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河南省天一大联考2015—2016学年高中毕业班阶段性测试(二)B卷


天一大联考 2015—2016 学年高中毕业班阶段性测试(二) 语文
第 I 卷阅读题 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 西方美学家通常把滑稽与喜剧看作同一层次的审美范畴,将滑稽与崇高对应,喜 剧与悲剧对应,认为滑稽是生活中的喜剧性,喜剧指艺术中的滑稽形态。我国一些美学 专著直接把滑稽等同于喜剧,在划分美的形态时总是表述为?喜剧(滑稽)?。我们主 张把滑稽作为喜剧形态来研究,理由有两个:第一,滑稽只是喜剧形态之一种,把它等 同于喜剧是不恰当的。第二,从我国古代关于滑稽的词义解释看,有传统可追溯。也就 是说,将滑稽作为喜剧形态,符合我们民族的喜剧审美习惯。我国古代对滑稽一词有多 种解释。各种解释不一,但都有强调言语善辩之意。《史记·滑稽列传》中记载的楚国 优孟、泰国优旃、汉朝东方朔等大都是供君主取乐的弄臣,能言善辨,说笑中进行讽谏。 刘勰的《文心雕龙》对?谐隐?进行专门的系统论述,充分肯定其作用。但当涉及滑稽 时,颇加小心,略有微词。例如,谈到《史记》列传滑稽,肯定其?意归义正?,但认 为?本体不雅,其流易弊?。刘船把滑稽主要理解为形体外表的可笑性。 滑稽作为喜剧审美形态,它不像讽刺、机智、幽默那样含有较多的理性意蕴与审 美主体的心态烙印。但是,它的审美特征仍然体现了主客体之间喜剧结构对应关系激活 的基本特质。滑稽作为审美客体存在,是毋庸置疑的,它是否含审美主体的因素呢?回 答是肯定的。一方面,无论是审美主体欣赏滑稽情境,还是创作主体创造滑稽情境,均 或多或少地激发起审美主体、创作主体的某种意志与激情。没有情感的审美与创作是难 以想象的。另一方面,审美客体的滑稽对象或多或少地与一定的社会意蕴有联系,或多 或少地与对象的内在性格有联系。否则,滑稽仅仅滞留在可笑性上而不具备喜剧性,也 就称不上真正的喜剧审美形态。 滑稽的审美特征还表现在,它还只是较低层次上的喜剧审美形态。滑稽主要体现 着客体对象的某种外在不协调喜剧性,主要包括人的动作、运动、表情、姿态、言语特

点、衣着习惯等外在喜剧因素。一个正常的年轻人装出呆滞、笨拙,一个马戏团小丑煞 有介事的表演,皆属滑稽。在卓别林早期的无声影片中,这类滑稽喜剧形态较多,成熟 的卓别林也没有抛弃这种喜剧形态,相反,运用得更娴熟了。他扮演的喜剧形象有时用 牙膏擦皮鞋(《花天酒地》),有时用铁锤敲醒睡着了的工人,用小喷壶来浇大树(《流 浪者》),有时用手杖来别手指甲缝(《伯爵》),有时像开罐头一样地打开闹钟(《高 利贷者》),有时用怀表当作体温表塞进病人的嘴里(《田园诗》),滑稽可笑。 柏格森在《笑》中引用了大量滑稽形态,以论证他的?生命机械化?说,如: 曾经有一只船刚抵法国海岸就沉没了,法国关吏去救乘客的命,慌忙间第一句话就是: ?你们有什么东西要报关么??一位退伍的老兵改充堂倌,旁人戏向他喊?立正?时, 他就慌忙把两手垂下,让所捧的杯盘落地打碎。柏格森认为,这些例子都是一种有生命 之物呈现出无生气的机械动作,因而引人发笑。 (摘编自佴荣本《论喜剧的审美形态》) 1.下列关于“滑稽”的表述,不符合文意的一项是 A.西方美学家将滑稽和喜剧放在审美领域的同一层次上,我国部分美学方面的专著 认为滑稽就是喜剧,这说明滑稽作为一种审美形态,和喜剧关系极为紧密。 B.滑稽作为一种喜剧审美形态,与讽刺、机智、幽默等相比处于较低层次。它主要 通过客体对象人的动作、运动、表情等展示某种外在不协调的喜剧性。 C.把滑稽等同于喜剧的说法并不恰当,滑稽和讽刺、机智、幽默等同属于喜剧审美 形态,后者比前者更多地包含了理性意蕴与审美主体的心态印记, D.滑稽要成为喜剧审美形态,不仅要求审美主体在欣赏、创作主体在创造时能激起 意志与激情,更重要的是滑稽对象与社会意蕴、自身内在性格要有联系。 2.下列理解,不符合原文意思的一项是 A.马戏团小丑煞有介事的表演, 将不合规律性和矛盾性呈现了出来, 使人一眼便知, 无需太多理解,所以卓别林在其作品中从未放弃这种表演。 B.滑稽不是喜剧的唯一表现形态,同时我国古代对滑稽一词的释义,符合我们民族 的喜剧审美习惯,因此可以把滑稽作为喜剧形态来研究。 C.那种仅仅表现为外在形体上的可笑,而不能内化为审美主体的审美体验的形式, 就不能称之为真正的喜剧审美形态,也就不是真正的滑稽。 D.柏格森在《笑》中写到法国关吏去救乘客的命时所说的第一句话以及退伍老兵改 充堂倌打碎杯盘的滑稽情节,意在说明、阐述他的“生命机械化”说。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A.把滑稽与崇高相对,喜剧与悲剧相对,并且把滑稽等同于人们生活中的喜剧性, 把喜剧当作人类艺术中的滑稽形态的观点,在西方美学家中居主流地位。 B.刘勰在《文心雕龙》中用专篇系统论述,肯定了“谐隐”的作用,而认为滑稽主 要是形体外表的可笑性,对滑稽批评大于肯定,且认为《史记》列传滑稽,优缺点兼有。 C.《花天酒地》 《流浪者》 《伯爵》 《高利贷者》 《田园诗》等作品之所以获得成功, 和卓别林不但没抛弃滑稽这种喜剧形态,反而将之运用得更熟练不无关系。 D.司马迁《史记·滑稽列传》中记载的楚国优孟、秦国优旃、汉朝东方朔等供君主 取乐的弄臣的内容,与古代对“滑稽”的众解释的共同点相符合,都体现了言语善辩。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 窦仪,字可象,蓟州渔阳人。曾祖进,玉田令。祖思恭,妫州司马。父禹钧,与兄 禹锡皆以词学名。禹钧,唐天祜末起家幽州椽,历沂、邓、安、同、郑、华、宋、澶州 支使判官。周初,为户部 郎中,赐金紫。显德中,迁大常少卿、右谏议大夫致仕 。仪十 .. .. 五能属文,晋天福中举进士 。侍卫军帅景延广领夔州节度,表为记室。延广后历滑、陕、 .. 孟、郓四镇,仪并为从事。开运中,杨光远以青州叛,时契丹南侵,博州刺史周儒以城 降,光远与儒遣人引契丹轻骑于马家渡渡河。仪谓执政日:?昨与颜衙论事势,有所预 虑,所以乘驿昼夜不息而来。国家若不以良将重兵控博州渡,曲恐儒引契丹逮东岸与光 远兵舍,则河南危矣。?俄而儒果导契丹渡河,增置垒栅。少 帝 军 河 上 即 遣 李 守 贞等率兵万人水陆并进守汶阳据要害契丹果大至击走之汉初召为礼部 员 外 郎 周广顺初,改仓部员外郎、知制诰。周祖辛南御庄宴射,坐中赐金紫。历驾部 郎中、给事中,并充职。俄以父病,上表解官。世宗亲加慰抚,手封金丹,俾赐其父。 父卒,归葬洛阳。诏赐钱三十万,米麦三百斛。终丧,召拜端明殿学士。从征淮南,世 宗以其饷馈不继,将罪之,宰相范质救解得免。淮南平,判河南府兼知西京留守事。恭 帝即住,迁兵部侍郎,克职。俄使南唐,既至,将宣诏,会雨雪,李景请于庑下拜受, 仪日:?仪获将国命,不敢失旧礼。傥以沾服失客,请俟他日。?景即拜命于庭。时御 史台议,欲以左右仆射合为表首,太常礼院以东宫三师 为表首。仪援典故,以仆射合为 .... 袁首者六,而谓三师无所据。朝议是之。四年秋,知贡举。是冬卒,年五十三,赠右仆 射。 (节选自《宋史·窦仪传》)

4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.少帝军河/上即遣李守贞等率兵万人/水陆并进/守汶阳/据要害/契丹果大 至/击走 之汉/初/召为礼部员外郎/ B.少帝军河/上即遣李守贞等率兵/万人水陆并进/守汶阳/据要害/契丹果大 至/击走 之/汉初/召为礼郝员外郎/ C.少帝军河上/即遣李守贞等率兵万人/水陆并进/守汶阳/据要害/契丹果大 至/击走 之/汉初/召为礼部员外郎/ D.步帝军河上/即遣李守贞等率兵/万人水陆并进/守泣阳/据要害/契丹果大 至/击走 之汉/初/召为礼部员外郎/ 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.户部是古代“六部”之一,掌管全国的土地、户口、赋税、财政等事宜:其长 官称为户部尚书。 B.致仕,意思是交还官职,指古代官员因为到了规定的年龄或身体状况欠佳等正 常退休,辞职归家。 C.进士是对科举考试中通过殿试的人的称呼,并赐出身,进士可分为状元、榜眼、 探花 三个等级。 D.东官三师指太子太师、太子太傅、太子太保,是辅导太子的官员,一般由位高 望重的大臣担任。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.窦仪出身官宦,年轻即有才能。窦仪家从曾祖起,世代为官,其中尤以父亲窦 禹钧官位显赫。窦仪十五岁就能写文章,随后通过景延广的引荐步 A 仕途。 B.窦仪引经据典,发表自己看法。御史台和太常礼院对于以谁为上朝立班之首产 生争议,窦仪引用典章故制,否定了御史台的意见,肯定了太常礼院的意见。 C.窦仪出使南唐,圆满完成使命。在将要宣读诏书时,适逢下雪,面对李景在廊 下拜受诏书的请求,窦仪坚持遵奉国家诏命,按照旧有礼节,最终李景在庭中拜受了诏 命。 D.窦仪关心形势,积极出谋划策。他认为应该派良将重兵扼守博州渡口,防止叛 将周儒带领契丹越过东岸与杨光远会合,不出所料,周儒果然带领契丹渡过黄河。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)俄以父病,上表解官。世宗亲加慰抚,手封金丹,傅赐其父。

译文: (2)从征淮南,世宗以其饷馈不继,将罪之,宰相范质救解得免。 译文: (二)古代诗歌阅读( 11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8~9 题。 秋兴八首(其四) 杜甫 闻道长安似弈棋,百年①世事不胜悲。 王使第宅皆新主,文武衣冠异昔时。 直北②关山金鼓振,征西③车马羽书驰。 鱼龙寂寞秋江冷,故国平居有所思。 【注】①百年:指代一生。②直北:正北,指与北边回纥之间的战事。③征西: 指与西边吐蕃之间的战事。 8 第一句“闻道长安似弈棋”使用了什么修辞手法?该句在诗中有什么作用?请简要分 析。(5 分) 答: 9 诗人在该诗中抒发了哪些情感?请简要分析。(6 分) 答: (三)名篇名句默写(6 分) 10 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)龚自珍《己亥杂诗》中表现诗人离开京城豪迈、洒脱气概的诗句是:“ , 。”

(2)苏轼《赤壁赋》中形容小船像一片叶子任意漂荡在宽阔浩渺的江面上的名句是 “ , ___,____ 。” ”两句遥

(3)辛弃疾《永遇乐。京口北固亭怀古》中“_____ 想了刘裕当年北伐的壮观场景。 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用 2B 铅笔在答 题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题

内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 竹夫人 徐慧莽 管昶浸润书法三十年了,三十年来朝夕沉在其中,渐渐地也有了自己的面貌,所谓 自成一家了。有了点名气后,也常有一些后生拜在门下,也常有人上门来讨字。 然而,管昶的物质生活并没有多大改观,手头一有闲钱除了添置一些纸墨笔砚.收 集一些古籍碑帖之外,其余一概用光,直到四十多岁才娶了太太。太太比他小十岁,原 是朋友筱安之妻,丈夫病逝后才嫁给了管昶。 管昶的学生说,老师,你该办个人书展了!某某、某某的字远不及你,办了个展后 名气大了,现在求字的人不断。管昶说,不办!我才不操那劳什子心!热闹一下子,字 就好上去啦?学生说,那你的字也不能老是送人,来者不拒。郑板桥那么清高的人还卖 字卖画呢!用字换钱也不丢人,至少换了钱房子可弄得再大些。管昶笑了,管昶说,嘿, 抬举你老师了,我哪能跟郑板桥比呢!再说我又不缺烟酒钱,三间屋子能搁下两张书桌 够大了,再大,收拾起来费事,小偷也容易上眼。 一日, 管昶在家中与几个弟子闲谈, 七扯八扯话题扯到了妻子心如身上。 谈到兴处, 管昶从里屋捧出一只红木匣子。打开匣盖,取出两块一尺来长、三四公分厚的竹片来。 竹片润滑如玉,呈琥珀色,上面精雕细刻着梅花和竹子,像是年代久远了。管昶抚 着竹片对弟子说,不认识吧,这叫臂搁,俗称?竹夫人?,也是过去的文房用品,写字 作画时垫在手臂下可借点力,夏天也可防手汗落到纸上。这对臂搁是宋代的东西,传下 来不容易,品相又好,现在送到拍卖行,拍个七八十万不稀奇…… 这件宝物正在几双手中传来传去,夫人心如外出回来看到这一幕,咳嗽了一声,笑 了笑,眉头又皱了皱。管昶赶紧将宝物裹上丝绒,放进匣子。 弟子走后,心如沉下脸来对管昶说,我的东西,你拿出来现什么宝呢?管昶笑说, 你的不也是我的嘛!?瞎说,告诉过你,这是筱安祖上传下来的东西,是筱安的爷爷喜 欢我,才送我的,你可不要在上面动什么脑筋!? 管昶用手刮刮夫人的鼻子,嬉皮笑脸逗道:还是旧人好哇!一口一声筱安,赶明儿 我去拍卖行拍掉,换套大房子算了,省得你老恋着旧人的东西不放!?你敢,看我不打 你!?夫人向他擂起了粉拳。管昶赶紧捧起匣子逃到里屋。

天有不测风云,宝物到底还是没保住。过了一年,菅昶肝区痛了一阵,检查下来竟 是肝硬化晚期。此时再后悔平时烟酒过头也无用了。一线生机是做肝移植,但这笔大钱 又哪里拿得出!痛定思痛,心如瞒着丈夫只得把一对臂摘托人送进了拍卖行。这样,最 后总算保住了管昶的命。 管昶病好后,仍是书写不断,只是断了烟酒。心如劝他多歇歇,管昶笑笑说,写字 就是最好的养生,再说我也要想法卖字了,否则这欠下的一屁股债,何时才能还清呢! 心如扑哧一笑,用手点着丈夫的额头说,省省吧,实话告诉你,没欠什么债,只是把筱 安家的那对宝贝卖了! 管昶一听笑了起来,说:好好好!没欠债就好!心如一听,柳眉一竖,眼睛一瞪: 好什么好!你欠了我的债,一句感激的话也没有,你这人怎么这么没良心!你知道这对 臂搁出手时我有多心疼! 管昶仍是笑嘻嘻地,将妻子揽进怀里逗她:你想,人与物哪个重要呢?我当然比那 对?竹夫人?重要多了,是吧’再说还是卖了好,省得你睹旧物思故人,也省得我常常 吃醋,这样不是挺好吗’ ?没艮心!?心如将丈夫一把推开,重重地叹了口气。 ?臂搁没有了,匣子不是还留着吗?看看匣子也可以解解馋嘛!?管昶跑进里屋端 来匣子,安慰妻子。?不要看,看了心里更不好过!??真的?那我下次把匣子送人就 是,免得夫人难过。?听丈夫这么一说,心如赶紧把匣子抢了过来。 打开匣盖,一对?竹夫人?裹着红丝绒,依然娴静地躺着。疑是梦,心如使劲揉眼 睛。 ?晃眼了吧?猜出你卖掉了心头肉,我也心痛啊!学生知道后,还没等我开口就赶 紧凑了钱又从拍卖行拍了回来……?管昶不紧不慢地说着。 心如的喉咙噎住了,泪扑簌蔌滚落下来. (选自《今生来世》,有删改) (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5 分) A.管昶的学生劝说管昶办个人画展,卖字换钱,并为老师鸣不平,说明他们并不了 解老师的精神境界,是世俗化的眼中只有名利的人。 B.臂搁是宋代传下来的东西,又是筱安祖上传下来的东西,是筱安祖父送给孙媳的 礼物,这些说明臂搁很珍贵,在心如心中分量很重。 C.心如外出回家看到臂搁被人传来传去,当即示意管昶,让他赶紧包好宝物,放回 匣子,这说明心如对宝物的珍视,以及心如性格的强势。

D.管昶直到四十多岁才娶了心如, 可是心如念念不忘筱安, 这为家庭生活蒙上阴影, 所以管昶说出打算拍掉臂搁及把匣子送人的话语。 E.“竹夫人”是小说的线索,把小说的内容组织起来,有条不紊;又是纽带,把小 说中的人物联系起来,体现了夫妻深情、师徒厚意。 (2)小说有多处伏笔和照应,请举出两例,并说说这样处理有什么好处。(6 分) 答: (3)小说在刻画管昶这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。(6 分) 答: (4)小说讲述的是关于金钱与情义的故事。小说关于金钱与情义的话题表达了哪些观 点?请结台全文谈谈你的看法。(8 分) 答: 四、实用类文本阅读(25 分) 12 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 甘把金针度与人 抗战前,学术界喜欢把有名望、地位高的教授称为?老板?,当时北平学术圈内有三 个人被称为老板,一个是胡适,一个是傅斯年,还有一个就是顾颉刚。 与胡适和傅斯年相比,顾颉刚可以说是一个不谙世事的纯粹的学者。他认为:?一 个学者决不应当处处都以传统的是非为是非,做学问是不好专看人们的面色的。…‘对 待书籍亦要留心:千万不要上古人的当,被作者瞒过;须要自己放出眼光来,敢想,敢 疑。?受家学影响,顾颉刚读书一向多而杂,但他读书有一个特点,就是喜欢在书上加 批注,井每每把读书时的见解疑问等等心得写成读书笔记,他的许多文章都是根据读书 笔记加工而成的。但他的研究和思考并不因为文章的发表而终止,常常是有了新的发现 后不断修改、完善,有时甚至完全推翻重来。 他在《读书杂志》上发表致钱玄同的长信后,胡适反驳他,他十分高兴,来函照登, 并在致胡适的信中说:?我最喜欢有人驳我,因为驳了我才可逼得我一层层地剥进,有 更坚强的理由可得。?他并不因为自己的成功而自满,反而时时反恩自己的研究。1927 年 1 月,他在致傅斯年的信中说:?我所发表的文字,都是没有论定的,有许多自己承 认是臆想。?这等胸襟,没凡人能有。 顾颉刚平时虽不苟言笑, 却也并不摆架子, 对学生就像对待朋友, 完全是平等交流,

从不以名压人。1930 年谭其骧进燕大历史系读研究生,选读顾颉刚的《尚书研究》,顾 认为《尚书》的写作年代应是在汉武帝之后。谭却认为十三部不是西汉,而是东汉的制 度,便给顾写了一封信提出异议。顾第二天使回了信,对他的一些观点表示赞成,对另 一些观点则表示反对。 顾颉刚上课从不把自己的观点直接灌输给学生。他考试也与众不同,他不要求学 生死记硬背,而是要求学生学会找资料,进行独立的研究和思考,并鼓励他们创新。考 试时通常采用开卷的方式,让学生把试卷带回去做,但不许抄他的观点,凡抄袭他观点 的试巷分数都极低,凡是提出自己见解的,即使是与他唱反调,只要能自圆其说,往往 能得高分。 有的课选修的人少,他就让学生到自己家中来上课,目的是充分利用家中的图书资 料。在北京时,他家里有五间大屋都摆-书,最多时有五六万册,他全部对学生开放。 顾颉刚不仅把自己的资料对学生公开,治学方法也毫不保留。在广州中大时,他就一直 利用办刊物出书的方式对学生进行奖掖扶持,?他们没有研究的题目我就替他们想,他 们找不到材料我就替他们找,他们作的文章词不迭意我就替他们改。?因此培养了一批 学人。 1929 年顾颉刚回苏州养病时,偶然读到钱穆的《先奏诸子系年》书稿,大为欣赏, 随后即推荐钱穆到燕大, 并请他为《燕京学报》撰文。不久,钱穆就撰写了一篇名为《刘 向哉父子年谱》的文章,该文章在伪造经书问题上完全与康有为唱反调。虽然顾颉刚是 康有为的拥护者,但他接到钱穆的文稿后却毫不以为忤,还为文章改了更合适的名字。 成名给顾颉刚带来了极大的荣誉,也给他造成了负担。过多的社会活动对他后来的 治学产生了负面影响,使他很难像以前一样潜心研究,为此他感到非常痛苦。1948 年, 他被推选为中央研究院人文组院士,同年 10 月,该院召开首届院士大会,邀请他参加。 对学者而言, 这是一个极大的荣誉, 也是许多人一辈子梦寐以求的事, 但他却拒绝出席, 理由是?所欲有大于此者?。 (摘编自《人物》) 相关链接 ①一次,顾颉刚在重庆乘木筏子摆渡,只听船夫大喊一声:?大梁子到了!?顾颉 刚立刻联想到,这就是《书·禹贡》里九州的?粱州?,跟着,他去考证,果然是这样。 (王槐堂《朝闻道·顾颉刚》)

②予生封建家庭,二岁即识字,五岁即诵经,以长者期望之殷切,脑力摧残过剧, 七八岁即已陷于神经衰弱之苦况,读时虽了了,掩卷旋茫然。所以尚能从事于考索之业 者,只缘个人习性乐于遇事注意,而此腕又不厌烦,一登于册,随手可稽,予盖以抄写 代其记忆者也。(顾颉剐《(史林杂识)小引》) ③《古史辨》,1926 至 1941 年间编辑出版的研究、考辨中国古代史的论文集,共 七巨册。是顾颉刚等?古史辨派?研究成果的汇集。该书体现了 20 年代初在中国史学

界崛起的?古史辨派?的疑古辨伪的精神,展示了?古史辨派?用中西结合的?历史演 进的方法?,在古史研究中做出的成绩,是中国近代史学史上一部有影响的著作。(百 度百科) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.顾颉刚虽然与胡适和傅斯年同被称为“老板”,但他是一位超脱出世的纯粹的 学者,而胡适和傅斯年则是积极人世的教授。 B.在顾颉刚早年时,家里长辈对他寄予了殷切的期望,让他读书识字起步太早, 使他脑力受到严重摧残,但这对他的人生并没有影响。 C.顾颉刚读书有两个特点:一是喜欢抄写,用这种方式代替记忆;二是喜欢在书 上加批注,后来对此进行加工,写出了不少文章。 D.顾颉刚包容不同的学术观点,坦承自己所发表的文字有许多是臆想,不是定论, 爱惜推荐钱穆这样的人才,表现出开阔的胸襟。 E.顾颉刚拒绝出席中央研究院首届院士大会,理由是“所欲有大于此者”,他所 说的大于此的所欲应该是指搞学术研究和培养学人。 (2)本文在表现手法上有什么特点?这样写有什么作用?请简要分析。(6 分) 答: (3)顾颉刚是怎样培养学生的?请结合材料简要分析。(6 分) 答: (4)顾颉刚治学有哪些方法?分别有什么好处?请结合材料回答。(8 分) 答:

第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用(20 分) 13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3 分)

①杭州 7·5 公交车放火案罪犯包来旭被验明正身,押赴刑场执行死刑。对于罪犯被执 行死刑,网友大呼 。 ,将病害

②勤查看,勤养护,勤救治,发现任何细小问题及时解决,才能 和祸端除于萌芽之际。否则,小问题终将酿成大问题,甚至祸端。 ③尽管近期公布的美联储会议纪要

,但在强调经济数据重要性以及提及

希腊债务风险之下,美联储确信货币政策前方为加息之路。 A.死有余辜 C.死得其所 防微杜渐 防患未然 平淡无奇 枯燥无味 B.死有余辜 D.死得其所 防患未然 防微杜渐 枯燥无味 平淡无奇

14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.随着中国互联网的不断发展,中国不仅出现了百度、阿里巴巴、腾讯等千亿级市 值的互联网公司,也让创业者们看到了更多的合作机会。 B.中国戏剧舞台上一直有一种重悲剧轻喜剧的倾向,仿佛悲剧才能宏大、悲壮,这 种传统观念从某种程度上导致了喜剧艺术创作不力的诱因。 C.一种文化能否持续发展、生生不息,关键在于其尊重自己、尊重他人,唯此才能 深刻理解人与人之相系不分的道理,做到“推己及人”。 D.全国各地 2014 年平均工资数据显示,本年河南省城镇非私营单位就业人员年平 均工资为 42179 元,比最高的北京低 2 .4 倍,属全国最低。 15.填人下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3 分) 从艺术门类的宏观演进看,俚俗词和豪放词属于词的边缘类型、交叉类型。俚俗词是 向前走的,它预示了元曲的出现,也在明清小说中有自己独特的地位和功能。豪 放词 是向后挤的,它要去抢夺诗文的高位, 。

A.结果是既丰富了词,又丰富了诗,既使诗的缠绵中多了豪气,又使词的豪气中有 了缠绵 B.结果是既丰富了词,又丰富了诗,既使词的缠绵中有了豪气,叉使诗的豪气中多 了缠绵 C.结果是既丰富了诗,又丰富了词,既使词的豪气中有了缠绵,又使诗的缠绵中多 了豪气 D.结果是既丰富了诗,叉丰富了词,既使诗的豪气中多了缠绵,叉使词的缠绵中有 了豪气

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑 严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 评判诗歌与诗人的标准是什么?这其实是两个问题。 ① ,多年来一直存在着争

议,在我看来,一首好诗,应该在某一个点上,能揭开历史的真相,挖掘事物的本质, 写出人心的广阔性、人性的复杂性和精神的丰富性。至于如何评判诗人的成就,在我看 来,不能看这位诗人的身份、地位、财富、名气, ② 这样的作品是否经得起检验。 而不是

我很赞同这种说法:诗人不要自恋,因为诗人不是自封的,几十年之后, ③ 诗人的名字。 17.右面一幅照片定格的是体操运动员在赛场上 的精彩瞬间。请运用三个比喻句对画面中运 动员的姿态进行描写,并使之构成排比,不超 过 70 个字。(6 分) 答: 六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)

近年来,故宫内文物频遭游客刻画破坏。2013 年 2 月 21 日,一名叫粱齐齐的游客, 就在故宫大铜缸上留下?粱齐齐到此一游?字样,引发舆论哗然。 2015 年 9 月 l1 日,有一对情侣在故宫内的铜缸上画·心刻字?秀恩爱?,在铜缸 上,刺有一个?爱心桃?,里面刻上两人的名字。这次游客在文物上刻字的行为立刻引 来了网友的一片骂声。 故宫工作人员告诉新闻记者,此类刻画事件,故宫每年都会发生,皆因违法成本太 低而不了了之。 读了上述材料你有什么感想?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

天一大联考 2015—2016 学年高中毕业班阶段性测试(二) 语文?答案 B 卷 (1-6 题,13-15 题,每小题 3 分) 1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.(1)不久窦仪因为父亲病重,上表请求解除职务。世宗亲自慰问安抚,亲手封好金丹, 赏赐给窦仪的父亲。 (关 键词“俄” “解” “手”的翻译各 1 分,大意 2 分) (2)随从世宗征伐淮南,世宗因为他粮饷供应不上,将要治他的罪,宰相范质解救得以 免除。 (关键词“从征” “罪” “救解”的翻译各 1 分,大意 2 分) 参考译文 窦仪,字可象,蓟州渔阳人。曾祖窦逊,曾任玉田县令。祖父窦思恭,任妫州司马。 父亲窦禹钧,和兄长窦 禹锡都凭词学闻名。窦禹钧,唐天祐末年从幽州掾起家,历任 沂、邓、安、同、郑、华、宋、澶等州支使判官。后周 初年,任户部郎中,赏赐金紫。 显德年间,升任太常少卿、右谏议大夫,直到退休。窦仪十五岁就能写文章,后晋 天 福年间中进士。侍卫军统帅景延广领夔州节度使,上表奏请窦仪为记室。景延广后来担 任滑、陕、孟、郓四镇 节度使,窦仪都担任从事。开运年间,杨光远占据青州叛乱, 当时契丹南侵,博州刺史周儒献城投降,杨光远和周儒派人领契丹轻骑在马家渡渡河。 窦仪对执政大臣说前日与颜衍议论军事形势,有所忧虑,所以乘驿车日夜兼程赶来。国 家如果不用良将重兵扼守博州渡口,恐怕周儒必带领契丹越过东岸与杨志远会和,那么 河南就危险了。 ?不久周儒果然领契丹军队渡过黄河,增设营栅。少帝驻军黄河岸边, 就派遣李守贞等人率一万军 队,水陆并进,镇守汶阳,占据要害之地。契丹军果然大 规模来到,受到攻击而逃走。后汉初年,任命窦仪为礼 部员外郎。后周广顺初年,改 任仓部员外郎、知制诰。后周祖驾幸南御庄饮宴射戏,在酒席上赏赐窦仪金紫。 窦仪 先后担任驾部郎中、给事中,都充任职事。不久窦仪因为父亲病重,上表请求解除职务。 世宗亲自慰问安 抚,亲手封好金丹,赏赐给窦仪的父亲。父亲去世后,送回洛阳安葬。 世宗下诏赏赐三十万钱,三百斛米麦。服丧完毕,召回朝廷任命为端明殿学士。随从世 宗征伐淮南,世宗因为他粮饷供应不上,将要治他的罪,宰相范质 解救得以免除。淮

南平定后,任河南府兼知西京留守。恭帝即位,升任兵部侍郎,充任职事。不久出使南 唐,到了后,将要宣读诏书,适逢下雪,李景请求在廊下拜受,窦仪说: ?我敬奉国家 诏命,不敢违背旧礼。如果认为沾 湿衣服损害仪表,请求等待他日。 ?李景就在庭中拜 受诏命。当时御史台商议,想要把左右仆射合为上朝立班之 首,太常礼院想把东宫三 师作为立班之首。窦仪引用典章故制,用左右仆射共同作为六班之首的有六例,而三师 的 说法没有依据。朝廷讨论后认为他说得对。四年秋,掌管贡举。这年冬天逝世,年 五十三岁,追赠右仆射。 8.该句使用了比喻的修辞手法,将听说中的长安政局比喻为“弈棋” 。 (1 分)作用:①从 内容上说,此句写出了朝 廷政局的变化不定( (2 分)②从结构上说,此句有总领下文的 作用,中间四句皆“弈棋”的具体内容。 (2 分) 9.①首联通过写长安政局变化反复, 自己长期经历动乱与流亡, 表达了不尽的悲哀之情; ②中间两联通过写文武 官员换了新主,关山战鼓震天,军书飞驰,表现了诗人对世道 变迁、时局动荡、边患不止、战乱频仍的内忧外患的 时局的深深关切(③最后一联,通 过写客居天涯的诗人秋日思念旧日长安生活,表达了诗人对故国、家园的一片 怀念之 情。 (每点 2 分) 10. (1)浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然(3)金戈铁马 气吞万里如虎 (每空 1 分) 11.(1) BE(答 E 给 3 分,答 BE 2 分,答 C 给 1 分;答 A、D 不给分) (2)伏笔和照应:①详写管昶对“竹夫人”的介绍,学生们认识到了它的珍贵,这为下 文学生凑钱拍下它埋下伏 笔。②管昶说臂搁送到拍卖行里,拍七八十万不稀奇,这为 下文心如把它送进拍卖行卖了 一大笔钱,保住了管 昶的命埋下伏笔。③管昶对妻子割 爱相助没说一句感恩的话,表现得很“没良心” ,明知妻子看了匣子难受,还 是端出匣 子让她看,这为下文“竹夫人”没有被卖掉埋下伏笔。 (每点 2 分,答出两点即可) 好处:使小说结构严谨紧凑,气脉连贯畅通,情节发展合理,有了前面的暗示,后面的 情节就不显突兀。 (2 分) (3)①执着有恒。三十年来朝夕沉潜书法,渐渐地自成一家,大病好后仍是书写不断。 ②淡泊名利。不办个人 画展,不肯卖字,即便后来表示要想法卖字,也只是为了还欠 下的债。③诙谐风趣。他习惯在妻子面前“耍贫 嘴” ,和妻子逗笑。 (每点 2 分) (4) 示例:①人生在世应当重情义而轻金钱。 管昶的书法虽然自成一家, 但字白白送人, 来者不拒(心如为给 丈夫治病,挽回丈夫生命,瞒着丈夫卖掉了心头肉般的稀世之宝。 ②金钱可以成就情义。弟子知道师母为救治师父卖掉了竹夫人后,就凑齐了钱从拍卖行

把宝物拍了回来,表达了对师父、师母人品的敬重。③金钱和情义可以兼顾。诚如学生 所言,写书法是一种劳动,为别人写字,接受别人的报酬也不失彼此情意。④金钱和情 义都不可或缺。管昶和心如彼此重感情,他们才生活得幸福 (有了臂搁拍卖的钱,才保 住了管昶的命。 (每点 2 分) 12.(1) DE(答 D 给 3 分,答 E 给 2 分,答 B 给 1 分;答 A、C 不给分) (2)①叙事和议论相结合。叙事刻画人物之形,议论点出人物之神,二者结合,使人 物形神俱备。 ②引述。 大量引用传主的自述, 既充实了内容, 又因借助第一手材料而显得可靠。 (每 点 3 分) (3)①对待学生如朋友,完全平等交流。学生谭其骧对他关于《尚书》的写作年代 的论断提出异议,他及时回 信坦诚地表示赞成或反对。 ②不给学生直接灌输自己的观点, 鼓励学生独立研究、 思考和创新。 他对抄袭他 观 点的试卷评分很低,对提出独到见解的试卷,往往给高分。 ③把治学方法教给学生,帮助学生做学问。他帮助学生想研究的题目,替学生査找 资料,为学生修改文章。 (每点 2 分) (4)①敢于怀疑、发表自己的见解。他说:学者不应当处处都以传统的是非为是非, 要敢想,敢疑。好处:有利于激发创造力,以顾颉刚为代表的“古史辨派”成绩卓著, 著成《古史辨》 。 ②不断进取。他的研究和思考常常不断修改、完善,甚至推翻重来。好处:有利于 学术研究严谨和进步。 ③随地肯留心,随时勤笔记,大胆假设,仔细考证。他就是这样考证梁州位置的。 好处:便于发现和提出问题,进而得出可靠的结论。 ④喜欢和包容不同见解。有人反驳他致钱玄同的信,他十分高兴,来函照登,他约 钱穆撰写的文章与他拥护的康有为唱反调,他不以为忤,还为文章修改标题。好处:有 利于学术争鸣和学术繁荣。 (每点 2 分) 13. A 14. A 15. B 16.①如何评判诗歌 ②而要看他写出了什么样的作品 ③人们记住的是能够留下来的诗歌

(答出一句给 1 分, 答出两句给 3 分,答出三句给 5 分) 17.示例:她像矫健的雄鹰,展翅翱翔在九天,这是能的释放; 她像铿锵的玫瑰,傲然绽放在体坛,这是美的演绎; 她像拉满的强弓,正要发射出利箭,这是力的爆发。 (运用比喻 2 分,排比 2 分,语言表达鲜明、生动 1 分,字 1 分 18.写作提示:该则材料主要叙述的是中国游客破坏旅游设施、损坏国家文物的事。在 审题立意时态度要鲜明, 对破坏国家文物的行为要持否定和批判的态度。当然,该则 材料可以通过分析不同对象来确定不同的立意方向。 (1)从游客破坏文物的角度: ①做文明游客,遵守基本道德规范; ②对破坏文物的行为说“不” ; ③尊重文物就是尊重历史,尊重自己。 (2)从社会舆论的角度: ①公众舆论的力量,不容小视; ②舆论需要规范,不能以不文明的方式“以暴制暴” 。 (3)从工作人员的角度: ①保护文物、传统文化无小事; ②严格的制度管理是杜绝 破坏文物现象发生的重要因素。 【评分标准】 一类:立意准确,语言美,结构好,材料新。 (51 分以上) 二类:立意较准确,语言通顺,结构完整,材料较新。 (44 分一 51 分) 三类:立意有偏差,语言基本通顺,结构基本完整。 (36 分一 43 分) 四类:立意偏离材料,语言表达较差,结构不合理或残卷。 (36 分以下)


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