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四年级下学期体育教学计划


2016-2017 学年度四年级下学期体育教学计划
一、学生情况分析 (一)生理发育的特点 1、四年级学生一般为 9---10 岁,属于人体发育的童年时期, 总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸 围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自 9—10 岁开始突增,女生均自 8---9 岁开始突增, 女生均早于男生。 四年级学生相对比较是属于 身体发育最快的时期。 2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血 压指标 10 岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不 大,男生稍大于女生。 3、四年级学生身体素质指标均有提高,50 米、立定跳远和 50 米乘 8 往返跑男生优于女生, 差异不明显; 立位体前屈女生优 于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标 为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为 敏感,学习和掌握技术动作较快。 4、四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比 较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易弯曲变形、脱 臼和损伤,因此,要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活 动。 5、四年级学生肌肉中含水率较高,肌肉细长而且柔嫩,大 肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此,要多安排跑、跳、投等基

本活动能力的练习,在注意发展大肌肉群的同时,也要注意小肌 肉群的发展。 6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级,因 此,不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。 7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位,为 抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性,因此,要有意识地将体 育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。 (二)生心理发展的特点: 1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练 习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣 十分广泛, 几乎那项体育活动都喜欢, 感知动作的要领比较笼统, 容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有 发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间 应控制在 20 分钟内。 3、四年级学生无意记忆还占相当优势,因此,讲解不宜过 长,叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 4、四年级学生的情感容易外露,爱争论问题,容易激动, 动不动就提出批评意见,但仍愿意依靠老师,希望老师来做主。 5、男女生之间开始出现界限,男女生之间容易保持一定的 距离,站队时的间距都比低年级大了,不愿意站的很近。 6、自我评价意识开始形成,担心自己体育成绩不佳、担心

自己在练习中影响集体。 开始能分辨同学中体育能力的高低及学 习态度的好坏。愿意听表扬,要求老师采取公平态度,老师批评 不当,就不乐意,特别是女生. 二、教学目的 在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的: “通过体育 教学, 向学生进行体育卫生保健教育, 增进学生健康, 增进体质, 促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 〈1〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识 及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身 体的态度。 〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活 动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展 身体素质,提高身体基本活动能力。 〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽 强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常 对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充 分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 (一) 、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与

任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务 而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学 用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同 意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能 力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发, 根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、 密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注 意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等 候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重 视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和 改进教学工作,不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用 并且经常做好对他们的培养和训练工作, 使他们真正起到教师助 手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要 求, 严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并 作好妥善处理。

(二) 、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积 极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法, 逐 步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课, 不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队 时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥, 遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意 移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品, 课后要按教师的要求如数送还各种器材。 6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学 习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法, 逐步养 成自觉锻炼的习惯。


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