创造一种舒适的 生活。 ? “亲密有间,男女有别”不管在哪个时代同样适用。
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天涯何时无芳草, 何必非要现在找。 本来学业就很紧, 况且年龄又很小。

谢谢!

祝同学们身心健康!


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